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        1. 取四株大小相同且葉數(shù)相同的嫩枝,分別進(jìn)行了如下處理:
          A.葉片不作處理;
          B、在葉片的下表面涂上凡士林;
          C.葉片的上、下表面都涂上凡士林;
          D.切去葉片并在切口處涂上凡士林.
          將這四株嫩枝插到盛有清水的試管中,并在清水的上面滴加油,同時(shí)放在陽光下.實(shí)驗(yàn)開始時(shí),先將各個(gè)裝置的質(zhì)量調(diào)整到80克,其后每隔4小時(shí)記錄各個(gè)裝置的質(zhì)量變化.實(shí)驗(yàn)結(jié)果曲線圖如下:
          (1)曲線Ⅰ代表的兩組裝置是
          C
          C
          D
          D

          (2)曲線Ⅱ代表的裝置是
          B
          B
          ;
          (3)曲線Ⅲ代表的裝置是
          A
          A
          分析:植物進(jìn)行蒸騰作用的主要器官是葉片,而水蒸氣是通過氣孔散失的,據(jù)此答題.
          解答:解:植物體內(nèi)的水以氣體的形式散失到空氣中的過程叫蒸騰作用,而植物進(jìn)行蒸騰作用的主要器官是葉片,水蒸氣則通過氣孔進(jìn)出植物體的.水面加油的主要目的是防止水的蒸發(fā),
          裝置A由于葉子未處理,所以能正常進(jìn)行蒸騰作用,試管內(nèi)的水減少的比較快,裝置B中葉子的下表皮被用凡士林涂抹,所以下表皮無法進(jìn)行蒸騰作用,而上表皮照樣可以進(jìn)行,所以試管內(nèi)的水減少的比較慢,而裝置C中葉子的上、下表皮都用凡士林涂抹,和裝置D沒有葉子一樣所以植物無法進(jìn)行蒸騰作用,試管內(nèi)的水不減少.由以上分析可以知道:曲線Ⅰ代表的是裝置C、D內(nèi)水的變化情況;曲線Ⅱ代表的是裝置B內(nèi)水的變化情況;曲線Ⅲ代表的是裝置A內(nèi)水的變化情況.
          故答案為:
          (1)C、D   (2)B   (3)A
          點(diǎn)評(píng):植物的蒸騰作用是中考的?键c(diǎn),一般和植物的光合、呼吸作用一起考.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          取四株大小相同且葉數(shù)相同的嫩枝,依下圖所示的方法進(jìn)行處理:

          實(shí)驗(yàn)開始時(shí),先將各個(gè)裝置的質(zhì)量調(diào)整至80克,其后每隔4小時(shí)記錄各個(gè)裝置的質(zhì)量變化,實(shí)驗(yàn)結(jié)果用上面的坐標(biāo)圖表示,問:
          (1)Ⅰ代表哪兩組裝置的質(zhì)量變化,說明理由:
          C、D;C的上、下表面涂了凡土林,D沒有葉片,都不會(huì)發(fā)生蒸騰作用.
          C、D;C的上、下表面涂了凡土林,D沒有葉片,都不會(huì)發(fā)生蒸騰作用.

          (2)Ⅱ和Ⅲ分別代表哪兩組裝置的實(shí)驗(yàn)結(jié)果Ⅱ
          B
          B
          A
          A

          (3)依據(jù)上述實(shí)驗(yàn)原理,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明葉的上、下表面的氣孔的相對(duì)數(shù)量多少.
          實(shí)驗(yàn)步驟
          利用圖中的B裝置,增加E裝置使E的葉片上表面涂上凡土林,其后每隔一段時(shí)間,觀察裝置的質(zhì)量變化,并記錄數(shù)據(jù).
          利用圖中的B裝置,增加E裝置使E的葉片上表面涂上凡土林,其后每隔一段時(shí)間,觀察裝置的質(zhì)量變化,并記錄數(shù)據(jù).

          預(yù)期結(jié)果分析
          如果B比E裝置水分減少速度快,證明上表皮的氣孔數(shù)量多,如果B比E裝置水分減少速度慢,證明上表皮的氣孔數(shù)量少.
          如果B比E裝置水分減少速度快,證明上表皮的氣孔數(shù)量多,如果B比E裝置水分減少速度慢,證明上表皮的氣孔數(shù)量少.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          (2005?臨沂)取四株大小相同且葉數(shù)相同的陸生植物嫩枝,在有光照的正常條件下,依如圖1所示的方法進(jìn)行處理:實(shí)驗(yàn)開始時(shí),先將各個(gè)裝置的重要調(diào)整至80g,其后每隔4h記錄一次各裝置的重要變化.實(shí)驗(yàn)結(jié)果用如圖2曲線表示:

          (1)曲線I代表哪兩組裝置的重要變化(填寫字母代號(hào))
          C、D
          C、D

          (2)比較分析圖2曲線,對(duì)葉片上下表皮氣孔相對(duì)數(shù)量作出推斷:
          下表面的氣孔數(shù)目多于上表面的氣孔數(shù)目
          下表面的氣孔數(shù)目多于上表面的氣孔數(shù)目

          (3)假如將裝置A放在暗室中,對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果會(huì)有什么影響?
          裝置里面的水將會(huì)減少的少一些
          裝置里面的水將會(huì)減少的少一些

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          取四株大小相同且葉數(shù)相同的嫩枝,在有光照的正常條件下,依下圖所示方法進(jìn)行處理:

          (1)試管中水位最低的是
          A
          A
          ,其原因是
          葉片的上、下表皮有氣孔
          葉片的上、下表皮有氣孔
          .試管中水位最高的是
          D
          D
          ,其原因是
          葉片的上、下表皮的氣孔都被凡士林堵住了
          葉片的上、下表皮的氣孔都被凡士林堵住了

          (2)試管中水位從低→高排序?yàn)?!--BA-->
          A→B→CD
          A→B→CD

          (3)這個(gè)實(shí)驗(yàn)用了科學(xué)實(shí)驗(yàn)的一種最重要的什么方法?
          對(duì)比實(shí)驗(yàn)法
          對(duì)比實(shí)驗(yàn)法

          (4)實(shí)驗(yàn)B、C、D裝置中對(duì)葉片都進(jìn)行了處理,A裝置中沒有處理葉片.A裝置的目的是
          作為對(duì)照
          作為對(duì)照

          (5)假如將裝置A放在暗室中,對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果會(huì)有什么影響?
          水蒸騰作用減弱,水分散失減少,試管中水位降低少
          水蒸騰作用減弱,水分散失減少,試管中水位降低少

          (6)通過實(shí)驗(yàn)?zāi)艿贸鍪裁唇Y(jié)論?
          蒸騰作用是植物散失水分的主要方式,水分主要通過葉的氣孔散失
          蒸騰作用是植物散失水分的主要方式,水分主要通過葉的氣孔散失

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          取四株大小相同且葉數(shù)相同的嫩枝,在有光照的正常條件下,依下圖所示的方法進(jìn)行處理:
          實(shí)驗(yàn)開始時(shí),先將各個(gè)裝置的重量調(diào)整至80g,其后每隔4h記錄各個(gè)裝置的重量變化.實(shí)驗(yàn)結(jié)果用下面曲線圖表示:

          (1)曲線I代表
          C、D
          C、D
          組裝置的重量變化.曲線II代表
          B
          B
          組裝置的重量變化.曲線III代表
          A
          A
          組裝置的重量變化.
          (2)通過
          A與C、D
          A與C、D
          組實(shí)驗(yàn)結(jié)果的對(duì)照分析,可以說明植物蒸騰作用主要是通過葉片來完成的;通過A與B兩組實(shí)驗(yàn)結(jié)果的對(duì)照分析,可以推測(cè)葉片
          表皮的氣孔相對(duì)數(shù)量多于
          表皮的氣孔相對(duì)數(shù)量.
          (3)假如將裝置A放在暗室中,對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果會(huì)有什么影響?

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