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        1. 【題目】血液透析是為腎衰竭的人進行的一種治療方式,它相當于腎臟的生理活動是( )

          A.腎小管的重吸收作用B.腎小球的過濾作用

          C.腎單位形成尿液D.汗腺排汗

          【答案】B

          【解析】

          尿的形成包括腎小球和腎小囊壁的濾過和腎小管的重吸收作用。當血液流經(jīng)腎小球時,除了血細胞和大分子的蛋白質(zhì)外,其他的如水、無機鹽、尿素、葡萄糖會濾過到腎小囊腔形成原尿;當原尿流經(jīng)腎小管時,其中大部分水、部分無機鹽和全部的葡萄糖被重新吸收回血液,而剩下的如尿素、一部分無機鹽和水等由腎小管流出形成尿液。

          腎衰竭的人腎臟不能產(chǎn)生尿液,血液中代謝產(chǎn)生的廢物和過多的水分不能排出,使人體生命受到嚴重的危害。如圖血液透析是把人體的血液從動脈引出,和透析液在透析器內(nèi)借半透膜接觸和濃度梯度進行物質(zhì)交換,使血液中的代謝廢物和過多的電解質(zhì)向透析液移動,透析液中的營養(yǎng)物質(zhì)向血液中移動,然后將透析過的血液再通過靜脈流回血管。通過透析,達到了排出代謝廢物的目的。由此可以看出透析相當于人體內(nèi)生理活動中的腎小球的濾過作用。

          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】要將顯微鏡視野中左側(cè)的物象移到視野中央,應(yīng)將玻片標本移向( )
          A.左側(cè)
          B. 上側(cè)
          C.下側(cè)
          D. 右側(cè)

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】某同學(xué)捉到一只活青蛙,并把它放到有較多水的魚缸中準備精心飼養(yǎng),觀察蛙的活動?傻诙烨嗤芫退赖袅,青蛙死亡的原因是( )
          A.饑餓
          B.缺氧
          C.驚嚇
          D.水質(zhì)有問題

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖中X、Y、Z三條曲線分別表示食物中三種營養(yǎng)物質(zhì)在消化道內(nèi)被消化的變化情況,讀圖并填空:

          1)圖中曲線Z表示____________的消化。

          2)淀粉被消化的最初部位在__________________;葡萄糖被吸收進入血液后,常導(dǎo)致血糖超過正常含量,刺激體內(nèi)的感受器,引起激素調(diào)節(jié),_____________的分泌增加,使血糖含量下降,維持在正常水平。

          3)某同學(xué)為了進一步研究睡液淀粉酶對淀粉的消化作用,做了以下實驗記錄表:

          試管

          加入的物質(zhì)(2毫升)

          溫度

          試劑

          實驗現(xiàn)象

          1

          淀粉糊+唾液

          0

          碘液

          變藍

          2

          淀粉糊+唾液

          73

          變藍

          3

          淀粉糊+唾液

          37

          不變藍

          4

          淀粉糊+清水

          37

          變藍

          其中1、2、3號試管的實驗現(xiàn)象說明了__________________________________。4號試管是_________號試管的對照。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】《奔跑吧兄弟》浙江衛(wèi)視推出的一檔大型戶外竟技真人秀節(jié)目,在我國各地刮起了一陣“跑男風”,請據(jù)下列圖示,結(jié)合所學(xué)生物學(xué)知識回答有關(guān)問題:

          1)在“撕名牌”時,王祖藍發(fā)現(xiàn)鄧超向自己撲過來,他嚇得轉(zhuǎn)身就跑。在這一過程中,光線主要經(jīng)過他[_____]的折射(填序號),形成物像,刺激視網(wǎng)膜上的感光細胞,產(chǎn)生神經(jīng)沖動,神經(jīng)沖動通過視神經(jīng)傳遞到大腦皮層的視覺中樞,形成視覺,再由cd將神經(jīng)沖動傳到e相關(guān)肌肉做出奔跑的動作.

          2)廣播中傳來“out”的命令,跑男和觀眾們唏噓不已。在這一過程中,“廣播聲”刺激[_____]內(nèi)的聽覺感受器(填序號),產(chǎn)生神經(jīng)沖動,神經(jīng)沖動通過聽神經(jīng)傳遞到大腦皮層的相關(guān)中樞形成聽覺。

          3)相互“撕名牌”時,跑男們靈活調(diào)整姿勢、準確協(xié)調(diào)運動、維持身體平衡主要依靠_______的調(diào)節(jié)功能。

          4)比賽中更多的氧氣進入選手腿部骨骼肌的途徑為:肺中氧氣→肺部毛細血管→肺靜脈→左心房→左心室→主動脈→下肢動脈→骨骼肌.依此方法,請寫出腿部骨骼肌產(chǎn)生的二氧化碳進入肺的途徑:腿部骨骼肌產(chǎn)生的二氧化碳→下腔靜脈→_____________→肺部毛細血管→肺。

          5)比賽時人體排汗量增加,幫助排出代謝廢物,此外通過腎小球和腎小囊內(nèi)壁的濾過作用和________兩個連續(xù)的過程形成的尿液也是廢物排出的途徑.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖是人體尿液形成過程示意圖,表中甲、乙、丙三種液體分別是對圖中三個不同部位液體成分的分析結(jié)果,請分析并回答下列問題:

          液體

          蛋白質(zhì)

          葡萄糖

          尿素

          無機鹽

          97

          微量

          0.1

          0.03

          0.9

          95

          0

          0

          1.8

          1.1

          92

          7.5

          0.1

          0.03

          0.9

          (1)腎單位由③_____、④_____和⑥_____組成。

          (2)甲、乙兩種液體分別是:_____、_____,其中甲取自圖中[_____]部位的液體。

          (3)丙液體承擔的功能主要是運載_____,運輸生命活動所需物質(zhì)和體內(nèi)產(chǎn)生的_____。

          (4)健康人的乙中不含葡萄糖,但當一次攝入過多的糖時,乙中也會含有一定量的葡萄糖,這說明腎小管的_____作用是有一定限度的。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】2019928日,中國女排十連勝并奪得第十三屆世界杯冠軍。下圖為發(fā)球動作相關(guān)的人體上肢結(jié)構(gòu)及神經(jīng)調(diào)節(jié)過程示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:

          1)如圖所示,運動員耳蝸中的聽覺細胞接受哨音刺激產(chǎn)生神經(jīng)沖動沿_________傳遞給大腦皮層,大腦做出判斷,支配作為反射弧中__________A________(選填收縮舒張)牽動橈尺骨圍繞肘關(guān)節(jié)轉(zhuǎn)動,同時B_________(選填收縮舒張),協(xié)助完成拋球中的屈臂動作。

          2)觀察肘關(guān)節(jié)的解剖示意圖,關(guān)節(jié)周圍由[Ⅲ]________包裹,內(nèi)部形成密閉的關(guān)節(jié)腔,上均覆蓋____________。女排運動員通過長期訓(xùn)練,使增厚,韌帶的伸展性增強,輔以科學(xué)的運動方式促進關(guān)節(jié)腔內(nèi)________的分泌,減少骨與骨之間的摩擦,使關(guān)節(jié)在運動過程中更加____________

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】人體在呼吸過程中產(chǎn)生的能量叫做ATP。(判斷對錯)

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】某校生物興趣小組同學(xué)對“檢測不同環(huán)境中的細菌和真菌”探究實驗做了如下設(shè)計:

          第一步:將4個裝有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿(已高溫滅菌)貼上標簽紙后分為A、B兩組,A組編碼1號和2號,用于檢測教室的空氣B組編碼3號和4號,用于檢測筆帽。

          第二步:將4個培養(yǎng)皿做如下處理。

          組號

          培養(yǎng)皿號

          操作

          A組

          1號

          置于教室講桌上,打開蓋10分鐘后蓋蓋,置培養(yǎng)箱培養(yǎng)

          2號

          置于教室講桌上,不做處理,和1號一起置培養(yǎng)箱培養(yǎng)

          B組

          3號

          打開蓋,將筆帽在培養(yǎng)基上輕壓一下,蓋蓋,置培養(yǎng)箱培養(yǎng)

          4號

          打開蓋,不做其他處理,與3號同時蓋蓋,置培養(yǎng)箱培養(yǎng)

          第三步:每天觀察一次,并作好記錄。

          請根據(jù)上述實驗設(shè)計,回答下列問題:

          (1)你認為這兩組實驗的對照組分別是_____號,A組實驗的變量是_____,B組實驗的變量是_____。

          (2)有同學(xué)認為,4號培養(yǎng)皿做“打開蓋”這-步是多此一舉,你認為是否需要做這一步?_____,理由是_____。

          (3)下圖是三天后觀察到的A、B兩組實驗現(xiàn)象.根據(jù)實驗現(xiàn)象你得出的實驗結(jié)論是_____。

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