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          在下列描述中，不具有社會行為的是  （    ）
          A．生活在同一巢穴中的螞蟻B．生活在稻田中的青蛙
          C．生活在草原上的獅群D．生活在山林中的獼猴
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          B

          試題分析：青蛙群內(nèi)沒有明顯的組織、沒有明確的分工，也沒有等級次序，因此不具有社群行為，螞蟻、獅群、獼猴有嚴(yán)格的等級次序，需要彼此配合、密切合作才能維持群體的正常生存，因此屬于社會行為。
          點(diǎn)評：此題為基礎(chǔ)題，關(guān)鍵知道營社會行為的動物之間存在明確的分工和森嚴(yán)的等級制度。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：判斷題
			
          

						
          在狒狒的群體中,首領(lǐng)雄狒狒身強(qiáng)力壯,可以獨(dú)自對外戰(zhàn)斗,保衛(wèi)整個(gè)群體.    (     )
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          下列行為不屬于動物傳遞信息方式的是
          A．烏賊用腕足捕捉食物B．螢火蟲發(fā)光
          C．狗沿途撒尿D．蜜蜂跳“8”字?jǐn)[尾舞
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          “人有人言，獸有獸語”，動物能利用“行為語言”傳遞信息。下列除哪項(xiàng)外，均為動物傳遞信息的“行為語言”
          A．老虎在自己領(lǐng)地周圍留下尿液B．蜜蜂發(fā)現(xiàn)蜜源時(shí)跳圓形舞
          C．河蚌受到驚擾時(shí)關(guān)閉貝殼D．老母雞“咯咯”地召喚小雞
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          具有社會行為的動物，其重要的行為特征是（ ）。
          A．從不單獨(dú)覓食、活動
          B．往往有許多只在一起活動
          C．一個(gè)群體中具有各個(gè)年齡階段的動物個(gè)體
          D．群體的內(nèi)部成員之間有明確的分工，有的還形成等級
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          下面四幅圖中屬于動物社群行為的是
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          下面各種動物行為，除哪項(xiàng)外其余都是社會行為（    ）
          A．母雞帶小雞覓食　　B．狒狒群體生活　　
          C．蜜蜂群體生活　D．螞蟻群體生活
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：判斷題
			
          

						
          動物的信息交流方式主要有動作、聲音、氣味等。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：解答題
			
          

						
          下面是某同學(xué)在探究“螞蟻是否喜歡甜食”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)．
          材料用具：一截劈開的竹筒（長15cm）、一只螞蟻、一杯濃糖水、一杯清水、一個(gè)放大鏡、兩支滴管
          實(shí)驗(yàn)步驟：
          ①在竹筒的兩端，分別用兩支滴管各滴上一滴濃糖水和一滴清水，將一只螞蟻等距離放在兩滴水之間．（如圖）
          ②用放大鏡觀察螞蟻的覓食行為．
          請根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)回答下列問題：
          （1）本實(shí)驗(yàn)的假設(shè)是______．
          （2）本實(shí)驗(yàn)的變量是______．
          （3）對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的預(yù)測和分析：
          預(yù)測一：若實(shí)驗(yàn)結(jié)果是螞蟻爬向清水一端或停留在原處不動或不定向爬動，則不能說明螞蟻喜歡甜食．
          預(yù)測二：若實(shí)驗(yàn)結(jié)果是螞蟻爬向濃糖水一端取食，則說明______．
          （4）本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的不足之處是______．
          

			
          

			
          
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          同步練習(xí)冊答案