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        1. 【題目】分析圖回答下列問題:

          (1)圖一顯示的細(xì)胞是(動(dòng)物或植物)體的細(xì)胞。
          (2)該細(xì)胞和人體口腔上皮細(xì)胞相比,特有的結(jié)構(gòu)是。
          (3)在圖中所指的結(jié)構(gòu)中,與植物細(xì)胞進(jìn)行光合作用有關(guān),含有遺傳物質(zhì)。
          (4)猶如細(xì)胞的門戶,凡是進(jìn)出細(xì)胞的物質(zhì)都要由此結(jié)構(gòu)進(jìn)行選擇的。

          【答案】
          (1)植物
          (2)1細(xì)胞壁,5液泡
          (3)3葉綠體,4細(xì)胞核
          (4)2細(xì)胞膜
          【解析】(1)(2)植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的聯(lián)系:都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核和線粒體;區(qū)別:植物細(xì)胞具有細(xì)胞壁,葉綠體和液泡,動(dòng)物和人體細(xì)胞不具有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡,圖中具有1是細(xì)胞壁、3是葉綠體、5是液泡、所以是植物細(xì)胞;
          (3)圖中的3是葉綠體,葉綠體是光合作用的場(chǎng)所;細(xì)胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì)DNA,染色體由DNA和蛋白質(zhì)組成,能傳遞遺傳信息;
          (4)細(xì)胞膜的功能是控制物質(zhì)的進(jìn)出,使有用的物質(zhì)不能輕易地滲出細(xì)胞,有害的物質(zhì)不能輕易地進(jìn)入細(xì)胞。
          所以答案是:(1)植物;(2)1細(xì)胞壁;5液泡;(3)3葉綠體;4細(xì)胞核;(4)2細(xì)胞膜


          【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解植物細(xì)胞的相關(guān)知識(shí),掌握植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu):細(xì)胞壁;細(xì)胞膜;細(xì)胞質(zhì);細(xì)胞核;葉綠體;液泡.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

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          【題目】生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位

          A細(xì)胞 B組織 C器官 D系統(tǒng)

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】圖是今年母親節(jié)小朋友獻(xiàn)給母親的漫畫,請(qǐng)回答

          (1)從生殖系統(tǒng)組成的角度分析,圖中媽媽“挺”你的器官是________________

          (2)“二胎政策”放開后,許多家庭即將迎來新的成員。媽媽若再生一個(gè)妹妹的可能性是_____%;妹妹新生命的起點(diǎn)是_________。

          (3)你看到的圖中的文字后充滿感激之情,這是______反射,該反射與________特定的神經(jīng)中樞有關(guān)。

          (4)青春期的你遇到心里矛盾和挫折時(shí),正確的做法是______________________________

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】番茄不僅營(yíng)養(yǎng)豐富、風(fēng)味獨(dú)特,而且還是科研人員從事科學(xué)實(shí)驗(yàn)的好材料,請(qǐng)回答:

          1)番前含有的 能預(yù)防人患?jí)难 @锰沼N能使番茄的某些性狀發(fā)生變異,因?yàn)樘仗厥猸h(huán)境可能使植物的 發(fā)生改變。

          2)番茹種植過程中,菜農(nóng)對(duì)植株進(jìn)行摘心處理是利用 原理;番茄坐果后應(yīng)及時(shí)追肥、灌水,此時(shí)吸收的水分主要用于植物的 。

          3)番茄的紫莖和綠莖是一對(duì)相對(duì)性狀(顯性性狀用A表示,隱性性狀用a表示),下表是甲、乙、丙三組番茄的雜交結(jié)果。

          雜交組合

          親本

          子一代不同植株數(shù)目

          紫莖

          綠莖

          紫莖×綠莖

          422

          417

          綠莖×紫莖

          404

          0

          紫莖×紫莖

          631

          208

          上述雜交組合 不能判斷出番茄莖色之間的顯隱關(guān)系;乙組合中紫莖植株的基因型是 。請(qǐng)?jiān)谝韵伦鴺?biāo)系中用柱狀圖表示丙雜交組合子一代不同基因型植株的比例關(guān)系。

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          【題目】把精子輸送到體外的結(jié)構(gòu)是

          A. 輸精管 B. 精囊腺 C. 輸精管和附睪 D. 附睪

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖1為某湖泊生態(tài)系統(tǒng),湖泊中的劍水蚤以藻類植物為食,小蝦以劍水蚤為食,小魚能吃小蝦.請(qǐng)分析回答下列問題:

          (1)該生態(tài)系統(tǒng)中能制造有機(jī)物的是_____,屬于生產(chǎn)者,劍水蚤、小魚則屬于_____

          (2)在湖泊中還存在著許多腐生_____,屬于_____者.

          (3)該生態(tài)系統(tǒng)中的能量最終來源于_____,能量在沿食物鏈傳遞過程中_____

          (4)如果向湖泊中投放一些肉食性大魚,大魚以小魚為食.則小蝦在數(shù)量(縱坐標(biāo))上的變化與時(shí)間(橫坐標(biāo))的關(guān)系是如圖2的_____

          (5)一段時(shí)間后,湖泊中各種生物的數(shù)量又恢復(fù)相對(duì)平衡狀態(tài),是因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)具有一定的_____能力.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下列說法不是所有生物共有特征的是()
          A.生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的
          B.生物都能生長(zhǎng)、發(fā)育并繁殖后代
          C.生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)
          D.生物能進(jìn)行呼吸

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          【題目】吸毒有百害而無一利,不能為了好奇和體驗(yàn)而嘗試。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】閱讀下列材料,回答有關(guān)問題:

          材料1:俗話說得好:“種瓜得瓜,種豆得豆!薄褒埳,鳳生鳳,老鼠生兒會(huì)打洞!

          材料2:新疆吐魯番的葡萄以粒大、甜度高、產(chǎn)量高而著稱。有人將其引入到其他地方種植,其果實(shí)的品質(zhì)和產(chǎn)量大大降低。

          材料3:科學(xué)工作者將高產(chǎn)易倒伏小麥和低產(chǎn)抗倒伏小麥作親本進(jìn)行雜交。后代中出現(xiàn)了高產(chǎn)抗倒伏和低產(chǎn)易倒伏兩種與親本不同的新類型。

          (1)材料一所描述的現(xiàn)象叫做________。

          (2)吐魯番的葡萄在其他地方種植品質(zhì)降低的變異與高產(chǎn)抗倒伏和低產(chǎn)易倒伏的變異相比較,前者

          ________變異,后者是________變異。引起這兩種變異的根本原因是后者涉及到________的改變。

          (3)假如不考慮小麥倒伏性狀的遺傳,只考慮小麥產(chǎn)量的遺傳,小麥產(chǎn)量由A,a控制。讓純種的高產(chǎn)小麥與純種的低產(chǎn)小麥雜交,子一代均為高產(chǎn)小麥;若再使子一代之間交配,則子二代產(chǎn)生的高產(chǎn)小麥和低產(chǎn)小麥的比例為________;若使子一代的高產(chǎn)小麥與低產(chǎn)小麥雜交,產(chǎn)生的后代中高產(chǎn)小麥的基因組成為________,其所占后代總數(shù)的比例為________。

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