【題目】以下有關(guān)達(dá)爾文自然選擇學(xué)說的選項(xiàng)，不正確的是（ ）
A．生物產(chǎn)生的變異一定都有利于適應(yīng)環(huán)境
B．不適應(yīng)環(huán)境的生物將被淘汰
C．生物要生存下去，就得為了獲得食物和空間而進(jìn)行生存斗爭(zhēng)
D．各種生物普遍具有很強(qiáng)的繁殖能力
【答案】A
【解析】
試題分析：生物的變異是不定向的，有的變異適應(yīng)環(huán)境，有的變異不適應(yīng)環(huán)境，A錯(cuò)誤；在激烈的生存斗爭(zhēng)中，適應(yīng)者生存下來，不適應(yīng)者被淘汰掉，B正確；生物賴以生存的空間和食物是有限的，因此任何一種生物在生活過程中都必須為生存而斗爭(zhēng)，即生存斗爭(zhēng)；生存斗爭(zhēng)包括生物與無機(jī)環(huán)境之間的斗爭(zhēng)，生物種內(nèi)的斗爭(zhēng)，以及生物種間的斗爭(zhēng)；C正確；達(dá)爾文認(rèn)為，生物普遍具有很強(qiáng)的繁殖力，即過度繁殖；D正確。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】家蠶的生殖發(fā)育要經(jīng)過受精卵、幼蟲、_________、成蟲四個(gè)時(shí)期，而且幼蟲和成蟲有明顯差異，這種發(fā)育過程叫做_________發(fā)育．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】某生物課外活動(dòng)小組為探究光合作用所需要的條件和原料，以東昌湖里的菹草（一種多年生沉水植物）為實(shí)驗(yàn)材料，進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)。
第一步：取三支大小一致的試管，分別標(biāo)為1號(hào)、2號(hào)和3號(hào)。
第二步：在1號(hào)、3號(hào)試管中分別放入等量的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%碳酸氫鈉溶液（注：碳酸氫鈉溶液可以向環(huán)境中釋放二氧化碳），在2號(hào)試管中放入等量的蒸餾水。
第三步：將三片形狀、大小基本一致的菹草葉片分別放入三支試管的底部，如下圖。
第四步：將1、2號(hào)試管放在100 W的燈泡下照射3～4分鐘，3號(hào)試管置于暗處，觀察并記錄葉片是否有氣泡（氧氣）產(chǎn)生和葉片上浮的情況，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表。
試管 | 試管中的液體 | 條件 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
1 | 碳酸氫鈉溶液＋新鮮菹葉片 | 燈光照射 | 有氣泡，葉片上浮 |
2 | 蒸餾水＋新鮮菹葉片 | 燈光照射 | 無氣泡，葉片不上浮 |
3 | 碳酸氫鈉溶液＋新鮮菹葉片 | 黑暗 | 無氣泡，葉片不上浮 |
請(qǐng)分析回答下列問題：
（1）1號(hào)和2號(hào)試管組成的一組實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)變量是____________，作為對(duì)照的是____________號(hào)試管。該組實(shí)驗(yàn)說明______________是光合作用必需的原料。
（2）1號(hào)和3號(hào)試管組成的一組實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)變量是________，該組實(shí)驗(yàn)說明光合作用需要________。
（3）在以上實(shí)驗(yàn)探究的基礎(chǔ)上，該活動(dòng)小組利用1號(hào)試管又進(jìn)行了光照強(qiáng)度與植物光合作用關(guān)系的探究，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下：
光源與試管的距離（厘米） | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 |
每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)（個(gè)） | 65 | 35 | 15 | 6 | 1 |
從表中數(shù)據(jù)可以看出，植物和光源距離的遠(yuǎn)近與其產(chǎn)生的氣泡數(shù)目成____________，由此可以得出的結(jié)論是：光照越強(qiáng)，植物光合作用____________。因此菜農(nóng)若要提高大棚蔬菜產(chǎn)量，可以采取的措施是____________________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖中甲、乙、丙三條曲線分別表示食物中三種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在消化道中的變化情況。據(jù)圖回答；
（1）圖中曲線乙表示________的消化。
（2）從圖中看，淀粉最終在________中徹底消化分解成葡萄糖。
下面是某生物興趣小組的同學(xué)在探究“口腔對(duì)淀粉的消化作用”課題時(shí)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案，如下表。分析完成下列問題：
試管編號(hào) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
饅頭碎屑或塊 | 適量碎屑 | 適量碎屑 | 適量饅頭塊 | 適量碎屑 | 適量碎屑 |
唾液有無 | 2 mL唾液 | 2 mL清水 | 2 mL唾液 | 2 mL唾液 | 2 mL唾液 |
是否攪拌 | 攪拌 | 攪拌 | 不攪拌 | 攪拌 | 攪拌 |
溫度 | 37℃ | 0℃ | 100℃ | ||
加入碘液 | ＋ | ＋ | ＋ | ＋ | ＋ |
（3）要探究牙齒的咀嚼、舌的攪拌對(duì)饅頭的消化作用，應(yīng)選用________號(hào)試管進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)。
（4）如果選用1、4、5號(hào)試管進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其探究的問題是：_____________________？
（5）實(shí)驗(yàn)5分鐘后將1號(hào)試管取出，滴加碘液搖勻，如果實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象未達(dá)到預(yù)期效果，呈現(xiàn)淺藍(lán)色，可能的原因是________________（寫出一種即可）。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是以一條食物鏈中每個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)數(shù)量的多少繪制成的金字塔（數(shù)量金字塔），其中1、2、3分別代表第一、二、三各營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物。下面各食物鏈中，與該金字塔最相符的是（ ）
①草 ②樹 ③植食性昆蟲 ④兔 ⑤食蟲鳥 ⑥狼
A．①→③→⑤ B．①→④→⑥
C．②→③→⑤ D．①→③→⑥
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】某學(xué)生在顯微鏡下觀察葉片橫切面的臨時(shí)切片，當(dāng)轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋時(shí)，對(duì)于結(jié)構(gòu)完整的細(xì)胞，有一部分看得清晰而另一部分則較模糊，這是由于（ ）
A. 物像受損 B. 細(xì)準(zhǔn)焦螺旋未調(diào)好
C. 反光鏡未調(diào)好 D. 標(biāo)本切得厚薄不均
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】安丘公冶長(zhǎng)書院中的銀杏屬于裸子植物，其原因是（ ）
A．種子外無果皮包被 B．種子外無果皮較薄
C．植物體內(nèi)有輸導(dǎo)組織 D．受精過程脫離了水的限制
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】管理不善的玉米地里雜草叢生，會(huì)影響玉米的產(chǎn)量，這主要是因?yàn)?/span>
A．雜草與玉米互利共生的結(jié)果 B．雜草寄生在玉米上影響玉米生長(zhǎng)
C．雜草使玉米的品質(zhì)受到影響 D．雜草和玉米爭(zhēng)奪生活條件的結(jié)果
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下列屬于社會(huì)行為的是
A. 散養(yǎng)的雞群聚集在山間覓食
B. 繁殖期到來，鴿群中多對(duì)家鴿完成交配
C. 魚群洄游到產(chǎn)卵區(qū)產(chǎn)卵
D. 一只旱獺正站在高處為取食的同伴站崗放哨
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