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        1. 在夏天,人們喜歡吃“糖拌番茄”,實(shí)際上這個(gè)菜里有很多有趣的生物學(xué)知識(shí).
          (1)盛番茄的器皿里原本沒(méi)有水,但過(guò)一段時(shí)間后,器皿里有很多的水,這些水主要來(lái)自番茄細(xì)胞的
          液泡
          液泡

          (2)水能從番茄細(xì)胞內(nèi)滲出到番茄細(xì)胞外,說(shuō)明水分子能通過(guò)
          細(xì)胞膜
          細(xì)胞膜

          (3)番茄葉肉細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器有
          D
          D

          A.葉綠體    B.線粒體    C.細(xì)胞核    D.A和B兩項(xiàng)
          (4)番茄果實(shí)的表皮屬于
          保護(hù)
          保護(hù)
          組織,果肉屬于
          營(yíng)養(yǎng)
          營(yíng)養(yǎng)
          組織.由不同的組織按照一定的次序聯(lián)合起來(lái),形成具有一定功能的結(jié)構(gòu),就叫
          器官
          器官
          ,植物有六大器官,其中根、莖、葉屬于
          營(yíng)養(yǎng)器官
          營(yíng)養(yǎng)器官
          ;花、果實(shí)、種子屬于
          生殖器官
          生殖器官
          分析:番茄細(xì)胞具有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡,這是植物細(xì)胞所特有的,動(dòng)物細(xì)胞不具有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡.
          解答:解:(1)番茄細(xì)胞屬于植物細(xì)胞,植物細(xì)胞是由細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)構(gòu)成的.細(xì)胞質(zhì)里有液泡,液泡內(nèi)有細(xì)胞液,細(xì)胞液里含有許多帶甜味和辣味的物質(zhì).番茄流出的液汁就是液泡內(nèi)的細(xì)胞液.
          (2)細(xì)胞膜的作用是保護(hù)細(xì)胞,控制物質(zhì)的進(jìn)出.水能從番茄細(xì)胞滲出到細(xì)胞外,說(shuō)明水分子可以通過(guò)細(xì)胞膜.
          (3)番茄葉肉細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器有葉綠體和線粒體
          (4)番茄的表皮有保護(hù)作用屬于保護(hù)組織;番茄的果肉儲(chǔ)存了大量的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的屬于營(yíng)養(yǎng)組織;由保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、分生組織、輸導(dǎo)組織和機(jī)械組織按照一定的次序聯(lián)合起來(lái),形成具有一定功能的結(jié)構(gòu),就叫器官,植物有六大器官根、莖、葉、花、果實(shí)和種子,其中花、果實(shí)和種子主要與繁殖后代有關(guān)屬于生殖器官,根、莖和葉主要有儲(chǔ)存和運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的作用屬于營(yíng)養(yǎng)器官.
          故答案為:(1)液泡;
          (2)細(xì)胞膜;
          (3)B;
          (4)保護(hù);營(yíng)養(yǎng);器官;營(yíng)養(yǎng)器官;生殖器官;
          點(diǎn)評(píng):嘗試?yán)盟鶎W(xué)的知識(shí)解釋日常生活中的現(xiàn)象,理論聯(lián)系實(shí)際,才能深刻地理解所學(xué)的知識(shí)
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          (1)盛番茄的器皿里原本沒(méi)有水,但過(guò)一段時(shí)間后,器皿里有很多的水,水主要來(lái)自番茄細(xì)胞中的
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          在夏天,人們喜歡吃“涼拌黃瓜”,實(shí)際上這個(gè)菜里有有趣的生物知識(shí):盛黃瓜的盤子原本沒(méi)有水,但過(guò)一段時(shí)間后,盤子里有很多的水,水主要來(lái)自黃瓜細(xì)胞中的
          液泡
          液泡

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          在夏天.人們喜歡吃“糖拌番茄”,實(shí)際上這個(gè)菜里有很多有趣的生物學(xué)知識(shí).
          (1)盛番茄的器皿中原本沒(méi)有水,但撒過(guò)糖一段時(shí)間后,器皿中出現(xiàn)很多的水,為什么?
          (2)水主要來(lái)自番茄的細(xì)胞哪個(gè)結(jié)構(gòu)?
          (3)從微觀到宏觀描述番茄植株的結(jié)構(gòu)層次是什么?與動(dòng)物的結(jié)構(gòu)層次相比較其主要區(qū)別是什么?

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          在夏天,人們喜歡吃“糖拌番茄”,實(shí)際上這個(gè)菜里有很多有趣的生物知識(shí):
          (1)盛番茄的器皿里原本沒(méi)有水,但過(guò)一段時(shí)間后,器皿里有很多的水,水主要來(lái)自番茄細(xì)胞的
           
          ,它存在于
           
          中.
          (2)“水能從番茄細(xì)胞內(nèi)滲出到番茄細(xì)胞外,說(shuō)明水分子能通過(guò)
           

          (3)毛澤東的詩(shī)詞《詠梅》中寫到“已是懸崖百丈冰,猶有花枝俏”贊揚(yáng)了梅花的傲雪怒霜、不畏嚴(yán)寒的頑強(qiáng)生命力.對(duì)梅花繁衍后代來(lái)說(shuō),花的
           
           
          是最重要的.
          (4)對(duì)農(nóng)作物澆水,要進(jìn)行合理灌溉,原因是不同植物
           
          不同;同一種植物
           

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