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        1. .不含消化酶的消化液是     ,是由     分泌的。
          膽汁  肝臟

          試題分析:肝臟能夠分泌膽汁,膽汁貯存在膽囊中,經(jīng)膽管運送到小腸內(nèi),膽汁中不含消化酶,膽汁能夠?qū)⒅救榛芍疚⒘!?/div>
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題

          下圖為人體消化、呼吸、循環(huán)和排泄等生理活動示意圖。其中的A、B、C、D表示人體的幾大系統(tǒng),①、②、③、④、⑤表示人體的某些生理過程。請據(jù)圖回答下列問題:

          (1)在A系統(tǒng)的主要器官中可將構(gòu)成肌肉的主要成分消化成           經(jīng)①過程進(jìn)入C系統(tǒng)。
          (2)經(jīng)過靜脈注射藥物,藥物最先到達(dá)C系統(tǒng)動力器官的哪一結(jié)構(gòu)              
          (3)生理②③的過程的實現(xiàn),是通過氣體擴散實現(xiàn)的是                     
          (4)若圖中的組織細(xì)胞為淋巴細(xì)胞,受外界病原體的刺激可以產(chǎn)生             來消滅病原體。
          (5)若圖中組織細(xì)胞為內(nèi)分泌腺細(xì)胞,那分泌物可以參與                調(diào)節(jié)人體的生命活動。

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:判斷題

          消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所是小腸。 (       )

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          下圖的敘述,錯誤的一項是
          A.①分泌的消化液含有消化脂肪的酶
          B.②能初步消化蛋白質(zhì)
          C.③分泌的消化液含有多種消化酶
          D.④是消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要器官

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題

          根據(jù)下列人體消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)和循環(huán)系統(tǒng)示意圖回答問題:

          (1)圖中血管與心臟部分的循環(huán)路徑?jīng)]有相連,請用箭頭連接起來。
          (2)強烈地震時,被困的人無論自救還是他救,首先都必須保持________(填圖中字母)系統(tǒng)的暢通,才能保證氧氣的供給,血液流經(jīng)①處時,氣體含量將發(fā)生什么變化是_____________________________。被埋在廢墟中較長時間等待救援的人,可以通過飲用自已的尿液來補充體內(nèi)的___________和無機鹽。對已經(jīng)發(fā)現(xiàn),但暫時還無法救出的被困人,可以通過靜脈注射葡萄糖等成分配制的營養(yǎng)液,保證體內(nèi)的___________供給,請寫出葡萄糖在心臟出現(xiàn)的順序_________________(用圖中字母)。

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:讀圖填空題

          消化系統(tǒng)是由               組成的。

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          吃饅頭時,越嚼越能感覺到甜,是因為
          A.淀粉在空腔內(nèi)被分解成了葡萄糖
          B.淀粉在口腔內(nèi)被分解成了麥芽糖
          C.唾液變成了葡萄糖
          D.在蒸饅頭時,加入了少量酵母菌

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:探究題

          當(dāng)我們細(xì)細(xì)咀嚼饅頭時,會感覺到有甜味。李陽同學(xué)猜測:在牙齒的咀嚼和舌的攪拌下,是唾液使淀粉變甜的。為了驗證這一猜測,他做了如下實驗:
          Ⅰ:取適量新鮮饅頭,切成碎屑并做成漿糊;將口漱凈,取4毫升唾液放入小燒杯中備用。
          Ⅱ:取一支潔凈的試管,進(jìn)行如下實驗操作。

          (1)李陽同學(xué)將饅頭切成碎屑并做成漿糊,這是為了模擬______________________。
          (2)實驗過程D中,加碘液后試管中的物質(zhì)未變藍(lán)色,原因是__________________。
          (3)李陽同學(xué)的實驗?zāi)康氖怯^察__________的消化作用。
          (4)劉明同學(xué)認(rèn)為李陽的實驗設(shè)計不完善,應(yīng)該改進(jìn):再取一支試管,編號為2號試管,進(jìn)行相似的操作,其中,過程B中的“滴加唾液”改成滴加________,其余步驟不變。在過程D中,加碘液后2號試管中的物質(zhì)顏色為______。

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          食物在消化道中經(jīng)過消化,最終被分解成哪些物質(zhì)才能被吸收?(  )
          A.葡萄糖、多肽、甘油和脂肪酸
          B.麥芽糖、多肽、甘油和脂肪酸
          C.葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸
          D.麥芽糖、氨基酸、甘油和脂肪酸

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