【題目】兔和鼠都吃草,兔和鼠又都被狐所捕食,草、兔、鼠、狐四種生物構(gòu)成了 ( )
A. 一條食物鏈
B. 兩條食物鏈
C. 三條食物鏈
D. 四條食物鏈
【答案】B
【解析】食物鏈的起始環(huán)節(jié)必須是生產(chǎn)者,然后依次是初級(jí)消費(fèi)者、次級(jí)消費(fèi)者…;兔和鼠都吃草,兔和鼠又都被狐貍所捕食,它們之間由于吃與被吃形成鏈狀結(jié)構(gòu)如圖所示:即有兩條食物鏈:草→兔→狐貍;草→鼠→狐貍。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖中,A~E示意人體的不同結(jié)構(gòu)層次,請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題。
(1)人體最初都是由一個(gè)細(xì)胞﹣A細(xì)胞發(fā)育而成的,A細(xì)胞是_____。
(2)由A到B細(xì)胞數(shù)量的增多是由于細(xì)胞_____的結(jié)果。在此過(guò)程中,_____復(fù)制后形成形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩等份,分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞。
(3)由B到C的變化是由于細(xì)胞_____的結(jié)果,在此過(guò)程中,細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了差異。
(4)在圖示的結(jié)構(gòu)層次當(dāng)中,人體具有而植物體沒(méi)有的是_____。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在沒(méi)有氧氣的條件下,一些細(xì)菌如甲烷菌將秸稈、糞便、污水等其中的有機(jī)物通過(guò)發(fā)酵分解產(chǎn)生一種可用于照明、取暖、做飯的氣體,產(chǎn)生的這種氣體可能是( )
A. 一氧化碳 B. 沼氣 C. 氧氣 D. 二氧化碳
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖中,甲為植物葉片的生理活動(dòng)示意圖,乙中①、②為該植物在夏季晴朗天氣中一天內(nèi)兩種生理過(guò)程的變化曲線(xiàn)。請(qǐng)據(jù)圖分析作答:
(1)甲圖中生理活動(dòng)A與乙圖所對(duì)應(yīng)的曲線(xiàn)是______ 。
(2)該植物在一晝夜內(nèi),有機(jī)物積累最多的點(diǎn)可以用圖乙中_______表示。(填字母)
(3)玉米果穗往往有缺粒現(xiàn)象,主要是由于傳粉不足引起的,為了彌補(bǔ)這種情況,我們可給玉米進(jìn)行______,以提高產(chǎn)量。
(4)農(nóng)業(yè)上用營(yíng)養(yǎng)塊進(jìn)行育苗,既能保證植物對(duì)無(wú)機(jī)鹽的需要,也能帶土移栽,保護(hù)幼根及根毛,以促進(jìn)根的______ 作用。
(5)農(nóng)作物要合理密植,種植過(guò)密會(huì)使植株葉片互相遮光,降低了圖甲中______(填字母)的效率。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】.生物化學(xué)分析得知,人體體液中的鈉離子、鉀離子、鈣離子、鎂離子、氯離子等無(wú)機(jī)鹽離子的比例跟海水中相應(yīng)無(wú)機(jī)鹽離子的比例接近。這個(gè)事實(shí)證明 ( 。
A.人類(lèi)也適應(yīng)海洋生活
B.人類(lèi)起源于海洋
C.原始人類(lèi)靠飲海水生活
D.原始海洋是生命起源的場(chǎng)所
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖是血細(xì)胞形態(tài)示意圖,下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 人體出現(xiàn)炎癥時(shí),2的數(shù)量會(huì)增多
B. 2的功能是運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物
C. 3的作用是止血和加速凝血
D. 血細(xì)胞中數(shù)量最多的是1
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】禽流感是由甲型流感病毒導(dǎo)致的禽類(lèi)傳染病,禽流感的病原體是( )
A.家禽
B.寄生蟲(chóng)
C.禽流感病毒
D.禽流感患者
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是草原生態(tài)系統(tǒng)的圖解,請(qǐng)據(jù)圖分析并回答問(wèn)題:
(1)從生態(tài)系統(tǒng)的成分看,綠色植物屬于_____。
(2)在如圖所示的生態(tài)系統(tǒng)中,由于某種原因使蛇的數(shù)量減少,則在一定時(shí)期內(nèi)數(shù)量將會(huì)顯著增加的生物是_____。
(3)該生態(tài)系統(tǒng)在沒(méi)有人為干擾的情況下,蛇和鼠的數(shù)量能夠保持相對(duì)穩(wěn)定,這是通過(guò)生態(tài)系統(tǒng)的_____能力來(lái)實(shí)現(xiàn)的。
(4)圖中共有_____條食物鏈,這些食物鏈彼此交錯(cuò)形成_____,寫(xiě)出圖中最短的一條食物鏈_____。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在小麥田中,影響小麥生活的非生物因素有( )
①陽(yáng)光 ②雜草 ③水分 ④土壤 ⑤田鼠 ⑥空氣 ⑦蝗蟲(chóng) ⑧稻螟
A.①②⑤⑥
B.③④⑦⑧
C.①③④⑥
D.②⑤⑦⑧
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