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          【題目】肺的換氣是指肺泡與血液間進(jìn)行氧氣和二氧化碳的交換。（判斷對(duì)錯(cuò)）
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】正確
          【解析】解：呼吸的全過(guò)程如圖所示：

          其中，肺的換氣是指肺泡與肺部毛細(xì)血管血液之間的氣體交換過(guò)程．從外界到肺泡內(nèi)的氣體氧氣濃度高于肺泡毛細(xì)血管內(nèi)的，毛細(xì)血管中二氧化碳的濃度高于肺泡內(nèi)的濃度，根據(jù)氣體擴(kuò)散作用的原理，氣體總是由濃度高的地方向濃度低的地方擴(kuò)散，故氧氣由肺泡擴(kuò)散到毛細(xì)血管中去，二氧化碳由毛細(xì)血管擴(kuò)散到肺泡中去．這樣血液由含氧少、二氧化碳多的靜脈血變成了含氧多二氧化碳少的動(dòng)脈血了．
          所以答案是：正確
          【考點(diǎn)精析】本題主要考查了肺泡與外界氣體的交換的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，需要掌握由于肺泡壁和毛細(xì)血管壁都是一層扁平的上皮細(xì)胞，當(dāng)吸入的空氣到達(dá)肺泡時(shí)，空氣中的氧氣透過(guò)肺泡壁和毛細(xì)血管壁進(jìn)入血液；同時(shí)，血液中的二氧化碳也透過(guò)毛細(xì)血管壁和肺泡壁進(jìn)入肺泡，隨呼氣的過(guò)程排除體外才能正確解答此題．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】糖醋蒜頭有酸甜味，說(shuō)明（ ）
          A．細(xì)胞已死，細(xì)胞膜失去控制能力
          B．大蒜的細(xì)胞膜不能控制物質(zhì)的進(jìn)出
          C．大蒜沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，酸甜物質(zhì)可任意擴(kuò)散
          D．糖和醋都是細(xì)胞生活需要的物質(zhì)，所以都能通過(guò)細(xì)胞膜進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】以下關(guān)于草履蟲(chóng)的知識(shí)，正確的是（ ）
          A. 氧的攝入、二氧化碳的排出都通過(guò)伸縮泡完成
          B. 個(gè)體微小，要用電子顯微鏡觀察
          C. 草履蟲(chóng)能趨利避害，適應(yīng)環(huán)境
          D. 觀察時(shí)，放置幾絲棉花纖維的目的是固定草履蟲(chóng)
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖甲和乙分別是血液循環(huán)和腎單位結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答：

          （1）圖甲中④結(jié)構(gòu)的名稱是：；圖乙中腎單位的結(jié)構(gòu)包括（填標(biāo)號(hào)）．
          （2）圖甲中流動(dòng)脈血的靜脈血管是（填字母），圖中E、F處的氣體交換是通過(guò)氣體的作用完成的．
          （3）在圖乙的①②③④⑤⑦中，尿素含量最少的是 ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】近幾年的秋冬季節(jié)，北方城市的“灰霾”天氣（如圖）頻頻來(lái)襲．我們把大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物稱為PM2.5，是形成“灰霾”的主要原因．由于PM2.5顆粒物微小，人體吸氣時(shí)，它不易被鼻等器官阻擋，可直接進(jìn)入器官和肺泡，引發(fā)哮喘等疾�。煌瑫r(shí)進(jìn)入肺內(nèi)的有毒微�？裳杆俦晃�，不經(jīng)過(guò)肝臟解毒直接通過(guò)血液循環(huán)而分布到全身進(jìn)一步產(chǎn)生危害．PM2.5的主要來(lái)源除了燃煤發(fā)電、工業(yè)生產(chǎn)外，汽車(chē)尾氣排放是主要途徑．
          為了探究空氣中PM2.5的濃度與車(chē)流量的關(guān)系，我市某中學(xué)的同學(xué)在市區(qū)的某一地段對(duì)空氣進(jìn)行分時(shí)采樣，采樣時(shí)段與統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下表：
          車(chē)流
          PM2.5含量
          組別
          清晨
          上班時(shí)段
          中午
          下班時(shí)段
          （車(chē)流量最�。�
          （車(chē)流量大）
          （車(chē)流量小）
          （車(chē)流量最大）
          第1組
          19
          89
          43
          87
          第2組
          22
          83
          38
          95
          第3組
          20
          86
          41
          88

          （1）在該探究實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們將設(shè)置為實(shí)驗(yàn)的變量．
          （2）根據(jù)上表統(tǒng)計(jì)結(jié)果，可以得出的結(jié)論是：空氣中PM2.5的濃度 ．
          （3）請(qǐng)你將上表中的數(shù)據(jù)進(jìn)行相應(yīng)的處理，并用柱狀圖形式在下面的圖中表示出來(lái)．

          （4）根據(jù)資料可知：人體最先受PM2.5影響的系統(tǒng)是 ．
          （5）為了改善空氣質(zhì)量，降低PM2.5的含量，除減少汽車(chē)的使用外，請(qǐng)你再提兩條合理建議： ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】葫蘆蘚、桫欏、銀杏、珙桐和海帶五種植物如圖所示．據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

          （1）①是我國(guó)一級(jí)保護(hù)植物，屬于類(lèi)植物．
          （2）②適于生活在陰暗潮濕的環(huán)境中，因?yàn)槠?/span>過(guò)程離不開(kāi)水．
          （3）③和⑤都是種子植物，它們的主要區(qū)別是⑤的種子外包被．
          （4）生物多樣性是生物進(jìn)化的結(jié)果，圖中的植物從低等到高等的進(jìn)化順序是________ ．
          A.④②①③⑤
          B.②④①⑤③
          C.④②①⑤③
          D.②④①③⑤
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖為人體血液循環(huán)途徑示意圖

          （1）血液循環(huán)分為和 ．
          （2）靜脈血變?yōu)閯?dòng)脈血的場(chǎng)所是[]的毛細(xì)血管．
          （3）與右心房相連的血管是[]和[] ， 它們都流血．
          （4）體循環(huán)終止部位是[] ， 此時(shí)血液變成了血．肺循環(huán)終止的部位是 ， 此時(shí)血液變成了 ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖是六種動(dòng)物的形態(tài)圖（圖中比例不是按動(dòng)物大小來(lái)確定的），據(jù)圖回答：

          （1）根據(jù)圖中動(dòng)物體內(nèi)有無(wú)這一特征，可將圖中的動(dòng)物分為和兩大類(lèi)．
          （2）無(wú)脊椎動(dòng)物有 ． （填寫(xiě)字母）
          （3）屬于哺乳類(lèi)的動(dòng)物有 ． （填寫(xiě)字母）
          （4）生活在水中的動(dòng)物有 ． （填寫(xiě)字母）
          （5）兩棲類(lèi)動(dòng)物有 ． （填寫(xiě)字母）
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖為血液流經(jīng)某機(jī)構(gòu)B的示意圖，請(qǐng)回答：

          （1）若B為左心房和左心室，則A血管是脈，C血管是脈．
          （2）若B為毛細(xì)血管網(wǎng)，當(dāng)A中流靜脈血，C中流動(dòng)脈血時(shí)，B是（填“組織處”或填“肺泡處”）的毛細(xì)血管網(wǎng)．
          （3）若B是腎小球毛細(xì)血管網(wǎng)，則C中的血液是（填“動(dòng)脈血”或填“靜脈血”）
          （4）若B是臀大肌處的毛細(xì)血管網(wǎng)，則A血管在結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)是 ．
          

			
          

			
          
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