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          精英家教網 > 初中生物 > 題目詳情
          
			
          
				
          動物通過呼吸作用將體內的一部分有機物分解成無機物，這體現了動物在自然界中的哪項作用
          促進生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)
          促進生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)
          ．
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：此題考查的是動物在自然界中作用． 動物在自然界中作用：①維持自然界中生態(tài)平衡，②促進生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)，③幫助植物傳粉、傳播種子．動物通過呼吸作用將體內的一部分有機物分解成無機物，體現了動物能促進生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)．
          解答：解：動物在自然界中作用：①維持自然界中生態(tài)平衡，②促進生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)，③幫助植物傳粉、傳播種子．動物通過呼吸作用將體內的一部分有機物分解成無機物，返回無機環(huán)境中，被植物重新利用．體現了動物能促進生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)．
          故答案為：動物能促進生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)．
          點評：動物通過呼吸作用在線粒體里把有機物分解成二氧化碳和水，返回無機環(huán)境中，在促進生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)中起著重要的作用．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          如圖是某生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)示意圖，請回答：
          （1）細菌和真菌在起促進物質循環(huán)的作用，這些細菌和真菌能將自然界中的有機物分解成水、
          二氧化碳
          二氧化碳
          和無機鹽．這種營養(yǎng)方式叫
          異養(yǎng)
          異養(yǎng)
          ．
          （2）有些細菌和真菌從活的動植物體和人體吸收有機物，導致動植物和人患�。缡肿惆_就是由
          真菌
          真菌
          感染引起的．
          （3）但細菌和真菌并非一無是處，它們可以和其他生物生活在一起，相互依賴，彼此有利，一旦分開，兩者都受到很大的影響甚至死亡，這樣的關系被稱為
          共生
          共生
          ．地衣就是由
          藻類
          藻類
          和
          真菌
          真菌
          生活在一起共同形成的．
          （4）2010年8月，英國媒體爆出：在印度、巴基斯坦等南亞發(fā)現新型超級細菌NDM-1．超級細菌是指濫用
          抗生素
          抗生素
          后抗藥性越來越強的細菌．這種藥物是
          真菌
          真菌
          產生的．
          （5）動物在物質循環(huán)中，通過
          呼吸
          呼吸
          作用將體內的一部分有機物分解成無機物．
          （6）在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的
          數量
          數量
          　和所占的
          比例
          比例
          總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)，這種現象就叫
          生態(tài)平衡
          生態(tài)平衡
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          如圖是某生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)示意圖
          （1）細菌和真菌在物質循環(huán)中起
          分解者
          分解者
          的作用；有些細菌和真菌從活的動植物體和人體吸收
          營養(yǎng)物質
          營養(yǎng)物質
          ，導致動植物和人患病，這種營養(yǎng)方式叫
          寄生
          寄生
          ．
          （2）動物在物質循環(huán)中，通過
          呼吸
          呼吸
          作用將體內的一部分有機物分解成無機物．
          （3）在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的
          數量
          數量
          和所占的
          比例
          比例
          總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)，這種現象就叫生態(tài)平衡．
          （4）在一條由草、兔、狐貍組成的食物鏈中，若消滅了全部的狐貍，兔的數量就會
          先迅速上升后急劇下降
          先迅速上升后急劇下降
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          當你暢游時，大自然中的鳥語花香、飛禽走獸會給你帶來無窮的樂趣和遐想．如圖列舉了幾種常見動物，請結合所學知識回答有關問題：

          （1）與其他動物相比，A和B類在結構上的特征是身體都由許多
          體節(jié)
          體節(jié)
          組成．但在分類上，A屬于
          環(huán)節(jié)
          環(huán)節(jié)
          動物，B屬于
          節(jié)肢
          節(jié)肢
          動物．
          （2）在發(fā)育方面，B和C的突出特征是都為
          變態(tài)發(fā)育
          變態(tài)發(fā)育
          ．
          （3）所列動物中，對綠色植物的繁殖幫助最大的是
          B
          B
          ，這類動物營群體生活，具有一系列的
          社會
          社會
          行為．
          （4）A、B與C、D、E的主要區(qū)別是身體背部沒有
          脊柱
          脊柱
          ．
          （5）E的生殖和發(fā)育過程一般包括
          求偶、交配、筑巢、產卵、孵卵、育雛
          求偶、交配、筑巢、產卵、孵卵、育雛
          等幾個階段．每個階段都伴隨著復雜的
          繁殖
          繁殖
          行為．
          （6）動物通過呼吸作用，都能將體內的一部分有機物分解為無機物，說明它們在自然界中的作用之一是
          促進生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)
          促進生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)
          ．
          

			
          

			
          
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