【題目】生物圈包括。底部大部和表面。
天天向上一本好卷系列答案
小學生10分鐘應用題系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖表示綠色植物在不同光照強度下的氧氣變化曲線，下列有關分析錯誤的是（ �。�
A.a 表示呼吸作用消耗的氧氣量
B.b 點光合作用的強度等于呼吸作用的強度
C.bc 段光合作用隨著光照強度遞增而增強
D.b 點開始進行光合作用
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【題目】圖表示光合作用過程中，原料和產物的運輸方向，據(jù)圖回答：
（1）植物進行光合作用的主要器官是__________。
（2）圖中箭頭②表示由根吸收的__________通過木質部的__________由下往上運輸進入葉片，作為光合作用的原料。
（3）箭頭③表示光合作用產生的__________通過葉片表皮的氣孔釋放到大氣中。綠色植物的光合作用，維持了生物圈中的__________平衡。
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【題目】如圖是生物圈中的物質循環(huán)圖，請據(jù)圖回答。
（1）與①有關的生理過程是__________；④⑤⑧共同表示的生理過程是__________。
（2）大氣中的CO2的來源有__________、__________和腐生生物的分解作用。
（3）大氣中CO2含量的升高會造成__________效應，這種效應使全球變暖。為了防止CO2在大氣中含量的上升，可采取__________、__________等措施。
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【題目】閱讀下列材料，回答下列有關問題：
材料一：如圖中的兩只狐，一只是生活在北極的北極狐，一只是生活在非洲沙漠中的沙漠狐。
材料二：科學工作者發(fā)現(xiàn)，過去20年里，北極冰蓋面積減少了40%，平均厚度從3米減至1.5米；2005年北極冰蓋面積為530萬平方千米，2007年9月為413萬平方千來，創(chuàng)歷史最低點。這些都說明了一個現(xiàn)象—地球在變暖。
（1）由兩種狐的頭部特征可以推測圖_____為北極狐，說明生物的形態(tài)結構與_____相適應的。
（2）如果地球“變暖”進一步加劇，北極狐的命運可想而知！請你根據(jù)所見所學，想一想阻止全球變暖的方法：______。
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【題目】建設生態(tài)文明是實現(xiàn)魅力中國的必由之路，減少環(huán)境污染是每個中國公民應盡的職責，自2012年9月份以來，我國中東部地區(qū)霧霾天氣多發(fā)，隨著大霧頻頻造訪，一個原本陌生的詞走進了人們的視野--PM2.5，它是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，也稱為入肺顆粒物，其含有大量的有毒、有害物質，且在大氣中的停留時間長、輸送距離遠，因此被稱為大氣污染的元兇。
（1）從上述材料看出，“霧霾”對人體的_____系統(tǒng)影響較嚴重，因生物之間可通過生物富集現(xiàn)象，仍可進入人體，危害人類。
（2）PM2.5通過肺泡后首先到達人體心臟的_____，隨后經過_____（選填“體”或“肺”）循環(huán)到達組織細胞，危害健康。
（3）當“霧霾”來襲時，下列做法不正確的是_____。
A、在室內要關好門窗
B、外出時戴上防護口罩
C、應多開展一些戶外活動
D、老人、小孩和慢性病患者等易感人群，應盡量減少外出
（4）PM2.5的來源極其廣泛，不僅與工業(yè)污染，機動車排氣相關，海域老百姓生活等中餐飲油煙，家庭裝修，地面揚塵污染有關，治理霧霾污染，需要廣大公眾的廣泛參與，請結合日常生活，說說我們可以為治理PM2.5污染做些什么（至少寫出兩點）：______。
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