【題目】植物體內(nèi)的有機(jī)物中的能量主要來(lái)自（ ）
A.電能
B.陽(yáng)光
C.水分
D.食物
【答案】B
【解析】解：光合作用的條件是光，場(chǎng)所是葉綠體，綠色植物通過(guò)光合作用把太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存在有機(jī)物中的化學(xué)能，生物體的各項(xiàng)生命活動(dòng)所需要的能量都來(lái)自?xún)?chǔ)存在有機(jī)物中的化學(xué)能．
故選：B
綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過(guò)程，叫做光合作用，綠色植物通過(guò)光合作用不斷消耗大氣中的二氧化碳，維持了生物圈中二氧化碳和氧氣的相對(duì)平衡．
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖表示來(lái)自同一人體（女）的四種細(xì)胞，下列敘述正確的是（ ）
A. 因?yàn)閬?lái)自同一人體，所以各細(xì)胞中的DNA含量相同
B. 四種細(xì)胞中的染色體含量相同，均可表示為22對(duì)+XX
C. 雖然各細(xì)胞大小不同，但其含量最多的成分都是蛋白質(zhì)
D. 雖然各細(xì)胞的生理功能不同，但都能通過(guò)呼吸作用消耗有機(jī)物
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】河輸漓江半山秀，江遜沭河七分幽。無(wú)邊煙柳水天碧，春在瑯琊沂州東。請(qǐng)結(jié)合材料回答下列問(wèn)題：
材料一：沭河美是透明直接的，清得可以讓你看見(jiàn)游動(dòng)的魚(yú)蝦。但見(jiàn)，一群潔白的鵝從蒲柳叢中涌出，奔向那河中心的沙洲，夕陽(yáng)慢慢墜落，三三倆倆閃爍的馬燈下，起網(wǎng)便是金鰭大鯉魚(yú)、活蹦亂跳的河蝦，偶爾還會(huì)有一個(gè)憨頭憨腦的大團(tuán)魚(yú)從網(wǎng)中拱出，給人一個(gè)料想不到的驚詫。
（1）美麗的沭河是典型的_____生態(tài)系統(tǒng)，此生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來(lái)源是_____。
（2）文中未提到的生物成分是_____，它們?cè)谏锶χ械淖饔檬?/span>_____（寫(xiě)出一條即可）。
（3）大團(tuán)魚(yú)學(xué)名中華鱉，它屬于______動(dòng)物，用肺呼吸。
（4）文中提到的動(dòng)物根據(jù)有無(wú)脊柱可分成兩類(lèi)，與鵝屬于同一類(lèi)的生物有_____。
材料二：沭河兩岸依托6萬(wàn)畝紅薯、5萬(wàn)畝杞柳2萬(wàn)畝板栗和葡萄資源，打造百里沿線景觀帶。柳條、板栗、紅薯、葡萄這些不再只是農(nóng)產(chǎn)品，在昔日沙嶺或黑土地上被勤勞的人們精心培育，它們都變成了城里人喜愛(ài)的特色產(chǎn)品，銷(xiāo)往天南地北，甚至出口到了國(guó)外。
（5）俗話說(shuō)“無(wú)心插柳柳成蔭”，指的是圖中哪種繁殖方式？____（填寫(xiě)字母代號(hào)）。
（6）為了讓口味不好的葡萄植株上長(zhǎng)出優(yōu)質(zhì)葡萄，果農(nóng)常采用圖____的繁殖方式。一粒葡萄是由圖E中的[___]____發(fā)育而來(lái)。
（7）圖_____表示的是板栗在自然狀況下的繁殖方式，這種生殖方式與其他幾種生殖方式的區(qū)別是______。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】動(dòng)物通過(guò)呼吸作用將體內(nèi)的一部分有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物，這體現(xiàn)了動(dòng)物在自然界中的哪項(xiàng)作用（ ）
A. 維持生態(tài)平衡 B. 促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)
C. 幫助植物傳粉 D. 幫助植物傳播種子
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】近日，武漢大學(xué)“學(xué)霸狗”走紅，此狗穿梭于武大四個(gè)學(xué)部，“修”多個(gè)專(zhuān)業(yè)：經(jīng)濟(jì)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、計(jì)算機(jī)；熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)，積極參加校運(yùn)動(dòng)會(huì)；還熱愛(ài)音樂(lè)，參加合唱團(tuán)排練。狗的這種行為屬于（ ）
A. 學(xué)習(xí)行為 B. 先天性行為 C. 社會(huì)行為 D. 不能確定
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】生物社團(tuán)為探究綠色植物的光合作用、呼吸作用的影響因素，設(shè)計(jì)了如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)據(jù)題填空。
（1）裝置甲所示的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能探究________等因素對(duì)光合作用的影響，若選擇B和C作為對(duì)照組，可以探究________對(duì)光合作用的影響。
（2）社團(tuán)的同學(xué)先對(duì)裝置甲中的所有葉片進(jìn)行了暗處理，然后放在陽(yáng)光下照射幾個(gè)小時(shí)，接下來(lái)他們要對(duì)葉片進(jìn)行脫色應(yīng)選擇乙裝置中的（______），再對(duì)脫色后的葉片用碘液染色，你認(rèn)為葉片全部變藍(lán)的是（______）瓶?jī)?nèi)的。
（3）D瓶上方玻璃管中的紅墨水會(huì)向左移動(dòng)，因?yàn)镈瓶中的葉片進(jìn)行_________作用導(dǎo)致的。
（4）請(qǐng)將社團(tuán)同學(xué)總結(jié)的部分研究光合作用和呼吸作用的材料與其目的連線。
A.帶火星木條 ①檢驗(yàn)呼吸作用生成二氧化碳
B.澄清的石灰水 ②檢驗(yàn)光合作用產(chǎn)生淀粉
C.碘液 ③檢驗(yàn)光合作用是否產(chǎn)生氧氣
A.__________B.__________C.___________
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】若用字母A表示顯性基因，字母a表示隱性基因，則表現(xiàn)隱性性狀個(gè)體的基因組成是 ， 表現(xiàn)顯性性狀個(gè)體的基因組成是 ， ．
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖中①—④分別是在顯微鏡視野中觀察到的根尖不同區(qū)域的細(xì)胞，根尖具有分裂能力的細(xì)胞和具有保護(hù)作用的細(xì)胞依次是
A. ③、④B. ②、③C. ①、②D. ①、④
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