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        1. 【題目】受精卵最初分裂形成的細(xì)胞是球形的,而組成人體的細(xì)胞形狀卻是多種多樣的,這是因?yàn)榧?xì)胞發(fā)生了

          A. 生長(zhǎng) B. 分裂 C. 分化 D. 衰老

          【答案】C

          【解析】試題分析:細(xì)胞分化是指細(xì)胞在生長(zhǎng)過程中細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生變化的過程,因此,受精卵最初分裂形成的細(xì)胞是球形的,而組成人體的細(xì)胞形狀卻是多種多樣的,這是因?yàn)榧?xì)胞發(fā)生了分化。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】植物細(xì)胞有,而動(dòng)物細(xì)胞沒有的能量轉(zhuǎn)換器是( 。

          A. 線粒體和葉綠體 B. 線粒體

          C. 葉綠體 D. 細(xì)胞壁和液泡

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】圖1表示某植株葉片在適宜環(huán)境條件下的某種生理活動(dòng)簡(jiǎn)圖,其中A、B、C分別表示相應(yīng)的物質(zhì),圖2是該植物葉片的切面結(jié)構(gòu)示意圖,圖3是一個(gè)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖。其中①~⑦表示葉片中相應(yīng)的細(xì)胞或結(jié)構(gòu)。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

          (1)在圖1中若A、C分別表示二氧化碳和氧氣,則此葉片正在進(jìn)行的生理過程是______,B表示______,運(yùn)輸該物質(zhì)的結(jié)構(gòu)位于圖2的[]______中。

          (2)從植物體的結(jié)構(gòu)層次分析,圖2中的[①]和[④]屬于______

          (3)在“制作與觀察葉的臨時(shí)切片”實(shí)驗(yàn)中,低倍鏡視野下觀察到數(shù)目最多的細(xì)胞是圖2中的______(填序號(hào))

          (4)葉片內(nèi)的水分吸收熱量變成水蒸氣,經(jīng)圖2中的______(填序號(hào))散失到植物體外,此過程叫做______。該過程對(duì)植物本身生命活動(dòng)的重要意義______(寫出其中一條即可)。

          (5)若圖3表示一個(gè)煙草葉片上的細(xì)胞,則香煙中的尼古丁等有毒物質(zhì)主要存在于圖3的[]______中。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖為人類起源與發(fā)展示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

          (1)①表示的物種名稱為________。

          (2)依據(jù)已有證據(jù),與生物學(xué)家推測(cè),在①之前自然環(huán)境曾發(fā)生過對(duì)人類起源有重大影響的變化,這一變化是________。

          (3)從①到②表示人類開始向著________的方向發(fā)展,從②到③表示人類開始________工具。

          (4)從③到⑦,除著裝發(fā)生了變化之外,內(nèi)部結(jié)構(gòu)發(fā)生的顯著變化是________明顯增大,并且產(chǎn)生了________,用于個(gè)體間的交流。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】西瓜以其獨(dú)特的自有的風(fēng)味特色,夏天受到越來越多消費(fèi)者的喜愛,請(qǐng)據(jù)下圖回答有關(guān)問題:

          (1)西瓜的一生需水較多,其吸收的水分主要通過葉片上的_______散失到體外。

          (2)西瓜果實(shí)肉質(zhì)嫩甜,爽口解渴。如圖一是它的一個(gè)葉肉細(xì)胞,果肉中的糖類等有機(jī)物最初都是在圖一中的[_____]_______中合成的。

          (3)種植西瓜需合理密植(如圖二),這主要是為了提高________效率。

          (4)農(nóng)民要把西瓜的種子曬干,低溫貯藏,其原理是______。

          (5)將幼小的“圓”西瓜套上方形筐,培育出了“方形”西瓜(如圖三),從生物的結(jié)構(gòu)層次上看,它屬于________。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖是衣藻(甲)、根毛細(xì)胞(乙)和小腸絨毛上皮細(xì)胞(丙)的簡(jiǎn)單模式圖。下列說法正確的是(


          A.三種細(xì)胞中,甲特有的結(jié)構(gòu)是葉綠體,乙特有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁

          B.甲中的、乙中和丙中的都能擴(kuò)大細(xì)胞表面積,有利于它們吸收營養(yǎng)

          C.經(jīng)檢測(cè)甲中某種有毒物質(zhì)濃度遠(yuǎn)低于周圍溶液中該物質(zhì)的濃度,這是作用的結(jié)果

          D.這三種細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心都是

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖是某生物興趣小組的同學(xué)探究“淀粉在口腔內(nèi)的變化”的實(shí)驗(yàn)過程,對(duì)于他們預(yù)測(cè)的結(jié)果和得出的結(jié)論,你認(rèn)為最符合事實(shí)的是(


          A.滴加碘液后1號(hào)變藍(lán),2號(hào)不變藍(lán),此實(shí)驗(yàn)說明唾液對(duì)淀粉有消化作用

          B.滴加碘液后1號(hào)不變藍(lán),2號(hào)變藍(lán),此實(shí)驗(yàn)說明水對(duì)淀粉有消化作用

          C.滴加碘液后1號(hào)和2號(hào)均變藍(lán),此實(shí)驗(yàn)說明唾液對(duì)淀粉沒有消化作用

          D.滴加碘液后1號(hào)和2號(hào)不變藍(lán),此實(shí)驗(yàn)說明唾液和水對(duì)淀粉都有消化作用

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】2020年元月,因突如其來的肺炎疫情,使校園生活按下了暫停鍵,我們渴望相聚在美麗的校園進(jìn)行學(xué)習(xí)。下圖是人體部分生命活動(dòng)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:


          1)從圖(一)可以看出,人體內(nèi)進(jìn)行氣體交換的功能單位是肺泡,它外面包繞著豐富的毛細(xì)血管,肺泡內(nèi)的氣體b通過____________進(jìn)入血液,產(chǎn)生氣體a的活動(dòng)主要在組織細(xì)胞的___________內(nèi)進(jìn)行。

          2)某同學(xué)的早餐食譜是油條、餡餅、西紅柿蛋湯和蘋果,該早餐中的營養(yǎng)成分脂肪可被圖四中( _______分泌的膽汁乳化成脂肪微粒,最終在圖四的③中被分解為_______________

          3)圖二所示心臟的結(jié)構(gòu),早餐中的蛋白質(zhì)最終分解為氨基酸,通過小腸吸收并輸送到腦的過程中,氨基酸經(jīng)過心臟四腔的先后順序是________________(用圖中的字母和箭頭表示)。當(dāng)心臟的房室瓣關(guān)閉、動(dòng)脈瓣打開時(shí),左右心室的狀態(tài)是_____________________________。

          4)圖三是腎單位結(jié)構(gòu)示意圖,健康人的⑦中不含葡萄糖的原因是________________。請(qǐng)你寫出①中的葡萄糖暫時(shí)離開血液又回歸血液的途徑:①→_____________→毛細(xì)血管(用圖中的序號(hào)和箭頭表示)。

          5)小腸絨毛壁、肺泡壁、毛細(xì)血管壁,腎小囊內(nèi)壁等結(jié)構(gòu)的共同特點(diǎn),都是由一層細(xì)胞構(gòu)成,利于物質(zhì)交換,這充分體現(xiàn)出_____________________的生物學(xué)觀點(diǎn)。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】洋蔥根尖的成熟區(qū)細(xì)胞和人的小腸上皮細(xì)胞都有的結(jié)構(gòu)是(

          ①細(xì)胞壁 ②細(xì)胞膜 ③葉綠體 ④線粒體 ⑤細(xì)胞核 ⑥中央大液泡 ⑦細(xì)胞質(zhì)

          A. ①②④⑤⑦ B. ②③⑤⑦ C. ②④⑤⑦ D. ②④⑥⑦

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