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        1. (2013?天橋區(qū)一模)示意圖中A、B、C表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過程,a、b代表某種物質(zhì),請據(jù)圖回答:
          (1)過程[A]代表
          呼吸作用
          呼吸作用
          過程,它為植物生長、細(xì)胞分裂等生命活動提供所需要的
          能量
          能量

          (2)過程[C]代表
          光合作用
          光合作用
          過程,物質(zhì)b代表
          二氧化碳
          二氧化碳
          ;進(jìn)行此過程的主要場所是細(xì)胞內(nèi)的
          葉綠體
          葉綠體

          (3)植物體從土壤中吸收的水分,絕大部分通過過程
          蒸騰作用
          蒸騰作用
          散失掉了.圖中的氧氣、二氧化碳、水蒸氣是通過葉片上的
          氣孔
          氣孔
          進(jìn)出植物體的.
          (4)植物間作套種、合理密植是為了提高過程[
          C
          C
          ]
          光合作用
          光合作用
          的效率.
          分析:此試圖填空題是一個綜合性很強的題目,涉及光合作用、呼吸作用、蒸騰作用等內(nèi)容,有一定的難度,要仔細(xì)作答.
          解答:解:植物體呼吸作用吸收氧氣,放出二氧化碳;光合作用是吸收二氧化碳放出氧氣;蒸騰作用是水分以水蒸氣的形式從植物體內(nèi)散發(fā)到體外的過程;,因而A表示呼吸作用,B表示蒸騰作用,C表示光合作用.
          (1)由上可知,如圖A表示呼吸作用,是指生物在線粒體里在氧氣的作用下把有機物分解成二氧化碳和水,同時釋放能量供生物體進(jìn)行各項生命活動利用.因此植物生長、細(xì)胞分裂等生命活動所需要的能量來自于過程A呼吸作用所釋放的能量.
          (2)C表示光合作用,光合作用指植物在葉綠體里,利用光能把二氧化碳和水合成有機物的過程,因此物質(zhì)b代表二氧化碳.
          (3)植物體從土壤中吸收的水分,絕大部分通過過程蒸騰作用散失掉了,圖中的氧氣、二氧化碳、水蒸氣是通過葉片上的氣孔進(jìn)出植物體的,氣孔是氣體進(jìn)出的門戶.
          (4)光合作用指植物通過葉綠體,利用光能把二氧化碳和水合成有機物的過程,間作套種、合理的密植能使植物充分接受陽光進(jìn)行光合作用,合成更多的有機物.因此間作套種、合理密植是為了提高過程C光合作用的效率.
          故答案為:(1)呼吸作用;能量.
          (2)光合作用;二氧化碳;葉綠體
          (3)蒸騰作用;氣孔
          (4)C光合作用
          點評:光合作用、呼吸作用和蒸騰作用是中考的熱點,注意理解和掌握.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          (2013?天橋區(qū)一模)對下列四種生物的解釋,正確的是(  )

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          (2013?天橋區(qū)一模)顯微鏡能幫助我們觀察到用肉眼無法看到的細(xì)微結(jié)構(gòu).下圖分別為鏡頭、顯微鏡以及先后在顯微鏡視野中看到的不同的細(xì)胞圖象,請據(jù)圖回答:

          (1)乙圖中顯微鏡的放大倍數(shù)是[
          a
          a
          ]
          目鏡
          目鏡
           和[
          b
          b
          ]
          物鏡
          物鏡
          的放大倍數(shù)的乘積.甲圖中的鏡頭能使物像放大的最大倍數(shù)是
          400
          400
          倍.
          (2)在使用顯微鏡的過程中,某同學(xué)在對光后沒有在目鏡中看到白亮的視野.他采取了以下補救方法,你認(rèn)為不起作用的一項是
          C
          C

          A.轉(zhuǎn)動遮光器   B.轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器   C.調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋    D.轉(zhuǎn)動反光鏡
          (3)如果在使用乙圖顯微鏡觀察時,發(fā)現(xiàn)視野中除細(xì)胞外還有很多異物,轉(zhuǎn)換物鏡和移動裝片但異物都不動.那么異物很可能位于[
          a
          a
          ]
          目鏡
          目鏡

          (4)小明在實驗中,觀察到的效果由①變成④,他應(yīng)將裝片向
          右下方
          右下方
          移動.
          (5)要使觀察效果由④變成②,他應(yīng)該轉(zhuǎn)動
          轉(zhuǎn)換器
          轉(zhuǎn)換器
          ,由低倍物鏡換成高倍物鏡.但換成高倍物鏡后,王剛發(fā)現(xiàn),視野變暗了,這時他應(yīng)該轉(zhuǎn)動遮光器選擇
          光圈,同時轉(zhuǎn)動反光鏡選擇
          面鏡.觀察效果由③到④,他應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的[
          e
          e
          ]
          細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
          細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          (2013?天橋區(qū)一模)下圖是制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時裝片的過程圖,請據(jù)圖回答問題.

          (1)請寫出正確的操作順序
          B→C→F→D→E→A
          B→C→F→D→E→A

          (2)圖B和圖E所滴的液體分別是
          清水
          清水
          碘液
          碘液

          (3)正確地蓋蓋玻片是成功制作臨時裝片的關(guān)鍵.下圖所示制作臨時裝片時蓋蓋玻片的操作,正確的是
          A
          A

          (4)右圖是在顯微鏡下觀察到的一個洋蔥鱗片葉的表皮細(xì)胞.
          ①切洋蔥時,經(jīng)常會有刺激性的物質(zhì),使人流眼淚,這種刺激性的物質(zhì)是從圖中的[
          5
          5
          ]
          液泡
          液泡
          中流出來的.
          ②細(xì)胞呈紫色的性狀能代代相傳,與圖中的[
          3
          3
          ]
          細(xì)胞核
          細(xì)胞核
          有關(guān).
          ③在顯微鏡下觀察時,染色最深的是細(xì)胞內(nèi)的[
          3
          3
          ]
          細(xì)胞核
          細(xì)胞核
          .跟動物細(xì)胞相比,植物細(xì)胞有
          細(xì)胞壁
          細(xì)胞壁
          ,具有保護(hù)和支持細(xì)胞的作用.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          (2013?天橋區(qū)一模)如圖是酵母菌和細(xì)菌的結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答:
          (1)其中圖
          B
          B
          是酵母菌,圖
          A
          A
          是細(xì)菌.你的判斷依據(jù)是
          細(xì)菌沒有成形的細(xì)胞核
          細(xì)菌沒有成形的細(xì)胞核

          (2)在惡劣環(huán)境下,細(xì)菌能形成
          芽孢
          芽孢
          度過不良環(huán)境.
          (3)細(xì)菌是生物圈中數(shù)量最多、分布最廣的微生物,很重要的原因是它通過
          分裂
          分裂
          方式進(jìn)行生殖,繁殖速度很快;而在條件適宜的情況下,大多數(shù)真菌的繁殖方式是
          孢子生殖
          孢子生殖

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          同步練習(xí)冊答案