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        1. 【題目】日常生活中人們常說(shuō)血緣關(guān)系,這里的血緣關(guān)系實(shí)質(zhì)上是指

          A血液 B遺傳物質(zhì) C血細(xì)胞 D血漿

          【答案】B

          【解析】

          試題分析:生物體的各種性狀都是由基因控制的,性狀的遺傳實(shí)質(zhì)上是親代通過(guò)生殖細(xì)胞把基因傳遞給了子代,在有性生殖過(guò)程中,精子與卵細(xì)胞就是基因在親子代間傳遞的橋梁;染色體由DNA和蛋白質(zhì)組成,DNA是遺傳信息的載體,是主要的遺傳物質(zhì);子女體內(nèi)的染色體是從父母雙方獲得的,因此有血緣關(guān)系實(shí)質(zhì)上是指含有相同的遺傳物質(zhì)。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】神州九號(hào)航天員返回地面后,主著陸場(chǎng)地人員為他們安排的第一餐包括,咸菜,清炒蔬菜,水果,清燉羊肉等。請(qǐng)回答問(wèn)題

          (1)在這份食譜中,粥、花卷等食物中富含的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要是__________,這類(lèi)食物在食物金字塔的第____層,乙圖中曲線(xiàn)________可以表示其在人體中被消化的過(guò)程;這類(lèi)物質(zhì)主要為航天員提供_________

          (2)蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體________的基本物質(zhì)。上述食譜中,富含蛋白質(zhì)的食物是________;最終在小腸中被分解為_________,經(jīng)過(guò)_________過(guò)程進(jìn)入小腸絨毛內(nèi)毛細(xì)血管的________中,進(jìn)而被運(yùn)往全身各處。

          (3)航天員在太空微重力狀態(tài)下,會(huì)出現(xiàn)骨骼中鈣質(zhì)流失的情況,容易引起骨質(zhì)疏松癥。因此在后續(xù)的恢復(fù)期飲食中,除了補(bǔ)充含鈣較多的食物外,還應(yīng)當(dāng)補(bǔ)充_______,促進(jìn)機(jī)體對(duì)鈣的吸收。

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】光肩星天牛是一類(lèi)以楊樹(shù)等植物汁液為食的昆蟲(chóng)。隨著楊樹(shù)種植面積的擴(kuò)大,光肩星天牛的危害日益嚴(yán)重,已成為我國(guó)北方地區(qū)楊樹(shù)林中最重要的害蟲(chóng)之一、

          1)圖1為光肩星天牛一生經(jīng)歷的幾個(gè)階段,這種發(fā)育方式屬于_____發(fā)育。

          2)成蟲(chóng)將受精卵產(chǎn)在楊樹(shù)的木質(zhì)部中,對(duì)植物體_____的運(yùn)輸有很大影響。幼蟲(chóng)蛀食樹(shù)干,可降低木材質(zhì)量,甚至引起樹(shù)木枯朽和風(fēng)折。大斑啄木鳥(niǎo)是光肩星天牛幼蟲(chóng)的主要天敵之一,可在一定程度上抑制光肩星天牛的危害。請(qǐng)根據(jù)以上信息,寫(xiě)出一條食物鏈_____。

          3)研究者對(duì)大斑啄木鳥(niǎo)的啄蟲(chóng)行為進(jìn)行了研究,結(jié)果如圖2,據(jù)圖可知,大斑啄木鳥(niǎo)在枯死部位上的取食時(shí)間明顯_____活立部位,出現(xiàn)該現(xiàn)象的可能原因是_____

          4)研究表明,一般在500畝林地中有一對(duì)大斑啄木鳥(niǎo)就可以有效抑制光肩星天牛蟲(chóng)害的發(fā)生。這種生物防治病蟲(chóng)害的優(yōu)勢(shì)是_____。

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列不能作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量的是

          A有光 無(wú)光

          B20 30

          C黑暗 潮濕

          D干燥 潮濕

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】根據(jù)圖分析,下列敘述正確的是

          A.①可表示具有花B.②可表示具有種子

          C.③可表示具有果實(shí)D.④可表示具有根

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】年前在英格蘭,一只大山雀偶然碰掉了放在門(mén)外的奶瓶的蓋,它偷喝了牛奶,過(guò)了不久,其他地區(qū)的大山雀也學(xué)會(huì)了偷喝牛奶。請(qǐng)回答

          (1)當(dāng)大山雀第一次偶然打開(kāi)了奶瓶蓋偷 飲了牛奶,這種行為屬于________行為。

          (2)大山雀第二次根據(jù)第一次經(jīng)驗(yàn),又去打開(kāi)瓶蓋偷飲牛奶的行為屬于________行為。

          (3)其他大山雀也學(xué)會(huì)了用同樣方式偷飲牛奶,這屬于________行為。

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】綜合分析題

          如圖所示根據(jù)探究種子萌發(fā)所需外界條件的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)回答下問(wèn)題(圖中錐形瓶中均放有7粒新鮮而飽滿(mǎn)的豌豆種子):

          (1)上圖中最適宜種子萌發(fā)的錐形瓶是________。(填序號(hào))

          (2)此實(shí)驗(yàn)實(shí)際上包含了三組對(duì)照實(shí)驗(yàn),如把③④作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)變量是________。

          (3)從實(shí)驗(yàn)的結(jié)果可以看出種子萌發(fā)所需要的外界條件是________

          (4)關(guān)于探究實(shí)驗(yàn)的一般步驟,下列正確的是(_______)

          A.提出問(wèn)題──實(shí)驗(yàn)──作出假設(shè)──得出結(jié)論──表達(dá)和交流

          B.提出問(wèn)題──作出假設(shè)──實(shí)驗(yàn)──表達(dá)和交流──得出結(jié)論

          C.作出假設(shè)──提出問(wèn)題──實(shí)驗(yàn)──得出結(jié)論──表達(dá)和交流

          D.提出問(wèn)題──作出假設(shè)──實(shí)驗(yàn)──得出結(jié)論──表達(dá)和交流

          (5)在科學(xué)探究中,要堅(jiān)持實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度,當(dāng)假設(shè)于實(shí)驗(yàn)結(jié)果不相符時(shí),正確的做法是(_______)

          A.堅(jiān)持自己的結(jié)論

          B.馬上否定原來(lái)的假設(shè)

          C.實(shí)事求是多做幾次,以驗(yàn)證自己的假設(shè)

          D.修改實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),使結(jié)論與假設(shè)一致

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下圖是人體的部分生理活動(dòng)示意圖,字母表示生理過(guò)程,數(shù)字表示物質(zhì),據(jù)圖

          1)進(jìn)行A B兩種生理過(guò)程的主要場(chǎng)所是____。食物中淀粉的消化終產(chǎn)物⑤通過(guò) [B]____過(guò)程進(jìn)入血液后,血糖濃度升高,圖中能調(diào)節(jié)血糖濃度的物質(zhì)是[ _____。

          2)當(dāng)血液流經(jīng)腎臟時(shí),部分⑤從離開(kāi)血液到返回血液依次經(jīng)歷的結(jié)構(gòu)是:腎小球→____→腎小管→周?chē)拿?xì)血管網(wǎng)。部分⑤進(jìn)入腎臟組織細(xì)胞后被分解,產(chǎn)生的代謝廢物[]_____ 可通過(guò)呼氣排出體外。

          3)人體的各個(gè)系統(tǒng)既獨(dú)立分工,又相互協(xié)調(diào),共同完成各項(xiàng)生理活動(dòng),使人體成為一個(gè)統(tǒng)一 的整體,這是_____共同調(diào)節(jié)的結(jié)果。

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下面是某校八年級(jí)生物研究性學(xué)習(xí)小組同學(xué)利用課外活動(dòng)時(shí)間,對(duì)校園及其周?chē)纳镞M(jìn)行細(xì)心觀察后進(jìn)行的一次小組討論與交流,請(qǐng)結(jié)合下列各圖,認(rèn)真分析并回答相關(guān)問(wèn)題:

          (1)小組討論中,陽(yáng)陽(yáng)同學(xué)認(rèn)為,圖A比圖B所示植物更高等,其原因之一是它們的繁殖方式不同,圖B所示植物用________進(jìn)行繁殖,而圖A所示植物是用________進(jìn)行繁殖的.

          (2)明明同學(xué)說(shuō),從呼吸方式上看,不同的生物,生活環(huán)境不同,其呼吸方式也不相同.圖D所示動(dòng)物,其幼體用________進(jìn)行呼吸,成體用________呼吸,兼皮膚輔助呼吸;圖C所示動(dòng)物在呼吸方面最大的特點(diǎn)是能進(jìn)行________

          (3)青青同學(xué)說(shuō),從發(fā)育方式上看,圖D所示動(dòng)物在發(fā)育過(guò)程中,其幼體和成體不僅在外部形態(tài)上有較大差異,而且內(nèi)部結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性也發(fā)生了很大變化,像這樣的發(fā)育方式叫做________發(fā)育;圖E所示動(dòng)物,其體表的外骨骼不能隨幼蟲(chóng)身體的長(zhǎng)大而生長(zhǎng),所以在幼蟲(chóng)生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中有________現(xiàn)象.

          (4)芳芳同學(xué)說(shuō),圖中F所示動(dòng)物生活在陸地上,而白鰭豚卻生活在水中,兩者在生活環(huán)境和生活習(xí)性上都有很大差異,但在分類(lèi)學(xué)上,兩者卻屬于同一類(lèi)動(dòng)物,如他們的大腦發(fā)達(dá),體內(nèi)有________,生殖發(fā)育過(guò)程中都具有________的特點(diǎn).

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