日韩亚洲一区中文字幕,日韩欧美三级中文字幕在线,国产伦精品一区二区三区,免费在线欧美性爱链接

      1. <sub id="o5kww"></sub>
        <legend id="o5kww"></legend>
        <style id="o5kww"><abbr id="o5kww"></abbr></style>

        <strong id="o5kww"><u id="o5kww"></u></strong>
        1. 下列選項(xiàng)中哪組能正確地表示生態(tài)學(xué)概念間的大小關(guān)系?(    )
          A.生物體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈
          B.生物體→種群→生物圈→生態(tài)系統(tǒng)
          C.生物體→群落→種群→生物圈→生態(tài)系統(tǒng)
          C.生物體→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈
          A
          一定區(qū)域內(nèi),同種生物個(gè)體構(gòu)成種群,所有生物構(gòu)成群落,群落和非生物的物質(zhì)和能量構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng),最大的生態(tài)系統(tǒng)是生物圈。故選A。
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          下圖為生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者之間的關(guān)系示意圖,請(qǐng)回答:

          (1)圖中甲、乙、丙、丁分別代表     、          、     
          (2)在甲、丙、丁三類生物中,數(shù)量最多的是     ,最少的是     。
          (3)在甲、乙、丙、丁四類生物中,其中形成的食物鏈?zhǔn)?u>     。如果圖中的丁大量死亡,圖中     的數(shù)量先增加后減少,導(dǎo)致生態(tài)失去平衡。
          (4)圖中還缺少組成該生態(tài)系統(tǒng)的     部分。

          查看答案和解析>>

          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          某片桃園旁新建了一個(gè)養(yǎng)蜂場(chǎng),那么,這片桃樹的產(chǎn)量將會(huì)(  )
          A.由于蜜蜂大量增加,會(huì)吃掉大量的花粉,因而產(chǎn)量會(huì)大量減少
          B.由于桃花是蟲媒花,蜜蜂會(huì)幫助桃花傳粉,因而產(chǎn)量會(huì)增加
          C.由于桃花是風(fēng)媒花,蜜蜂對(duì)桃子的產(chǎn)量沒有影響
          D.桃子雖然是蟲媒花,但蜜蜂對(duì)桃子的產(chǎn)量不會(huì)產(chǎn)生影響

          查看答案和解析>>

          科目:初中生物 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          圖是某生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)過程,請(qǐng)回答:(每空1分共10分)

          (1)圖中①②③代表的生理過程是:
                    作用    ②             ③             
          (2)D表示的是              ⑤表示的物質(zhì)是              。
          (3)該生態(tài)系統(tǒng)中構(gòu)成的食物鏈?zhǔn)?u>                   能把光能引入生態(tài)系統(tǒng)的是圖中的        

          查看答案和解析>>

          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          下列關(guān)于草原某食物鏈的寫法,正確的是
          A.鼠→蛇→鷹B.草→鼠→蛇→鷹C.鼠←蛇←鷹D.草←鼠←蛇←鷹

          查看答案和解析>>

          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          科學(xué)研究具有層次性,如從生物個(gè)體到種群,從種群到群落,從群落到生態(tài)系統(tǒng)。人們之所以在生態(tài)系統(tǒng)這一層面進(jìn)行研究,是因?yàn)椋?nbsp;    )
          A.同物種的生物會(huì)產(chǎn)生相互作用
          B.同物種的許多生物組合在一起具有生物個(gè)體所具備的一些特征
          C.不同物種的生物會(huì)產(chǎn)生相互作用
          D.生物與環(huán)境會(huì)產(chǎn)生相互作用

          查看答案和解析>>

          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          到南極考察的科學(xué)工作者,為了保護(hù)環(huán)境,除了必須把塑料以及金屬廢棄物帶離南極,還必須把人的尿液、糞便等廢棄物帶離南極,這是因?yàn)?  )
          A.人跡罕至,沒有消費(fèi)者
          B.缺乏必要的治污設(shè)施
          C.微生物(分解者)很少
          D.廢物利用或研究需要

          查看答案和解析>>

          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          從“狼吃羊,羊吃草”這一事實(shí)可以看出,狼體內(nèi)的有機(jī)物最終來源于(   )
          A.光B.草C.羊D.狼

          查看答案和解析>>

          科目:初中生物 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          識(shí)圖填空

          ⑴此圖中的生產(chǎn)者是__________,消費(fèi)者中草食性動(dòng)物是_________________。
          ⑵此圖中食物鏈有_______條,它們相互連接構(gòu)成了________________。
          ⑶此圖中最長的食物鏈為_______________________                  __________。
          ⑷由于人們圍捕狐貍,使野兔和老鼠的數(shù)量____________,導(dǎo)致植物退化。

          查看答案和解析>>

          同步練習(xí)冊(cè)答案