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        1. 精英家教網 > 初中生物 > 題目詳情

          【題目】如圖為某家族中有無白化病性狀的調査示意圖,據圖完成下列問題:

          (1)白化病是由_____基因控制的。(填“顯性”或“隱性”),

          (2)人的膚色同時還受_____的影響。

          (3)若用D、d分別表示控制人膚色的顯、隱形基因,那么圖中1號的基因組成為_____,7的基因組成為_____。

          (4)若5和6再生一個膚色正常的孩子,那這個孩子攜帶白化基因的幾率為_____。

          【答案】隱性 環(huán)境 DD或Dd Dd 2/3

          【解析】

          生物的性狀由基因控制,基因有顯性和隱性之分;顯性基因是控制顯性性狀發(fā)育的基因,隱性基因,是控制隱性性狀的基因;當細胞內控制某種性狀的一對基因都是顯性或一個是顯性、一個是隱性時,生物體表現出顯性基因控制的性狀;當控制某種性狀的基因都是隱性時,隱性基因控制的性狀才會表現出來。

          (1)白化病是由隱性基因控制的。

          (2)基因與性狀的關系是:基因控制生物的性狀;性狀除了受基因的影響之外,同時,還受環(huán)境的影響。

          (3)根據圖示可以看出第二代8號和第三代11號均屬于患白化病的隱性基因dd控制,而7號正常,患有白化病的11基因dd,一個來自7號,另一個來自8號提供,因此膚色正常的7號的基因一定是Dd。根據第二代6號和7號基因均為Dd,而第二代6號和7號基因從第一代1號和2號遺傳來的基因是d,因此第一代1號和2號的基因組成可能是DD和Dd或者是Dd和DD,因此1的基因組成為DD或Dd。

          (4)子代個體中出現了親代沒有的性狀,新出現的性狀一定是隱性性狀,親代的基因組成是雜合的。5和6的膚色正常,9和10患白化病,那么5和6的基因一定是Dd。

          遺傳圖解如圖所示:

          從遺傳圖看出,5和6再生一個膚色正常的孩子,那這個孩子(正常)的基因組成可能是DD或Dd,含致病基因(d)的幾率為2/3。

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖分別為屈肘動作示意圖和關節(jié)示意圖,請據圖回答問題:

          (1)脊椎動物的運動系統(tǒng)主要是由______________________________組成。

          (2)小剛希望通過舉啞鈴來鍛煉上臂肌肉,當他屈肘(如圖一所示)將啞鈴舉向胸前,此時肱二頭肌處于_________(填“收縮”或“舒張”)狀態(tài)。

          (3)做屈肘動作時還需要有關節(jié)的參與。圖二關節(jié)示意圖中,[ ③ ] ________內含有滑液,可以減少骨與骨之間的摩擦,使得關節(jié)活動靈活;劇烈運動時,用力過猛可能造成脫臼,脫臼是指關節(jié)頭從[____] _________里滑脫出來。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖表示光合作用過程中,原料和產物的運輸去向,據圖回答:

          1)植物進行光合作用的主要器官是

          2)圖中箭頭表示由根吸收的 通過木質部的 管由下往上運輸進入葉片, 作為光合作用的原料。

          3)箭頭表示光合作用產生的 通過葉片表皮的氣孔釋放到大氣中。綠色植物的光合作用,維持了生物圈中的 平衡。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖是部分食肉目動物分類等級示意圖,據圖分析( )

          A. 虎與豹的親緣關系比虎與狼的親緣關系遠

          B. 貓和虎所處的分類等級是“種”

          C. 圖中表示的雖大的分類單位是“屬”

          D. 食肉目包含的動物種類比貓科少

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】某環(huán)保小組在了解“藻類、苔蘚和蕨類植物”與人類生產后生活的關系后,對“廢舊電池對水質的影響及防治”收集資料并探究.

          資料一:廢舊電池丟棄到自然界腐爛后,因含汞、鉛、銅等有害物質造成水質污染,這些污染物會通過不同的食物鏈進入人體和其他動物體內,危害人體和其他動物的健康.

          資料二:滿江紅為常見的水生蕨類植物,在美化水體景觀、凈化水質、保持河道生態(tài)平衡方面有顯著功效.

          設計實驗方案及數據統(tǒng)計(見表),結合上述有關內容,完善下列探究活動:

          組別項目

          A

          B

          C

          D

          E

          加無污染河水的體積

          500毫升

          500毫升

          500毫升

          500毫升

          500毫升

          加廢舊電池的數量及型號

          不加

          1節(jié)5號

          1節(jié)7號

          1節(jié)5號

          1節(jié)5號

          加滿江紅的數量

          不加

          不加

          不加

          10克

          30克

          放同樣小魚的數目

          1條

          1條

          1條

          1條

          1條

          小魚存活的時間

          10天

          3天

          5天

          6天

          8天

          結合所學,分析探究活動,回答相關問題:

          (1)為探究廢電池是否會污染水質,則應選擇_____進行對照實驗.

          (2)表中B,D兩組對照,可得出的實驗結論是_____

          (3)該實驗設計中明顯的不足之處是_____

          (4)滿江紅屬蕨類植物,與葫蘆蘚等苔蘚植物相比,它特有的結構是具有真正的_____span>.

          (5)藻類、苔蘚和蕨類植物的共同特征是_____

          A.體內都有輸導組織 B.都沒有根、莖、葉的分化 C.都生活在水中 D.都能進行光合作用,用孢子繁殖

          (6)如圖為蕨類植物滿江紅的葉肉細胞內進行的某些生理活動,其中①②為相關氣體,A為細胞內相關結構,a,b為細胞內進行的生理活動.分析知:②代表的氣體是_____;A結構處進行的生理活動實質是_____,釋放能量.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖分別為細胞結構和顯微鏡結構示意圖,請據圖回答問題(在方括號內填序號,在橫線上填寫相應的名稱)

          (1)在顯微鏡下觀察細胞,當目鏡的放大倍數為15、物鏡的放大倍數為40時,該細胞被放大了_________倍。

          (2)用顯微鏡觀察制作好的臨時裝片,在鏡下已經找到觀察物,如果要使物像更清晰些,應調節(jié)顯微鏡的____________。

          (3)用來調節(jié)視野中光線強弱的結構是反光鏡和_________。

          (4)在顯微鏡下觀察到的洋蔥表皮細胞的結構圖應該是上圖中的_______(填A或B)。

          (5)細胞結構中,具有保護作用和控制細胞內外物質進出的結構是【_____】(填序號)

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】2015宜賓期末)春種一粒粟,秋收萬顆子植物在春天播種,夏天生長,秋天收獲.如圖是菜豆種子萌發(fā)成幼苗、開花結果的各階段示意圖,請據圖回答問題:

          1是大豆種子,其主要部分是 ,它是新植物的幼體.我們所食用的豆腐主要來源于其種子結構中的 所儲存的營養(yǎng).

          2)從的過程中,根是由種子中的 發(fā)育而來.根吸收水和無機鹽的主要部位是根尖的 ,該部位的特點是生有大量根毛.根吸收水分主要是通過輸導組織中的 輸送到葉片.葉片進行光合作用所需的二氧化碳是通過葉表皮上的 進入.

          3)在[④]花的結構中最主要的是 .從[④]→[⑤]果實必須經過的兩個重要的生理過程依次是 是由中的 發(fā)育形成的.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖示玉米種子的縱切面,下列與之相關的敘述,錯誤的是( 。

          A. 玉米粒是種子

          B. ⑤在種子萌發(fā)時最先突破種皮

          C. ③可發(fā)育成新植物體的莖和葉

          D. ①儲存營養(yǎng)物質的結構

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】為探究食品腐敗的原因和細菌生存的條件,某生物興趣小組同學設計了如下實驗:取甲、乙、丙三個相同容量錐形瓶,分別加入50毫升純牛奶,放在高壓蒸鍋內加熱15~20分鐘,冷卻后取出,分別作如下處理。

          (1)實驗前將裝置放在高壓蒸鍋內加熱15~20分鐘,目的是______

          (2)甲和丙這組對照實驗的變量是______。通過甲、乙這兩組對照實驗,可以證明細菌的生存條件是_______

          (3)相同時間后牛奶最先腐敗的是____。

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