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        1. 小明做了觀(guān)察唾液淀粉酶的消化作用實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答問(wèn)題:
          試管
          加入物質(zhì)
          控制條件
          檢驗(yàn)方法
          1號(hào)
          饅頭碎屑+2ml唾液
          37℃水溶10分鐘
          加兩滴碘液
          2號(hào)
          饅頭碎屑+2ml清水
          37℃水溶10分鐘
          加兩滴碘液
          (1)1號(hào)、2號(hào)試管經(jīng)過(guò)充分震蕩后,出現(xiàn)的現(xiàn)象是1號(hào)試管        2號(hào)試管       。(變藍(lán)或不變藍(lán))
          (2)這個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明了                                。
          (1)不變藍(lán)  變藍(lán)(2)淀粉已被消化

          試題分析:1號(hào)試管中加入唾液,由于唾液淀粉酶能將淀粉分解成麥芽糖,所以1號(hào)試管加兩滴碘液后,1號(hào)試管內(nèi)液體不變藍(lán);2號(hào)試管中無(wú)唾液,只有清水,對(duì)淀粉沒(méi)有消化作用,碘有遇淀粉變藍(lán)的特性,所以2號(hào)試管變藍(lán)。此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了淀粉能被唾液淀粉酶消化。
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:探究題

          完成下列探究活動(dòng)的相應(yīng)內(nèi)容:
          實(shí)驗(yàn)材料:A:淀粉糊  B:蛋清制成的蛋花液  C:花生油
          實(shí)驗(yàn)儀器:試管、燒杯、溫度計(jì)、酒精燈、三腳架等
          實(shí)驗(yàn)藥品:鹽酸、氫氧化鈉、蒸餾水、碘酒等
          ⑴請(qǐng)你完成下面的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),以驗(yàn)證胃液在化學(xué)性消化中的作用。
          ①胃液的采集:
          將一只對(duì)鈴聲已建立起食物反射的狗,在其胃底部做一個(gè)人工胃瘺(胃液可由胃瘺流到體外),利用鈴聲刺激空腹的狗,引起它產(chǎn)生分泌胃液的條件反射的方法,可獲得純凈的胃液。
          ②實(shí)驗(yàn)材料選擇和制備:
          根據(jù)胃液中酶的作用,實(shí)驗(yàn)材料中應(yīng)選擇〔B〕(填標(biāo)號(hào)),并各取2ml,分裝在甲、乙兩個(gè)試管中。
          ③驗(yàn)證胃液的化學(xué)性消化:(請(qǐng)閱讀完③、④后作答)

          在上表中甲試管對(duì)應(yīng)的①加入2ml__________,乙試管對(duì)應(yīng)的②加入2ml___________。甲、乙試管的水浴溫度③應(yīng)是__________,保溫約20—30分鐘。
          ④實(shí)驗(yàn)結(jié)果及其分析:
          甲試管中物質(zhì)發(fā)生變化(消失),乙試管中物質(zhì)不變化(不消失);此結(jié)果說(shuō)明在外界條件適宜的情況下,胃液對(duì)蛋白質(zhì)具有化學(xué)性消化的作用 。
          ⑵如果要進(jìn)一步驗(yàn)證胃液的消化作用在于酶,而不是鹽酸?梢栽谏鲜鰧(shí)驗(yàn)中再加一個(gè)試管丙,試管丙內(nèi)分別在④和⑤應(yīng)加入________和      。試管丙應(yīng)和試管                            
          形成對(duì)照。

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          科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:探究題

          七年級(jí)生物興趣小組的幾位同學(xué)在做“饅頭在口腔中的變化”的探究實(shí)驗(yàn)時(shí),采用了不同的處理方法,具體如下:

          【1】號(hào)試管:加入饅頭碎屑和2毫升唾液,并充分?jǐn)嚢?br />【2】號(hào)試管:加入饅頭碎屑和2毫升清水,并充分?jǐn)嚢瑁?br />【3】號(hào)試管:加入饅頭塊和2毫升唾液,但不攪拌。
          將3支試管都放入37℃的溫水中保溫10分鐘,取出冷卻后分別加入2滴碘液,搖勻后觀(guān)察試管中饅頭的顏色變化。請(qǐng)問(wèn):
          (1)【1】號(hào)試管和【2】號(hào)試管是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),在本實(shí)驗(yàn)中__________是對(duì)照組,變量是          
          (2)實(shí)驗(yàn)結(jié)果中,【1】號(hào)試管饅頭碎屑如果沒(méi)有變色,原因是饅頭中的___________在____________酶的作用下變成了麥芽糖。【2】、【3】號(hào)試管中饅頭可能變成______ _色!2】號(hào)試管饅頭碎屑變色的原因是 _______________________         ______________ !3】號(hào)試管饅頭塊變色的原因是                   ___________               ___________ _。
          (3)在3個(gè)試管中都同樣加入2毫升唾液或者水,這是因?yàn)橐裱璤_________原則,便于實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組進(jìn)行      。
          (4)本實(shí)驗(yàn)的目的是______                       ___
          _             __________。該探究實(shí)驗(yàn)成功地說(shuō)明了唾液能使淀粉分解,口腔中                 的作用,能更好地促使淀粉發(fā)生變化。
          (5)實(shí)驗(yàn)中必須把3支試管都放入37℃的溫水中,這是為了保證                       。實(shí)驗(yàn)才能成功。

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          科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          下圖是人體消化系統(tǒng)的局部示意圖,以下說(shuō)法正確的是(  )
          A.①是胰腺,它能分泌胰液
          B.②是肝臟,它能分泌膽汁
          C.③是胃,它能分泌胃液
          D.④是小腸,是消化和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所

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          科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:探究題

          某合作小組在探究“饅頭在口腔中的變化”時(shí),進(jìn)行了以下三種處理:①將饅頭碎屑與唾液放入1號(hào)試管中充分?jǐn)嚢;②將饅頭碎屑與清水放入2號(hào)試管中充分?jǐn)嚢;③將饅頭塊與唾液放入3號(hào)試管中不攪拌。
          (1)以“牙齒的咀嚼、舌的攪拌”為變量時(shí),其對(duì)照組為第_________組。
          (2)以“唾液”為變量時(shí),其對(duì)照實(shí)驗(yàn)組為第_________組和_________組。
          (3)若將3支試管都放入37C左右溫水中,5至10分鐘后取出,_______號(hào)試管中的物質(zhì)遇碘后不變藍(lán)。由此你可以推斷_________________________________________

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          科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          如圖為消化系統(tǒng)圖,請(qǐng)分析回答以下問(wèn)題:

          (1)口腔內(nèi)的      能分泌唾液;
          (2)圖中11所示器官為     ,它所分泌的       對(duì)食物中的糖類(lèi)、                    的消化起重要作用。
          (3)10分泌的胃液中含消化       的酶。
          (4)人體消化和吸收的主要器官是圖中      (填標(biāo)號(hào))所示結(jié)構(gòu)。其內(nèi)表面具有皺襞和絨毛且小腸絨毛壁、毛細(xì)血管、淋巴管壁都很薄,僅由一層              構(gòu)成;(2分)
          (5)人體不需要消化即可吸收的物質(zhì)有                       。(2分,至少填兩個(gè)答案)

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          科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          蛋白質(zhì)在消化道內(nèi)最終被分解為氨基酸的部位是
          A.食道B.胃C.大腸D.小腸

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          科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:探究題

          小紅在探究“饅頭在口腔中的變化”時(shí),設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案:
          試管編號(hào)
          A
          B
          C
          饅頭碎屑或塊
          適量碎屑
          適量碎屑
          適量饅頭塊
          試管中的加入物
          2mL唾液
           
          2mL唾液
          是否攪拌
          充分?jǐn)嚢?br />充分?jǐn)嚢?br />不攪拌
          保溫
          37℃水浴保溫10分鐘
          加入碘液
          2滴
          請(qǐng)分析回答:
          (1)為了證明“唾液對(duì)饅頭有消化作用”,在B號(hào)試管中應(yīng)加入      ,與A號(hào)試管形成      。
          (2)為了證明“牙齒的咀嚼,舌的攪拌”對(duì)饅頭有消化作用,應(yīng)選用     兩只試管進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)。
          (3)觀(guān)察實(shí)驗(yàn)結(jié)果時(shí),如果A號(hào)試管中加入碘液后溶液不變藍(lán),則原因是:A號(hào)試管中的淀粉被            酶全部分解成了         。

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          科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          下列各項(xiàng)中與小腸的吸收功能有關(guān)的特點(diǎn)是:(   )
          ①成人的小腸一般有5~6米長(zhǎng)
          ②小腸中有多種消化液
          ③小腸絨毛壁、毛細(xì)血管壁僅由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成
          ④小腸內(nèi)有許多皺襞,皺襞表面有許多小腸絨毛
          A.①②③B.①③④C.①③⑤D.②③④

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