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          【題目】把蝸牛、�？�、蜘蛛分為一類(lèi)，把腹蛇、青蛙、麻雀分為一類(lèi)，其分類(lèi)依據(jù)是
          A．脊柱的有無(wú)   B．體溫是否恒定
          C．受精方式的不同  D．生殖方式的不同
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】A
          【解析】
          試題分析：動(dòng)物的分類(lèi)除了要比較外部形態(tài)結(jié)構(gòu)，往往還要比較動(dòng)物的內(nèi)部構(gòu)造和生理功能，如根據(jù)動(dòng)物體內(nèi)有無(wú)脊柱可以把動(dòng)物分為脊椎動(dòng)物和無(wú)脊椎動(dòng)物，脊椎動(dòng)物的體內(nèi)有脊椎骨構(gòu)成的脊柱，無(wú)脊椎動(dòng)物的體內(nèi)沒(méi)有脊柱，題中的腹蛇、青蛙、麻雀的體內(nèi)都有由脊椎骨構(gòu)成的脊柱，都屬于脊椎動(dòng)物，而蝸牛、海葵、蜘蛛的體內(nèi)無(wú)脊椎骨構(gòu)成的脊柱，屬于無(wú)脊椎動(dòng)物。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】漁民從海洋中捕獲一體型較大的脊椎動(dòng)物，該動(dòng)物具有用鰓呼吸、用鰭游泳和卵生等特點(diǎn)，在生物分類(lèi)上它屬于
          A．哺乳類(lèi)   B．爬行類(lèi)   C．兩棲類(lèi)  D．魚(yú)類(lèi)
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】“春蠶到死絲方盡”是古人的誤解．其實(shí)，蠶吐盡絲時(shí)并未死亡，只是發(fā)育成不吃不動(dòng)的（ ）
          A.卵
          B.幼蟲(chóng)
          C.蛹
          D.成蟲(chóng)
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下面是桃花、枝條和枝芽結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
          （1）在圖一所示的結(jié)構(gòu)中，最主要的部分是__（填序號(hào)）．
          （2）圖二中的[B]是出圖一中的[]__發(fā)育來(lái)的．
          （3）蜜桃果大味甜，其鮮嫩的果肉由圖一中[]__發(fā)育而來(lái)；要保持其優(yōu)良性狀，果農(nóng)常采用嫁接的方法進(jìn)行繁殖，圖二[E]處是果農(nóng)改良果樹(shù)品種進(jìn)行嫁接的痕跡，嫁接成功的關(guān)鍵技術(shù)是__．
          （4）圖二中的[A]是由圖三中的[]__發(fā)育來(lái)的．圖三中的C將來(lái)發(fā)育成__．
          （5）果農(nóng)為了增加果實(shí)的質(zhì)量，常采用“環(huán)剝”技術(shù)（如圖二【C】處，將莖剝?nèi)捈slcm、深至形成層的一圈樹(shù)皮），這樣做的道理是__．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】2018年5月15日，在“月宮一號(hào)”內(nèi)進(jìn)行的“月宮365”實(shí)驗(yàn)取得圓滿(mǎn)成功。在“月宮一號(hào)”內(nèi)，人類(lèi)生活所必需的物質(zhì)可以循環(huán)再生。
          (1)如圖表示“月宮一號(hào)”內(nèi)各生物間的物質(zhì)循環(huán)，圖中有______條食物鏈，其中人獲得能量最多的一條食物鏈?zhǔn)?/span>____________。
          (2)圖中的微生物在生態(tài)系統(tǒng)中作為__________起作用，要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖中還缺少______________。
          (3)從動(dòng)物行為的獲得途徑來(lái)看，黃粉蟲(chóng)取食植物的行為屬于______________，黃粉蟲(chóng)的生殖發(fā)育經(jīng)過(guò)受精卵→幼蟲(chóng)→蛹→成蟲(chóng)四個(gè)時(shí)期，屬于________________。
          (4)在此生態(tài)系統(tǒng)中，能量流動(dòng)的特點(diǎn)是______________________，若人每天要獲得100焦的能量，則至少需要消耗植物__________焦。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】夏初，一位生物教師計(jì)劃制作一批小草的臘葉標(biāo)本，下列不需要用到的工具是（　�。�
          A. 采集筒 B. 鐵鍬 C. 枝剪 D. 繩子和標(biāo)本夾
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】人的棕眼和藍(lán)眼是由一對(duì)基因控制的，顯性基因用D表示，隱性基因用d表示。如圖一是一個(gè)家庭眼睛顏色的遺傳系譜，據(jù)圖一回答：
          (1)人的棕眼和藍(lán)眼稱(chēng)為一對(duì)____________，其中顯性性狀是________。
          (2)第三代6號(hào)的基因組成為dd，他的兩個(gè)d基因分別來(lái)自于第二代中的______號(hào)和______號(hào)。
          (3)第一代2號(hào)的基因組成為________，第二代5號(hào)的基因組成為________。
          (4)根據(jù)二孩政策，第二代3號(hào)和4號(hào)可再生一個(gè)孩子。那么他們?cè)偕粋�(gè)孩子的眼睛顏色表現(xiàn)情況可用如圖二中的______表示，第二代的3號(hào)和4號(hào)都是棕眼，6號(hào)是藍(lán)眼，這種現(xiàn)象稱(chēng)為________。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】被譽(yù)為“世界雜交水稻之父”的袁隆平爺爺，利用野生水稻經(jīng)過(guò)多次雜交培育新品種，他采用的主要研究方法是( )
          A. 觀察法 B. 調(diào)查法 C. 分類(lèi)法 D. 實(shí)驗(yàn)法
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】“草盛豆苗稀”體現(xiàn)了草和豆苗之間的關(guān)系是（　�。�
          A.合作
          B.競(jìng)爭(zhēng)
          C.共生
          D.捕食
          

			
          

			
          
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