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        1. (2011?棗莊)如圖是人體完成反射活動(dòng)的神經(jīng)結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
          (1)該圖所示神經(jīng)結(jié)構(gòu)叫
          反射弧
          反射弧
          ,圖中⑤表示感受器,⑤的功能是
          接受刺激并產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)
          接受刺激并產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)

          (2)小明在生病進(jìn)行肌肉注射時(shí),肌肉出現(xiàn)不自主地戰(zhàn)栗.“戰(zhàn)栗”是一種反射活動(dòng),此反射活動(dòng)完成的途徑是
          ⑤-→④-→③-→②-→①
          ⑤-→④-→③-→②-→①
          (用圖中的序號(hào)和箭頭表示).而后感覺(jué)到疼痛,小明的痛覺(jué)是在
          大腦皮層的軀體感覺(jué)中樞
          大腦皮層的軀體感覺(jué)中樞
          產(chǎn)生的,先戰(zhàn)栗后疼痛這說(shuō)明脊髓除反射功能外還具有
          傳導(dǎo)
          傳導(dǎo)
          功能.
          (3)若②損傷了,在進(jìn)行肌肉注射時(shí)是否會(huì)發(fā)生“戰(zhàn)栗”?
          ;是否會(huì)產(chǎn)生疼痛?
          .(填“是”或“否”)
          (4)圖中甲是
          神經(jīng)元細(xì)胞體
          神經(jīng)元細(xì)胞體
          集中的地方,乙是由
          神經(jīng)纖維
          神經(jīng)纖維
          組成.
          分析:此題考查的知識(shí)點(diǎn)是反射弧的結(jié)構(gòu)和功能以及條件反射.解答時(shí)可以從反射弧的結(jié)構(gòu)和功能方面來(lái)切入.
          解答:解:神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,反射活動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)稱(chēng)為反射弧,包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器.反射必須通過(guò)反射弧來(lái)完成,缺少任何一個(gè)環(huán)節(jié)反射活動(dòng)都不能完成,如傳出神經(jīng)受損,即使有較強(qiáng)的刺激人體也不會(huì)作出反應(yīng),因?yàn)樾?yīng)器接收不到神經(jīng)傳來(lái)的神經(jīng)沖動(dòng).若圖中⑤表示感受器,④傳入神經(jīng),③神經(jīng)中樞,②傳出神經(jīng),①效應(yīng)器.甲是灰質(zhì),乙是白質(zhì).
          (1)該圖所示神經(jīng)結(jié)構(gòu)叫叫反射弧,圖中⑤表示感受器,⑤的功能是接受刺激并產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng).
          (2)“戰(zhàn)栗”是一種反射活動(dòng),此反射活動(dòng)完成的途徑是⑤感受器→④傳入神經(jīng)→③神經(jīng)中樞→②傳出神經(jīng)→①效應(yīng)器.小明的痛覺(jué)是在大腦皮層的身體感覺(jué)中樞(或大腦皮層)產(chǎn)生的,先戰(zhàn)栗后疼痛這說(shuō)明脊髓除反射功能外還具有傳導(dǎo)功能.
          (3)若②傳出神經(jīng)損傷了,反射弧不完整,因此在進(jìn)行肌肉注射時(shí)不會(huì)發(fā)生“戰(zhàn)栗”.但會(huì)產(chǎn)生疼痛,因?yàn)棰莞惺芷鳟a(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)能通過(guò)④傳入神經(jīng)傳到③神經(jīng)中樞,在經(jīng)過(guò)脊髓的白質(zhì)上行傳到大腦皮層的軀體感覺(jué)中樞,形成痛覺(jué).
          (4)在中樞神經(jīng)系統(tǒng)中神經(jīng)元細(xì)胞體集中的部位叫灰質(zhì),神經(jīng)纖維集中的部位叫白質(zhì).圖中甲是脊髓灰質(zhì)是神經(jīng)元細(xì)胞體集中的部位,乙是白質(zhì)由神經(jīng)纖維組成.
          故答案為:
          (1)反射弧;接受刺激并產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng);
          (2)⑤-→④-→③-→②-→①;大腦皮層的軀體感覺(jué)中樞;傳導(dǎo);
          (3)否;是;
          (4)神經(jīng)元細(xì)胞體;神經(jīng)纖維.
          點(diǎn)評(píng):解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解熟記反射弧的結(jié)構(gòu)和功能.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          (2013?棗莊)如圖為渤海生態(tài)系統(tǒng)簡(jiǎn)化食物網(wǎng)結(jié)構(gòu)示意圖.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
          (1)該食物網(wǎng)中的生產(chǎn)者是
          浮游植物
          浮游植物
          ,若要構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),圖中需要添加的成分是
          非生物成分
          非生物成分
          分解者
          分解者

          (2)圖示食物網(wǎng)中處于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物類(lèi)群有
          浮游動(dòng)物和較小型的底棲動(dòng)物
          浮游動(dòng)物和較小型的底棲動(dòng)物

          (3)若游泳動(dòng)物食性魚(yú)類(lèi)的食物1∕2來(lái)自浮游動(dòng)物食性魚(yú)類(lèi),1∕4來(lái)自蝦蟹類(lèi),1∕4來(lái)自底棲動(dòng)物食性魚(yú)類(lèi),則游泳動(dòng)物食性魚(yú)類(lèi)的能量每增加1千焦,最多消耗浮游植物
          1000
          1000
          千焦.
          (4)2011年渤海灣發(fā)生嚴(yán)重溢油事故,原油中的有害重金屬如鎳、釩、鉛等進(jìn)入此生態(tài)系統(tǒng),通過(guò)
          食物鏈
          食物鏈
          在生物體內(nèi)不斷積累使其濃度隨消費(fèi)者級(jí)別的升高而逐步增加,這種現(xiàn)象叫做
          生物富集
          生物富集
          .事故對(duì)渤海灣生態(tài)環(huán)境造成的嚴(yán)重影響至今尚未完全恢復(fù),這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)的
          自動(dòng)調(diào)節(jié)
          自動(dòng)調(diào)節(jié)
          能力是有限的.

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          (2011?棗莊)如圖的A~D中,最能體現(xiàn)細(xì)胞分化的是(  )

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          (2011?棗莊)如圖表示生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)的全過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

          (1)碳在無(wú)機(jī)環(huán)境與各種生物之間以
          二氧化碳(CO2
          二氧化碳(CO2
          的形式進(jìn)行循環(huán).
          (2)圖中的①是指
          分解作用(或呼吸作用)
          分解作用(或呼吸作用)
          (填生理過(guò)程),完成過(guò)程①的生物是
          細(xì)菌、真菌等(或分解者)
          細(xì)菌、真菌等(或分解者)

          (3)圖中缺少的一個(gè)箭頭是從
          二氧化碳(CO2
          二氧化碳(CO2

          (4)近些年全球氣候呈現(xiàn)變暖的趨勢(shì),這與圖中
          (填序號(hào))過(guò)程加強(qiáng)有關(guān).
          (5)低碳生活意味著低成本、低消耗的生活方式,是值得提倡的.從低碳生活的角度看,我們應(yīng)該多吃
          B
          B
          食物.
          A.甲    B.乙    C.丙    D.。

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          (2011?棗莊)某生物興趣小組為了驗(yàn)證“綠葉在光下制造淀粉”,進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)操作(次序已打亂),請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列有關(guān)問(wèn)題:
          (1)該實(shí)驗(yàn)正確的操作步驟是1-→2-→
          3-→7-→4-→6
          3-→7-→4-→6
          -→5(用圖中的數(shù)字和箭頭排列).
          (2)圖2用黑紙片把一片葉的部分區(qū)域從上、下兩面遮蓋,這樣做的目的是設(shè)置
          對(duì)照(或?qū)φ諏?shí)驗(yàn))
          對(duì)照(或?qū)φ諏?shí)驗(yàn))
          ,該實(shí)驗(yàn)控制的變量是
          光的有無(wú)(或光)
          光的有無(wú)(或光)

          (3)圖6中滴加的液體是
          碘液
          碘液
          .圖7小燒杯中的液體是
          酒精
          酒精
          ,其作用是
          脫去葉綠素(或溶解葉綠素)
          脫去葉綠素(或溶解葉綠素)

          (4)若生物興趣小組同學(xué)的操作步驟完全正確,那么在圖5中可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
          照光部分變藍(lán)色,遮光部分不變藍(lán)色
          照光部分變藍(lán)色,遮光部分不變藍(lán)色
          ,這說(shuō)明
          淀粉
          淀粉
          是光合作用的產(chǎn)物.該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)時(shí)還可以證明
          是光合作用的必要條件.

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          同步練習(xí)冊(cè)答案