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        1. 【題目】腦與軀體、內(nèi)臟之間的聯(lián)系通道是( )

          A.腦神經(jīng) B.脊神經(jīng) C.脊髓 D.腦干

          【答案】C

          【解析】

          試題分析:脊髓在椎管里面,上端與腦相連,兩旁發(fā)出成對(duì)的脊神經(jīng),脊神經(jīng)分布到四肢、體壁和內(nèi)臟;脊髓的結(jié)構(gòu)包括位于中央部的灰質(zhì)和位于周圍部的白質(zhì);脊髓灰質(zhì)里有許多簡單反射的中樞,白質(zhì)是腦與脊髓聯(lián)系的通道;因此脊髓能對(duì)外界的刺激產(chǎn)生有規(guī)律的反應(yīng)(即完成一些低級(jí)的反射活動(dòng)),還能將對(duì)這些刺激的反應(yīng)傳導(dǎo)到大腦,是腦與軀干、內(nèi)臟之間聯(lián)系的通道.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】觀察發(fā)現(xiàn),甲地產(chǎn)的花生種子比乙地產(chǎn)的大.是什么原因?qū)е聝傻鼗ㄉN子的大小有差異?某科學(xué)興趣小組進(jìn)行探究:隨機(jī)選取兩地花生種子各100粒,在同一地點(diǎn)分別種植,收獲后再分別隨機(jī)選取兩類花生種子各500粒,對(duì)其長軸進(jìn)行測量,結(jié)果如圖.其它地點(diǎn)試驗(yàn)結(jié)果相似.

          (1)選取花生的種子各100粒而不是各1;ㄉN子的目的是_____,花生植株能通過_____作用合成有機(jī)物.

          (2)生物的變異可分成兩類.分析以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,兩地花生品種的長軸平均長度差異屬于_____的變異.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下列有關(guān)抗體的敘述不正確的是( )

          A. 淋巴細(xì)胞產(chǎn)生的一種特殊蛋白質(zhì)

          B. 抗體能特異性的與抗原相結(jié)合

          C. 侵入人體刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗原物質(zhì)

          D. 抗體可長時(shí)間存留在人體內(nèi)

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】水、無機(jī)鹽、尿素的主要排泄途徑是( )

          A. 腎臟 B. 皮膚 C. D. 隨糞便排出

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下列坐標(biāo)圖表示一生長著大量綠藻的池塘一天內(nèi)池水中二氧化碳濃度的變化情況,正確的是(晴天日出、日落時(shí)間分別為6:00和18:00)( )

          A. B.

          C. D.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】反射和反射弧的關(guān)系是( )

          A. 只要反射弧完整,必然出現(xiàn)反射活動(dòng)

          B. 反射活動(dòng)的完成必須通過反射弧來完成

          C. 反射活動(dòng)可以不完全通過反射弧來實(shí)現(xiàn)

          D. 反射和反射弧在性質(zhì)上是完全相同的

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下面圖甲表示某植物葉片橫切面示意圖,圖乙表示葉片內(nèi)進(jìn)行的三種生理活動(dòng)。請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

          (1)圖甲中[ ]________細(xì)胞是進(jìn)行光合作用的主要場所。

          (2)圖乙中b表示植物根吸收的水分絕大多數(shù)以水蒸氣的形式經(jīng)葉片的________散失。

          (3)填表并比較a與c兩種生理活動(dòng)過程的區(qū)別:

          比較項(xiàng)目

          原料

          條件

          產(chǎn)物

          能量

          a

          貯存能量

          c

          有光、無光都可

          _________________

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】俗話說:“知其然,也要知其所以然”。所以學(xué)習(xí)中要深刻理解生物學(xué)的原理。為探究綠色植物和種f的生命活動(dòng)某興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)并實(shí)施了以下實(shí)驗(yàn)。下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和分析的描述中錯(cuò)誤的是( )

          A. 甲裝置實(shí)驗(yàn)前暗處理的目的是將葉片內(nèi)的淀粉運(yùn)走耗盡

          B. 乙裝置收集的氣體可以使帶火星的細(xì)木條復(fù)燃

          C. 丙裝置觀察到的現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁

          D. 丁裝置實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明萌發(fā)的種子呼吸作用產(chǎn)生了二氧化碳

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】小麥的高稈與矮稈是一對(duì)相對(duì)性狀(設(shè)基因?yàn)锽和b),下表是小麥莖的高矮的遺傳實(shí)驗(yàn)結(jié)果,請(qǐng)分析回答下列問題:

          組合

          親本性狀

          F1的性狀和植株數(shù)目

          高稈

          矮稈

          高稈×高稈

          105

          112

          高稈×矮稈

          316

          108

          矮稈×矮稈

          207

          0

          (1)根據(jù)組合_________可以判斷出,這對(duì)相對(duì)性狀中_________是顯性性狀。

          (2)組合一中親本的遺傳基因組合是__________。

          (3)已知矮稈小麥抗倒伏,高稈小麥不抗倒伏,科學(xué)工作者欲培育出矮稈小麥,可以選取表格中的組合__________的親本進(jìn)行雜交,后代即可選育出矮稈小麥新品種。雜交后代中出現(xiàn)了矮稈類型,這種現(xiàn)象叫做___________,該育種方法屬于____________育種,其原理是通過雜交使親本的基因_______________。

          (4)目前,人們通常利用人工方法對(duì)生物進(jìn)行適當(dāng)處理,誘導(dǎo)生物體內(nèi)的____________________發(fā)生改變,從而產(chǎn)生新的變異個(gè)體,這種變異是__________,人們可以從中選擇需要的變異類型進(jìn)行培育,獲得新品種。利用遺傳變異原理培育新品種的方法很多,請(qǐng)你列舉出一種育種方法,如:____________。

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          同步練習(xí)冊(cè)答案