【題目】在農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中，屬于生產(chǎn)者的是（ ）
A．玉米 B．農(nóng)民 C．土壤 D．耕牛
【答案】A
【解析】
試題分析：生態(tài)系統(tǒng)是由非生物成部分和生物部分組成；非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、水等；生物部分包括生產(chǎn)者---植物，消費(fèi)者---動(dòng)物，分解者---腐生細(xì)菌、真菌。生態(tài)系統(tǒng)中，綠色植物能夠通過(guò)光合作用制造有機(jī)物。有機(jī)物中儲(chǔ)存著來(lái)自陽(yáng)光的能量。植物制造的有機(jī)物，不僅養(yǎng)活了植物自身，還為動(dòng)物的生存提供食物，是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者。動(dòng)物不能自己制造有機(jī)物，直接或間接地以植物為食，叫做消費(fèi)者。細(xì)菌和真菌能夠把有機(jī)物分解成簡(jiǎn)單的無(wú)機(jī)物，供植物重新利用．是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者。因此，農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中屬于生產(chǎn)者的是玉米。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】遺傳物質(zhì)存在于細(xì)胞的什么結(jié)構(gòu)（ ）
A．細(xì)胞核 B．細(xì)胞膜 C．細(xì)胞質(zhì) D．細(xì)胞壁
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】取同種植物種子40粒均分為四份，分別在①一④號(hào)瓶的條件下培養(yǎng)。一周之后。只有③號(hào)和薊號(hào)瓶的種子萌發(fā)成幼苗。請(qǐng)分析回答：
（1）這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明，該種子萌發(fā)和條件無(wú)關(guān)。
（2）[②]號(hào)瓶中種子的培養(yǎng)條件是25℃，有光照，有水，空氣。
（3）如果要探究水分對(duì)種子萌發(fā)的影響，變量是 ， 可選擇[①]號(hào)瓶和號(hào)瓶構(gòu)成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】圖為人的屈肘運(yùn)動(dòng)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）正常情況下，當(dāng)手指指尖無(wú)意中觸到高溫物體后，肌肉[1]和[2]的活動(dòng)情況分別是__________、_________。這一反射的神經(jīng)中樞位于__________內(nèi)。
（2）如果你手提一桶水，容易感到累，這是因?yàn)殡哦^肌處于________狀態(tài)，肱三頭肌處于________狀態(tài)。
（3）由以上實(shí)例說(shuō)明________________________。
（4）屈肘動(dòng)作符合杠桿原理，起支點(diǎn)作用的是（________）。
A．關(guān)節(jié) B．骨 C．骨骼肌 D．骨骼
（5）從結(jié)構(gòu)層次上看，完整的肱二頭肌屬于__________（細(xì)胞、組織、器官）水平。由圖中可知，肱二頭肌的肌腱至少固定在（________）。
A．一塊骨上 B．兩塊骨上 C．多塊骨上 D．不能確定
（6）能控制[1]運(yùn)動(dòng)的結(jié)構(gòu)是____________。
（7）與[4]肱骨相連的關(guān)節(jié)有__________、__________。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列關(guān)于人類(lèi)活動(dòng)影響生態(tài)環(huán)境的敘述，正確的是
A. 植樹(shù)造林可以防風(fēng)固沙，調(diào)節(jié)氣候
B. 大量使用化石燃料可減弱溫室效應(yīng)
C. 人口過(guò)快增長(zhǎng)對(duì)環(huán)境會(huì)產(chǎn)生積極影響
D. 旅客可攜帶新鮮水果入境
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】造成我國(guó)某些野生動(dòng)植物瀕危和滅絕的主要原因是（ ）
A．物種退化
B．溫室效應(yīng)
C．人類(lèi)的開(kāi)發(fā)和利用
D．棲息地的喪失
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】小明經(jīng)�？匆�(jiàn)廣告上說(shuō)：“舒膚佳可以有效地抑制細(xì)菌的存活．”他想通過(guò)自己所學(xué)的知識(shí)，進(jìn)行探究，于是他和小聰兩人分別進(jìn)行了探究，如圖所示：
下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）
A．小聰?shù)膶?shí)驗(yàn)比小明的實(shí)驗(yàn)更合理
B．手指涂按培養(yǎng)基之前，培養(yǎng)基必須進(jìn)行高溫處理
C．“手指往培養(yǎng)基輕輕按一下”的操作相當(dāng)于接種
D．“手指往培養(yǎng)基輕輕按一下”后，培養(yǎng)基應(yīng)再次進(jìn)行高溫滅菌處理
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下面的4種結(jié)構(gòu)代表的生物既存在明顯區(qū)別，也存在共同特征。下列關(guān)于它們的敘述中錯(cuò)誤的是（ ）
A. 沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是③ B. 有成形細(xì)胞核的是①②③
C. 具有莢膜和鞭毛的是② D. ①②③④都可營(yíng)異養(yǎng)生活
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】根據(jù)右圖和提供的資料，回答問(wèn)題：
很早以前，我國(guó)勞動(dòng)人民就學(xué)會(huì)了用桑葉喂蠶、蠶沙（蠶糞）養(yǎng)魚(yú)、塘泥肥桑的方法，創(chuàng)造了“�；~(yú)塘”生態(tài)農(nóng)業(yè)。隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，“桑基魚(yú)塘”也得到了不斷的發(fā)展，人們改變以蠶沙直接下魚(yú)塘的老辦法，將蠶沙、人畜糞便、秸稈、雜草、樹(shù)葉等投入沼氣池內(nèi)發(fā)酵，制成沼氣作燃料，然后再用沼氣渣喂魚(yú)。這樣，就把傳統(tǒng)的“桑、蠶、魚(yú)”農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)，變?cè)诟?/span>“桑、蠶、氣、魚(yú)”的新技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)型農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)。
（1）在該生態(tài)系統(tǒng)中，桑與蠶是 關(guān)系。
（2）在利用蠶沙、人畜糞便、秸稈、雜草、樹(shù)葉等物質(zhì)生產(chǎn)沼氣的過(guò)程中，發(fā)揮作用的生物主要是 。
（3）魚(yú)進(jìn)行生命活動(dòng)所需要的能量最終來(lái)自 。
（4）該生態(tài)系統(tǒng)中，物質(zhì)經(jīng)多次重復(fù)利用，提高了 率。
（5）DDT是一種很難分解的有毒物質(zhì)，如果DDT進(jìn)入該生態(tài)系統(tǒng)，體內(nèi)DDT含量最高的生物應(yīng)是 。
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