【題目】下面是生態(tài)系統(tǒng)的組成圖解，請(qǐng)你補(bǔ)充完善．
【答案】①生物部分； ②生產(chǎn)者；③動(dòng)物；④分解者； ⑤陽(yáng)光、空氣、水等等
【解析】解：生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、水度等，為生物的生存提供了物質(zhì)和能量；生物部分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者．生產(chǎn)者主要是指綠色植物；消費(fèi)者主要是指不能進(jìn)行光合作用的各種動(dòng)物，分解者主要是指細(xì)菌、真菌等營(yíng)腐生生活的微生物，因此：①是生物部分，②是生產(chǎn)者，③是動(dòng)物，④是分解者，⑤是陽(yáng)光、空氣、水等等．
所以答案是：①生物部分； ②生產(chǎn)者；③動(dòng)物；④分解者； ⑤陽(yáng)光、空氣、水等等
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，需要掌握植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者，動(dòng)物是生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者，細(xì)菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者才能正確解答此題．
天天向上一本好卷系列答案
小學(xué)生10分鐘應(yīng)用題系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】生物界有許多奇妙的現(xiàn)象值得我們?nèi)ヌ剿�，某社團(tuán)同學(xué)選取了多種生物，對(duì)這些生物的生殖和發(fā)育有關(guān)知識(shí)進(jìn)行了探索，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）
A.甲圖所示扦插屬于無(wú)性生殖
B.圖乙中若D表示受精卵，請(qǐng)寫出家蠶一生的發(fā)育過(guò)程是D→A→B→C
C.圖丙所示鳥卵的結(jié)構(gòu)中，胚胎發(fā)育的部位是2胚盤
D.丁圖中胎兒通過(guò)3臍帶從母體獲得所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖是人血涂片示意圖，對(duì)該圖的敘述中錯(cuò)誤的是（ ）
A.人患炎癥時(shí)①的數(shù)量會(huì)增多
B.②主要成分是水，能運(yùn)輸養(yǎng)料和廢物
C.缺鐵或蛋白質(zhì)會(huì)影響③的功能
D.輸血時(shí)血型不合④會(huì)凝集成團(tuán)
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖是正常人腎小管內(nèi)某種物質(zhì)的含量變化曲線示意圖，該物質(zhì)是（ ）
A.尿素
B.無(wú)機(jī)鹽
C.葡萄糖
D.水
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】很多網(wǎng)友都在轉(zhuǎn)發(fā)“小龍蝦是蟲不是蝦”“大家不要再吃小龍蝦”的帖子．請(qǐng)據(jù)所學(xué)知識(shí)回答有關(guān)問(wèn)題：
（1）小龍蝦外形如圖1所示，由此判斷，它在分類上屬于動(dòng)物，判斷依據(jù)是體表有外骨骼，身體和都分節(jié)．
（2）網(wǎng)上傳言小龍蝦愛吃腐爛性食物，針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，某中學(xué)“未來(lái)生物學(xué)家”活動(dòng)小組
同學(xué)作了探究：
①提出問(wèn)題：？
②作出假設(shè)： ．
③制定計(jì)劃（略）
④設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并實(shí)施（如圖2）．
在Y型的迷宮A側(cè)放了新鮮魚塊，B側(cè)放了腐敗魚塊，經(jīng)過(guò)幾百次觀察，發(fā)覺(jué)小龍蝦99%取食新鮮魚塊．”
⑤分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并得出結(jié)論： ．
（3）該探究實(shí)驗(yàn)中小龍蝦的這種行為按獲得途徑的不同，屬于行為．
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)情況（單位：千焦），有關(guān)敘述正確的是（ ）
A.甲的個(gè)體數(shù)量一定多于乙的個(gè)體數(shù)量
B.甲固定的太陽(yáng)能等于乙、丙的能量之和
C.乙具有的能量越多，則丙獲得的能量越少
D.第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為15%
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖表示肺泡與血液之間氣體交換的部分示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答
（1）圖中A、B箭頭表示兩種氣體穿過(guò)肺泡壁和毛細(xì)血管壁，則A、B代表的氣體分別是和 ．
（2）經(jīng)過(guò)A、B處的氣體交換后，氧氣進(jìn)入血液與紅細(xì)胞結(jié)合，請(qǐng)問(wèn)紅細(xì)胞①和②的區(qū)別是紅細(xì)胞②攜帶的增多．
（3）肺泡壁和毛細(xì)血管壁很薄，都是由層扁平的上皮細(xì)胞構(gòu)成，有利于氣體交換．
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