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          【題目】種子能夠呼吸嗎？生物小組將萌發(fā)和煮熟的小麥種子分別裝入甲、乙兩瓶中，放到溫暖地方一天后進(jìn)行如圖所示的檢驗，結(jié)論與分析不正確的是（ ）
          A. 乙瓶是為了設(shè)置對照
          B. 選擇等量的種子是為了控制變量
          C. 甲瓶的蠟燭熄滅說明種子的呼吸作用消耗了氧氣
          D. 結(jié)論是呼吸作用消耗氧氣，釋放二氧化碳
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】D
          【解析】甲乙作為一組對照實驗，變量是種子能否進(jìn)行呼吸作用，其他條件應(yīng)該相同，選擇等量的種子是為了控制變量，乙瓶是為了設(shè)置對照，AB正確；甲瓶中是萌發(fā)的種子，呼吸作用旺盛，吸收瓶內(nèi)的氧氣，釋放出大量的二氧化碳；因此將燃燒的蠟燭放在甲瓶里，蠟燭熄滅，C正確；實驗證明萌發(fā)的種子的呼吸作用消耗氧氣，沒有證明釋放二氧化碳，D錯誤。
          故選D。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖為測定蒸騰作用的簡易裝置，整個裝置密封且充滿水，管中留有一個氣泡，將此裝置放于陽光下，觀察氣泡的移動，根據(jù)標(biāo)尺計算出氣泡移動位置，進(jìn)而計算出水分變化的數(shù)量，這一數(shù)量主要表示（　�。�

          A.光合作用消耗的水量，氣泡向左移動
          B.呼吸作用產(chǎn)生的水量，氣泡向右移動
          C.蒸騰作用散失的水量，氣泡向左移動
          D.蒸騰作用散失的水量，氣泡向右移動
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】6月5日為”世界環(huán)境日“．隨著社會的發(fā)展，人們對垃圾分類處理的意識越來越強，很多城市已將原來的簡易垃圾箱換成了分類垃圾箱（如圖）請據(jù)圖回答：

          （1）從垃圾箱上的標(biāo)志可以判斷，甲中裝入的應(yīng)該是不可回收垃圾，乙中裝入的應(yīng)是垃圾．
          （2）請將以下生活垃圾進(jìn)行分類：①廢報紙；②易拉罐 ③廚房垃圾 ④塑料桶 ⑤煙頭．應(yīng)裝入甲中的是 ， 應(yīng)裝入乙中的是（填代號）．
          （3）其實，即使是人民公認(rèn)的不可回收垃圾，有些也可以變廢為寶，請寫出一種對其進(jìn)行科學(xué)利用的方法： ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】由浮游植物、浮游動物、鱸魚和人這四種生物構(gòu)成的能量金字塔，位于最底層的是（ ）
          A.人
          B.鱸魚
          C.浮游動物
          D.浮游植物
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】生殖細(xì)胞有( )
          A. 白細(xì)胞 B. 卵細(xì)胞 C. 血小板 D. 精子
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某小組利用豌豆做了“孟德爾的豌豆雜交實驗”的驗證實驗，并嘗試畫出了下列親本組合圖示和數(shù)據(jù)統(tǒng)計表格．請結(jié)合所學(xué)，分析圖表回答問題：
          親本組合
          后代表現(xiàn)
          圓粒
          皺粒
          1和2雜交
          全部為圓粒
          3和5雜交
          3268
          3196
          4和6雜交
          5474
          1850

          （1）該小組在實驗中驗證的“豌豆的圓粒和皺�！钡牟煌憩F(xiàn)形式，在遺傳學(xué)上被稱為 ．
          （2）通過分析圖表可知，屬于顯性性狀．
          （3）親本4和6雜交，通過有性生殖產(chǎn)生的后代中出現(xiàn)了皺粒，這種親子代之間的差異現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱之為 ．
          （4）已知豌豆體細(xì)胞中有7對染色體，在親本1和2雜交時，親本1所形成的生殖細(xì)胞中染色體數(shù)是 ．
          （5）控制顯性性狀的基因用H表示，控制隱性性狀的基因用h表示，則圖示中的個體3及9的基因組成分別是、 ．
          （6）“煮豆燃豆萁”，豆萁是果實的 ， 內(nèi)有豐富的 ， 能燃燒．豆科植物的根部生有一種細(xì)菌，是 ， 它與植物之間的關(guān)系是 ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖是昆蟲兩種發(fā)育全過程中各時期的示意圖。圖中①為卵期。下列說法正確的是
          A. ②為蛹期,③為幼蟲期
          B. 為提高蠶絲產(chǎn)量,應(yīng)延長②時期
          C. 蟬的完全變態(tài)發(fā)育過程是①→②→④
          D. 若此圖表示蝗蟲發(fā)育過程，則③對農(nóng)作物的危害最大
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】自然界中的動物多種多樣，春水澄碧，游魚嬉戲；長空萬里，秋雁遠(yuǎn)去…都曾引發(fā)你無限的遐想．下面是某中學(xué)生物小組的同學(xué)收集到的動物圖片．請據(jù)圖回答：
          （1）若將圖中動物分成ACDF和BE兩類，則分類依據(jù)是_______________________．
          （2）請寫出動物A適于飛行的兩條外部形態(tài)特征___________________________．
          （3）動物 E 在生長發(fā)育過程中有蛻皮現(xiàn)象，原因是_________________________．
          （4）動物C在個體發(fā)育方面的突出特點是____________________．
          （5）動物F適于水中生活的呼吸器官和運動器官分別是___________________．
          （6）圖中所示動物中，體溫恒定的是___（填字母），這增強了對環(huán)境的適應(yīng)能力．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列不屬于微生物的是（ ）
          A.草履蟲
          B.病毒
          C.藍(lán)藻
          D.蘑菇
          

			
          

			
          
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