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        1. 【題目】生物體內(nèi)控制生物性狀的基本單位是

          A染色體 B基因 CDNA D蛋白質(zhì)

          【答案】B

          【解析】

          試題分析:染色體是細(xì)胞核中容易被堿性染料染成深色的物質(zhì),染色體是由DNA和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成;DNA是遺傳信息的載體,主要存在于細(xì)胞核中,DNA分子為雙螺旋結(jié)構(gòu),像螺旋形的梯子;基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段,即DNA上決定生物性狀的小單位;基因決定生物的性狀。

          考點(diǎn):染色體、DNA和基因的關(guān)系。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下圖中的兩條曲線(xiàn),分別表示某株植物晝夜24小時(shí)內(nèi)光合作用、呼吸作用活動(dòng)強(qiáng)度隨時(shí)間變化的情況。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

          1表示光合作用的曲線(xiàn)為_(kāi)_________甲或乙,其活動(dòng)強(qiáng)度最強(qiáng)的時(shí)間為_(kāi)_________時(shí)。

          2引起甲所表示的生理活動(dòng)強(qiáng)度變化的主要非生物因素是__________。

          3從圖中可以看出,乙所表示的生理活動(dòng)強(qiáng)度白天比夜間__________。

          4在此一晝夜內(nèi),有機(jī)物積累最多和最少的點(diǎn)分別是圖中的__________、__________用字母表示。

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】某校生物興趣小組同學(xué)將生長(zhǎng)旺盛的盆栽天竺葵放到黑暗處一晝夜,選取一葉片,用錫箔把該葉片的一部分上、下兩面遮蓋起來(lái),然后移到光下照射。幾小時(shí)后,用碘蒸汽處理葉片,結(jié)果如圖所示。該實(shí)驗(yàn)可以證明

          光合作用需要光光合作用需要水光合作用需要葉綠素光合作用能產(chǎn)生淀粉

          A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】某校生物興趣小組同學(xué)將生長(zhǎng)旺盛的盆栽天竺葵放到黑暗處一晝夜, 選取一葉片,用錫箔把該葉片的一部分上、下兩面遮蓋起來(lái),然后移到光下照射。幾小時(shí)后,用碘蒸汽處理葉片,結(jié)果如圖所示。

          該實(shí)驗(yàn)可以證明

          光合作用需要光光合作用需要水光合作用需要葉綠素光合作用能產(chǎn)生淀粉

          A①② B②③ C③④ D①④

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】某同學(xué)在平靜呼吸時(shí),吸氣后的胸圍長(zhǎng)度為84cm,呼氣后的胸圍長(zhǎng)度是80cm,盡力吸氣后的胸圍長(zhǎng)度是94cm,盡力呼氣后的胸圍長(zhǎng)度是78cm,那么,他的胸圍差是( )

          A.4cm B.10cm C.14cm D.16cm

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】某初中生物興趣小組的同學(xué)在探究“口腔對(duì)淀粉的消化作用”課題時(shí),設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案如下表:

          請(qǐng)完成下列問(wèn)題:

          (1)如果該興趣小組選用1、2號(hào)試管進(jìn)行實(shí)驗(yàn),其實(shí)驗(yàn)變量是:____________________。

          (2)要探究牙齒的咀嚼,舌的攪拌對(duì)饅頭的消化作用,應(yīng)選用1、3 號(hào)試管進(jìn)行實(shí)驗(yàn),那么A 處的處理方法是:________________;觀(guān)察到3 號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是__________(變藍(lán)、不變藍(lán))。

          (3)如果選用1、4、5號(hào)試管進(jìn)行實(shí)驗(yàn),其探究的問(wèn)題是:_____________________________。

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖是消化系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答

          (1)消化系統(tǒng)包括消化道和_____________兩部分。

          (2)是口腔,唾液腺將唾液分泌到口腔中,對(duì)__________具有初步分解作用,形成麥芽糖。

          (3)消化道中最膨大的部分是【】_____________,可初步消化_________________。

          (4)【】是肝臟,它能分泌的膽汁,能促進(jìn)____________的消化。

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】概念圖能直觀(guān)形象地表達(dá)知識(shí)結(jié)構(gòu),有利于加深對(duì)知識(shí)的理解記憶。下面是植物細(xì)胞的相關(guān)概念圖。其中A、B表示結(jié)構(gòu), a、b表示功能,①表示過(guò)程。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是:

          A. ①表示細(xì)胞分裂、分化

          B. A表示葉綠體

          C. B表示細(xì)胞核

          D. a表示保護(hù)支持

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】分別給甲、乙兩人飲用等量的葡萄糖溶液,然后每隔半個(gè)小時(shí)測(cè)定他們的血糖濃度,并將測(cè)量的數(shù)據(jù)整理成如圖2的曲線(xiàn),請(qǐng)據(jù)圖2回答下列問(wèn)題。

          (1)分析曲線(xiàn)圖,判斷甲、乙兩人中糖代謝不正常的是_______,患有________病。

          (2)曲線(xiàn)BC的下降與_________分泌___________有關(guān)。

          (3)患者可通過(guò)什么方法進(jìn)行治療?_____________________________________________。

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          同步練習(xí)冊(cè)答案