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          精英家教網 > 初中生物 > 題目詳情
          
			
          
				
          【題目】早春播種以后，常用“地膜覆蓋”的方法促進早出苗，其主要原因是（　　）
          A.種子萌發(fā)需要避光
          B.防止風沙
          C.保濕、保溫有利種子萌發(fā)
          D.防止鳥類取食種子
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】C
          【解析】解：種子萌發(fā)的條件分為自身條件和外界條件．自身條件是完整有活力的胚和供胚發(fā)育的營養(yǎng)物質；外界條件是適宜的溫度、適量的水分和充足的空氣，早春播種往往因為溫度低而影響出苗．為了解決這一難題，常用塑料薄膜覆蓋地面來提高地溫，促進出苗早而齊．所以早春播種后，常用塑料薄膜覆蓋地面，能夠促進早出苗的主要原因是保濕、保溫有利于種子萌發(fā)．
          故選：C．
          此題是一道基礎知識題，考查的是種子萌發(fā)的條件．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】對正處在生長發(fā)育時期的青少年來說，一日三餐都很重要。根據合理營養(yǎng)的要求，在每日攝取的總能量中，哪餐攝入的能量應最多：（ ）
          A. 早餐 B. 中餐 C. 晚餐 D. 都一樣
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】校車安全是全社會關注的一個焦點問題．我市教育、交通公路等部門協力加大監(jiān)管力度，保證了學生正常的學習和生活，試結合李明同學乘坐校車的經歷和反射弧圖解（如圖所示），分析回答有關問題．

          （1）李明同學發(fā)現司機師傅開車時總是認真觀察，謹慎駕駛．李明同學和司機師傅在觀察時相當于感受器作用的結構是[] ， 能形成視覺的部位是[] ．
          （2）司機師傅在遇到紅燈時會減速剎車．這個過程中，紅燈形成的圖象信息經傳導到大腦皮層，大腦皮層發(fā)出的沖動又經傳出神經傳導到腿部肌肉，肌肉完成了踩剎車的動作．
          （3）在遇到緊急情況突然快速剎車時，車上的同學可能會產生圖中C所述現象，這是由于大腦促進了的分泌，從而促進了心跳加快，血壓生高，血管擴張，由此可以看出在的調節(jié)控制下，激素通過血液循環(huán)也參與調節(jié)人體的生命活動．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖表示綠色開花植物一生的相關結構，請分析并回答
          （1）A能萌發(fā)，說明其滿足一定的內部條件是_____________。
          （2）B的主要部分是______________。
          （3）C中的______是裸子植物所沒有的，它是由D中的[ ]______發(fā)育而來的． 
          （4）卵細胞是在圖D的[ ]_______中產生的，D在發(fā)育成C之前一般必須經過_______和__________兩個重要的過程。
          （5）E和F分別表示植物兩種不同的生殖方式，這兩種生殖方式的本質區(qū)別是____________。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】生產者、消費者和分解者構成了一個完整的生態(tài)系統。（____）
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖是人身體有關不同部位發(fā)育速度曲線圖，據圖回答問題。
          （1）上圖表明，人的生殖器官快速發(fā)育的時間段是__________(用圖中字母回答)。生殖器官迅速生長的時期屬于______期。這一時期的最突出的特征是___________________。 
          （2）就整個身體而言，人發(fā)育是從__________的分裂開始的，兩個快速的時期(時間段)是 _____________ 。(用圖中字母回答) 
          （3）15歲的小明開始長胡子，聲音變得低沉，喉結突出等特征相繼出現，這些特征稱為____________，這和_____分泌的____________有密切的關系。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖是玉米種子的結構示意圖，請分析下列說法錯誤的是（ ）
          A. 圖二是將圖一的種子用解剖刀沿a線縱向切開所得
          B. 把碘液滴在玉米種子的縱剖面上，變藍的部分是圖二中的[1]
          C. 玉米種子的種皮和果皮緊密地結合在一起，所以，一粒玉米種子就是一個果實
          D. 玉米種子的子葉是圖二中的[3]，只有一片，所以玉米屬于單子葉植物
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】使用顯微鏡觀察同一視野細胞時，看到的細胞數目最多的鏡頭組合是（　�。�
          ①目鏡5×②目鏡15×③物鏡10×④物鏡40×
          A.②③
          B.①④
          C.①③
          D.②④
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】能夠把細胞中的有機物分解，同時釋放出能量供給細胞利用的結構是
          A．細胞膜  B．細胞核  C．線粒體  D．葉綠體
          

			
          

			
          
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