【題目】在目前已知?jiǎng)游镏校瑹o脊椎動(dòng)物種類占絕大多數(shù)。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】蚯蚓是我們?nèi)祟惖暮门笥眩覀儜?yīng)該好好保護(hù)，為此，我們就應(yīng)該先認(rèn)識(shí)它們．如圖是蚯蚓的外形圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題
（1）結(jié)構(gòu)B是蚯蚓的________， 由此可斷定A是蚯蚓的________（選填“前”或“后”）端．
（2）蚯蚓的身體由許多環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成，因此它屬于________動(dòng)物；又因?yàn)轶w內(nèi)無脊柱，因此蚯蚓又屬于________動(dòng)物．
（3）用手指觸摸蚯蚓的腹面，會(huì)有粗糙的感覺，是摸到了________ ．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】兩側(cè)對(duì)稱的體型是從什么動(dòng)物開始的
A、腔腸動(dòng)物 B、扁形動(dòng)物 C、線形動(dòng)物 D、環(huán)節(jié)動(dòng)物
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下列結(jié)構(gòu)都是你在生活中經(jīng)�？梢砸姷降�，它們當(dāng)中不屬于器官的是（ ）
A．洋蔥表皮 B．楊樹的葉子 C．西瓜 D．月季花
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖圖1—圖4是在下微鏡下觀察到的物像，圖5是植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：
（1）由圖1至圖2，沒有調(diào)節(jié)到的結(jié)構(gòu)是（______）
A.物鏡 B.細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 C.遮光器和反光鏡 D.玻片標(biāo)本
（2）圖3表示在顯微鏡下，不同階段看到的物像，正確的觀察順序是___________（用序號(hào)表示）。
（3）圖3中由③至④需要調(diào)節(jié)的顯微鏡結(jié)構(gòu)是______________，由①至④玻片標(biāo)本移動(dòng)方向是__________________。
（4）為避免圖4現(xiàn)象的發(fā)生，蓋蓋玻片時(shí)應(yīng)_____________________________。
（5）南宋詞人李清照用“綠肥紅瘦”來形容海棠花的葉片和花，成為不朽名句。請(qǐng)問此處和“綠”、“紅”相關(guān)的色素分別位于植物細(xì)胞的哪個(gè)部位________、________（用圖5中序號(hào)表示）�；ǖ氖㈤_、枝葉的舒展都與植物各種_______的發(fā)育有密切關(guān)系。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】圖為菜豆幼苗和菜豆種子的部分結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答：
（1）圖中2是___________。
（2）首先突破種皮的是________（填標(biāo)號(hào)），將來發(fā)育成 __________。
（3）在菜豆種子中，[]_______是新生植物體的幼體。
（4）菜豆種子的[]_________發(fā)育成[7]，它在發(fā)育過程中所需的營(yíng)養(yǎng)主要來自[]_____________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】圖一所示的進(jìn)化樹，簡(jiǎn)要表示了幾種生物之間的親緣關(guān)系。圖二是美國(guó)學(xué)者米勒設(shè)計(jì)的一個(gè)模擬裝置。抽真空后將CH4、NH3、H2等泵入玻璃儀器內(nèi)，再把B中的水煮沸，使水蒸氣驅(qū)動(dòng)混合氣體在玻璃管內(nèi)流動(dòng)，然后在A內(nèi)放電7天，經(jīng)（a）冷卻后，產(chǎn)物沉積在b中，產(chǎn)物含有包括氨基酸在內(nèi)的多種有機(jī)物。
請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。
（1）從圖一的進(jìn)化樹中我們可以推測(cè)出：a、b、c、d四種生物的共同祖先是________。
（2）在圖一中，與a、e相比，a、b之間的親緣關(guān)系更________（填“近”或“遠(yuǎn)”）。
（3）圖二A中的氣體相當(dāng)于__________，與現(xiàn)在的大氣成分相比，其主要區(qū)別是不含有_________。正負(fù)電極接通進(jìn)行火花放電是模擬自然界的_________。
（4）圖二b中的液體相當(dāng)于___________。
（5）圖二中的模擬實(shí)驗(yàn)，支持了生命起源過程的_________。
A.無機(jī)物→有機(jī)小分子階段
B.有機(jī)小分子→有機(jī)大分子階段
C.有機(jī)大分子→獨(dú)立體系階段
D.獨(dú)立體系→原始生命階段
（6）從圖一中可以看出生物是進(jìn)化而來的，那么生物進(jìn)化的最直接證據(jù)是_______。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】當(dāng)我們由城市走進(jìn)森林時(shí)，感到空氣特別清新和濕潤(rùn)，這主要是植物的（ �。�
A. 光合作用和呼吸作用
B. 光合作用和蒸騰作用
C. 呼吸作用和蒸騰作用
D. 茂密的森林遮住了大部分陽(yáng)光
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】黃毛夜娥靜止時(shí)體色與背景相同，受襲時(shí)展翅而飛，翅色較鮮艷，快停飛時(shí)，突然跌落在地掩起鮮艷的翅膀，移動(dòng)一段距離而停止不動(dòng)，體色又與背景相同，可逃避敵害，這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱（ �。�
A. 保護(hù)色 B. 警戒色 C. 擬態(tài) D. 適應(yīng)性
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