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        1. 實(shí)驗(yàn)探究:馬戲團(tuán)的小猴,在馴養(yǎng)員發(fā)出指令后會(huì)做出倒立、翻筋斗等復(fù)雜動(dòng)作.這是復(fù)雜反射的一個(gè)例子.復(fù)雜反射是怎樣形成的呢?讓我們用雞、哨子和米作為實(shí)驗(yàn)材料來探究一下,請(qǐng)分析回答相關(guān)問題:
          (1)假設(shè)在一段時(shí)間內(nèi)將給雞喂米與吹哨的信號(hào)結(jié)合起來,雞將形成對(duì)哨聲刺激的反射.聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn),舉出兩例狗建立復(fù)雜反射的實(shí)例支持這一假設(shè)(上述事例除外):________、________.
          (2)將喂米與哨聲結(jié)合時(shí),是先給予哨聲,還是先給予食物?________;如果將用于實(shí)驗(yàn)的雞分為實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組,給予哨聲刺激的是________組.
          (3)訓(xùn)練完成后,將實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組混養(yǎng)在一起,給予哨聲刺激,實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組的雞表現(xiàn)怎樣?分別是:________、________.
          (4)在實(shí)驗(yàn)開始之前,哨聲對(duì)于雞來說屬于________刺激,它與能夠引發(fā)某種簡(jiǎn)單反射的刺激多次結(jié)合,就會(huì)使雞形成________.
          (5)通過上述過程所建立的反射,是在________的基礎(chǔ)上;就參與活動(dòng)的神經(jīng)中樞而言,與雞吃到食物分泌唾液的不同在于該反射活動(dòng)必須有________參與.

          解:(1)在現(xiàn)實(shí)中訓(xùn)練動(dòng)物建立條件反射的例子很多,如馬戲團(tuán)的小狗算算術(shù)、狗聽到主人的指令取物、狗的定點(diǎn)大小便、狗鉆火圈、猴騎車等等.
          (2)訓(xùn)練雞將哨聲作為進(jìn)食的信號(hào),應(yīng)先給予哨聲,再喂米;這樣哨聲與喂米多次結(jié)合后,雞就會(huì)將哨聲作為進(jìn)食的信號(hào).實(shí)驗(yàn)組是控制條件的一組,探究哨聲是否能成為雞進(jìn)食的信號(hào),給予哨聲的一組就是實(shí)驗(yàn)組.
          (3)待實(shí)驗(yàn)組的雞對(duì)哨聲建立條件反射后,將實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組混養(yǎng)在一起,給予哨聲刺激,實(shí)驗(yàn)組雞聽到哨聲會(huì)做出取食的反應(yīng),對(duì)照組雞聽到哨聲無(wú)反應(yīng).
          (4)在實(shí)驗(yàn)前,哨聲對(duì)雞進(jìn)食是一種無(wú)關(guān)刺激,哨聲與食物多次結(jié)合后,雞才會(huì)對(duì)哨聲建立條件反射.
          (5)條件反射是在非條件反射的基礎(chǔ)上,通過一定的過程,在大腦皮層的參與下建立的一種后天性反射.
          故答案為:(1)馬戲團(tuán)的小狗算算術(shù);狗聽到主人的指令取物;(2)先給哨聲;實(shí)驗(yàn)組;(3)實(shí)驗(yàn)組的雞聽到哨聲會(huì)作出取食的反應(yīng);對(duì)照組的雞聽到哨聲無(wú)反應(yīng);(4)無(wú)關(guān);條件反射;(5)非條件反射;大腦皮層.
          分析:無(wú)關(guān)刺激與非條件刺激多次結(jié)合,無(wú)關(guān)刺激就會(huì)轉(zhuǎn)化成條件刺激;動(dòng)物的條件反射也就建立了,條件反射是在大腦皮層的參與下完成的.
          點(diǎn)評(píng):條件反射的建立離不開非條件反射,無(wú)關(guān)刺激只有與食物等非條件刺激多次結(jié)合,動(dòng)物才能建立條件反射.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

          請(qǐng)根據(jù)下列兩則材料回答問題:
          材料一:舞蹈《千手觀音》被譽(yù)為2005年春節(jié)晚會(huì)最感人的節(jié)目.因?yàn)?1位演員都是聾啞人,所以在演出現(xiàn)場(chǎng),由藝術(shù)團(tuán)的四位手語(yǔ)老師分別位于舞臺(tái)四角進(jìn)行指揮.請(qǐng)回答下列問題:
          (1)手語(yǔ)老師的手勢(shì),通過演員們視網(wǎng)膜上的
          感光細(xì)胞
          感光細(xì)胞
          轉(zhuǎn)化為神經(jīng)沖動(dòng),神經(jīng)沖動(dòng)通過
          視神經(jīng)
          視神經(jīng)
          傳遞到大腦的一定區(qū)域,形成視覺.
          (2)演員們完成復(fù)雜的舞蹈動(dòng)作,主要依靠神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)作用,其調(diào)節(jié)的基本方式是
          反射
          反射

          (3)演員們聽不到聲音,可能產(chǎn)生病變的結(jié)構(gòu)是
          鼓膜(或聽小骨或聽神經(jīng)或大腦皮層的聽覺中樞)
          鼓膜(或聽小骨或聽神經(jīng)或大腦皮層的聽覺中樞)
          (說出一種結(jié)構(gòu)即可).
          材料二:馬戲團(tuán)的小猴,在馴養(yǎng)員發(fā)出指令后會(huì)做出倒立、翻筋斗等復(fù)雜動(dòng)作.這是復(fù)雜反射的一個(gè)例子.某同學(xué)用雞、哨子和米作為實(shí)驗(yàn)材料來探究這一復(fù)雜反射的建立.請(qǐng)分析回答相關(guān)問題:
          (4)假設(shè)在一段時(shí)間內(nèi)將給雞喂米與吹哨的信號(hào)結(jié)合起來,雞將形成對(duì)哨聲刺激的反射.聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn),舉出一例狗建立復(fù)雜反射的實(shí)例支持這一假設(shè)(上述事例除外):
          狗聽到主人的指令取物(馬戲團(tuán)的小狗算算術(shù)、狗的定點(diǎn)大小便等等),
          狗聽到主人的指令取物(馬戲團(tuán)的小狗算算術(shù)、狗的定點(diǎn)大小便等等),

          (5)將喂米與哨聲結(jié)合時(shí),是先給予哨聲,還是先給予食物?
          先給哨聲
          先給哨聲
          ;如果將用于實(shí)驗(yàn)的雞分為實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組,給予哨聲刺激的是
          實(shí)驗(yàn)
          實(shí)驗(yàn)
          組.
          (6)訓(xùn)練完成后,將實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組混養(yǎng)在一起,給予哨聲刺激,對(duì)照組的雞表現(xiàn)是:
          聽到哨聲無(wú)反應(yīng)
          聽到哨聲無(wú)反應(yīng)

          (7)通過上述過程所建立的反射,是在
          簡(jiǎn)單反射(或非條件反射)
          簡(jiǎn)單反射(或非條件反射)
          的基礎(chǔ)上;就參與活動(dòng)的神經(jīng)中樞而言,與雞吃到食物分泌唾液的不同在于該反射活動(dòng)必須有
          大腦皮層
          大腦皮層
          參與.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          馬戲團(tuán)的小猴子,在馴養(yǎng)員發(fā)出指令后,臺(tái)做出倒立、翻筋斗等復(fù)雜動(dòng)作.這是復(fù)雜反射的一個(gè)例子,復(fù)雜反射是怎樣形成的呢?我們?cè)谟秒u、哨子和米作為實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行探究的過程中,發(fā)現(xiàn)在一段時(shí)間內(nèi)將給雞喂米與吹哨的信息結(jié)合起來,雞將形成對(duì)哨聲刺激的反射.
          請(qǐng)你根據(jù)上述材料分析回答問題:
          (1)參與反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu)是
          反射弧
          反射弧
          ,復(fù)雜反射的神經(jīng)中樞位于
          大腦
          大腦
          ,
          (2)將喂米與哨聲結(jié)合時(shí),應(yīng)先給予
          哨聲
          哨聲
          .(填“哨聲”或“食物”)
          (3)將用于實(shí)驗(yàn)的雞分為實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組,給予哨聲刺激的是
          實(shí)驗(yàn)
          實(shí)驗(yàn)
          組.
          (4)訓(xùn)練完成后,將實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組混養(yǎng)在一起,給予哨聲刺激,實(shí)驗(yàn)組的表現(xiàn)是
          聽到哨聲,聚集到一起吃食
          聽到哨聲,聚集到一起吃食
          ;對(duì)照組的表現(xiàn)是
          沒有反應(yīng)
          沒有反應(yīng)

          (5)由上述實(shí)驗(yàn),你可以得出的結(jié)論是
          有關(guān)刺激與無(wú)關(guān)刺激的多次結(jié)合就建立了條件反射
          有關(guān)刺激與無(wú)關(guān)刺激的多次結(jié)合就建立了條件反射

          (6)聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn),列舉一個(gè)建立復(fù)雜反射的實(shí)例
          開放性試題,符合題意即可
          開放性試題,符合題意即可

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          (2005?威海)馬戲團(tuán)的小猴,在馴養(yǎng)員發(fā)出指令后,會(huì)做出倒立、翻筋斗等復(fù)雜動(dòng)作.這是條件反射的一個(gè)例子.條件反射是怎樣形成的呢?讓我們用雞、哨子和米作為實(shí)驗(yàn)材料來探究一下吧.
          (1)假設(shè)在一段時(shí)間內(nèi)將給雞喂米與吹哨的信號(hào)結(jié)合起來,雞將形成對(duì)哨聲刺激的反射.聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn),舉出一個(gè)狗建立條件反射的實(shí)例支持這一假設(shè)(上述事例除外).
          馬戲團(tuán)的小狗算算術(shù)
          馬戲團(tuán)的小狗算算術(shù)

          (2)將喂米與哨聲結(jié)合時(shí),是先給予哨聲,還是先給予食物?
          先給哨聲
          先給哨聲

          (3)將用于實(shí)驗(yàn)的雞分為實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組,給予哨聲刺激的是
          實(shí)驗(yàn)
          實(shí)驗(yàn)
          組.
          (4)訓(xùn)練完成后,將實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組混養(yǎng)在一起,給予哨聲刺激,實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組的表現(xiàn)會(huì)怎樣?
          (5)在實(shí)驗(yàn)開始之前,哨聲對(duì)于雞來說屬于
          無(wú)關(guān)
          無(wú)關(guān)
          刺激,它與能夠引發(fā)某種非條件反射的刺激多次結(jié)合,就會(huì)使雞形成條件反射.
          (6)通過上述過程所建立的反射,是在
          非條件反射
          非條件反射
          的基礎(chǔ)上,經(jīng)過一定的過程,在
          大腦皮層
          大腦皮層
          的參與下形成的一種
          后天
          后天
          性反射.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          實(shí)驗(yàn)探究:馬戲團(tuán)的小猴,在馴養(yǎng)員發(fā)出指令后會(huì)做出倒立、翻筋斗等復(fù)雜動(dòng)作.這是復(fù)雜反射的一個(gè)例子.復(fù)雜反射是怎樣形成的呢?讓我們用雞、哨子和米作為實(shí)驗(yàn)材料來探究一下,請(qǐng)分析回答相關(guān)問題:
          (1)假設(shè)在一段時(shí)間內(nèi)將給雞喂米與吹哨的信號(hào)結(jié)合起來,雞將形成對(duì)哨聲刺激的反射.聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn),舉出兩例狗建立復(fù)雜反射的實(shí)例支持這一假設(shè)(上述事例除外):
           
           

          (2)將喂米與哨聲結(jié)合時(shí),是先給予哨聲,還是先給予食物?
           
          ;如果將用于實(shí)驗(yàn)的雞分為實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組,給予哨聲刺激的是
           
          組.
          (3)訓(xùn)練完成后,將實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組混養(yǎng)在一起,給予哨聲刺激,實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組的雞表現(xiàn)怎樣?分別是:
           
           

          (4)在實(shí)驗(yàn)開始之前,哨聲對(duì)于雞來說屬于
           
          刺激,它與能夠引發(fā)某種簡(jiǎn)單反射的刺激多次結(jié)合,就會(huì)使雞形成
           

          (5)通過上述過程所建立的反射,是在
           
          的基礎(chǔ)上;就參與活動(dòng)的神經(jīng)中樞而言,與雞吃到食物分泌唾液的不同在于該反射活動(dòng)必須有
           
          參與.

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