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        1. 水螅能消化食物的細胞存在于
          A.觸手B.外胚層C.內(nèi)胚層D.消化腔中
          C

          試題分析:水螅是多細胞無脊椎動物,食物在水螅的消化腔里,有兩種消化方式:細胞內(nèi)消化和細胞外消化.由于內(nèi)胚層里有許多能夠分泌消化液的細胞,這些細胞分泌的消化液進入消化腔,因此,使食物在消化腔里進行細胞外消化.同時,由于內(nèi)胚層中有一些細胞,能夠把食物微粒包進細胞里,因此食物還能進行細胞內(nèi)消化.消化后的養(yǎng)料被內(nèi)胚層細胞吸收,并且運送到身體的各個部分。不能消化的食物殘渣,仍然從口排出到體外。
          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          海馬身體側扁,全身無鱗,軀干被骨板包圍,有脊柱,在水中能以直立狀前進,有鰭,用鰓呼吸,終生生活在水中,由此可知,海馬屬于
          A.甲殼動物B.軟體動物C.魚類D.無法判斷

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題

          (4分)下圖為鯽魚外形圖,請據(jù)圖回答為題:

          ⑴“魚兒離不開水”,這是因為魚用   呼吸.  
          ⑵鯽魚身體兩側大多有[2]     ,能感知水流方向.
          ⑶鯽魚的運動方式是游泳,這種運動方式主要依靠圖中[1]、[3]、[4]所示的    完成的.
          ⑷鯊魚是海洋魚類,人類為了獲得魚翅,大量獵殺海洋中的野生鯊魚,嚴重威脅海洋中鯊魚的生物多樣性,從中學生的角度出發(fā),請寫出一條保護鯊魚的建議              .

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          下列動物中屬于魚類的一組是: ①中華鱘 ②泥鰍 ③海馬 ④章魚 ⑤鯨魚(   )
          A.①②③B.③④⑤C.①②④D.①②⑤

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          下列說法正確的是
          A.生活在水中的動物并不都是魚B.魚只靠鰭來運動
          C.軟體動物都有貝殼保護著柔軟的身體D.水中的動物必須靠鰓或皮膚呼吸

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:探究題

          某個同學為探究魚鰭在游泳中的作用,選取甲,乙,丙三條相同的鯽魚,放于同一魚缸中,操作步驟之一是只用紗布捆扎甲的胸鰭,其他鰭呈自然狀態(tài);操作步驟之二是只用紗布捆扎乙的尾鰭,其他鰭呈自然狀態(tài);丙不作處理。請問:
          (1)上述探究設計包括        組對照實驗。
          (2)甲和丙,乙和丙的實驗變量分別是                                     
          (3)探究實驗結束后,各小組交流了實驗結果,最后得出了以下結論:
          魚在游泳時,靠           鰭保持平衡,靠            鰭保持前進的方向。

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          魚體向前游動時的動力是( 。
          A.胸鰭的作用B.背鰭的作用
          C.尾鰭的作用D.尾部的擺動和尾鰭共同的作用

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          “水上大世界,動物添精彩”,下列生活在水中,用鰓呼吸、用鰭游泳的是(  )
          A.海豚B.海龜C.海馬D.青蛙

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          在農(nóng)村,常可看到夏天黎明時分,漁民們用長竹竿拍打魚塘,其目的是(    )
          A.振動水面使魚多活動,多食餌料B.振動水面和空氣,增加水中的含氧量
          C.拍打水面讓魚躲過中午高溫襲擊D.讓魚群向四面散開,充分利用水體

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