Question

請回答探究動物繞道取食的幾個問題
資料背景：“嘗試與錯誤”是常見的學習行為．如蚯蚓要經過大約200次嘗試，遭受許多輕微的電擊才能學會直接爬向潮濕的暗室．動物越高等，學習能力越強，學會某種行為中“嘗試與錯誤”的次數(shù)越少．當動物和它所發(fā)現(xiàn)的食物之間設有障礙物時，它可能會經過若干次“嘗試與錯誤”，學會繞道取食．
①提出問題：

動物能否繞道取食？

．
②作出相應的假設：

動物能繞道取食

．
③如果用雞做實驗，發(fā)現(xiàn)通過18次的“嘗試與錯誤”后，取到食物．由此你可以得出什么結論

動物經過多次嘗試與錯誤后取到食物

．
④如果增加實驗中的障礙，預計雞繞道取食所經過的“嘗試與錯誤”的次數(shù)會

增加

．
⑤在同樣的實驗條件下，把雞換成狗做實驗，其經過的“嘗試與錯誤”的次數(shù)是否一樣？

不一樣

．
說明了什么問題？

不同的動物學習能力不同，動物越高等，學習能力就越強．

．

Answer 1

分析：此題一是考查學生對探究動物繞道取食行為的實驗操作能力．二是考查學生設計對照實驗、分析實驗現(xiàn)象、預期實驗結果的能力．

解答：解：①提出問題：動物能否繞道取食？
②作出假設：動物能繞道取食．
③如果用雞做實驗，發(fā)現(xiàn)通過18次的“嘗試與錯誤”后，取到食物．由此可以得出結論：動物經過多次嘗試與錯誤后取到食物．
④如果增加實驗中的障礙，預計雞繞道取食所經過的“嘗試與錯誤”的次數(shù)會增加．
⑤在同樣的實驗條件下，把雞換成狗做實驗，其經過的“嘗試與錯誤”的次數(shù)是否一樣？不一樣．
說明了不同的動物學習能力不同，動物越高等，學習能力就越強．
故答案為：①動物能否繞道取食？②動物能繞道取食；③動物經過多次嘗試與錯誤后取到食物；④增加；⑤不一樣；不同的動物學習能力不同．動物越高等，學習能力就越強．

點評：動物越高等，學習能力就越強．