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        1. 【題目】“螳螂捕蟬,黃雀在后”,這成語從食物鏈的角度看,缺少的成分是( )
          A.非生物部分
          B.生產(chǎn)者
          C.消費(fèi)者
          D.分解者

          【答案】B
          【解析】解:“螳螂捕蟬,黃雀在后”這句諺語描述的是生物間的捕食關(guān)系,具體為螳螂以蟬為食,黃雀以螳螂為食,但這里面只包含了動(dòng)物,即消費(fèi)者.要想使之成為一條完整的食物鏈,應(yīng)從生產(chǎn)者開始,因此這成語從食物鏈的角度看,缺少的成分是生產(chǎn)者.
          故選:B
          從食物鏈的組成和生物間的捕食關(guān)系進(jìn)行分析.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下列不是生物特征的是( )

          A. 能進(jìn)行呼吸 B. 會(huì)活動(dòng)

          C. 能生長繁殖 D. 能對(duì)刺激發(fā)生反應(yīng)

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】為了預(yù)防鳥啄食草籽,將留種地用網(wǎng)罩上。后來發(fā)現(xiàn),草的葉子幾乎被蟲子吃光,產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是( )

          A. 環(huán)境污染 B. 缺水干旱 C. 植被破壞 D. 食物鏈被破壞

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如果觀察雞受精卵的結(jié)構(gòu),雞卵卵黃上的小白點(diǎn)是胚盤將來發(fā)育成______,位于鈍端的氣室為胚盤提供______,雞卵產(chǎn)出后,要使胚胎繼續(xù)發(fā)育,必需的環(huán)境條件是______。

          A.適宜的溫度

          B.充足的養(yǎng)料

          C.一定的水分

          D.雌鴿孵卵

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】母雞帶著一群小雞出去覓食,它們會(huì)形成一個(gè)社會(huì)性的群體組織.(判斷對(duì)錯(cuò))

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】生物圈包括。______底部___________大部和___________表面。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】豌豆的高莖(D)對(duì)矮莖(d)為顯性,且由一對(duì)基因控制。兩株高莖的豌豆雜交后,子一代植株中高莖和矮莖的比例是3:1,則親本的基因?yàn)椋ā 。?/span>

          A. Dd和DD B. Dd和dd C. Dd和Dd D. DD和DD

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖為雞卵的結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問題。

          (1)能為雞的胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是[______]和[______]。

          (2)圖中⑥是______,其作用是:______。

          (3)整個(gè)卵細(xì)胞是由[]______、[]______、[]______構(gòu)成的。

          (4)正確情況下卵黃位于雞卵的正中央,這主要是由于[_]______的固定作用。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖是人體呼吸系統(tǒng)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

          (1)呼吸系統(tǒng)由______________________組成。

          (2)[ ]___________ 是呼吸系統(tǒng)的主要器官,它是___________的場(chǎng)所。

          (3)圖中_______、______________、______________共同組成呼吸道。

          (4)呼吸道不僅具是________通道,還能使氣體____________________和清潔。

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