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          【題目】將顆粒飽滿完整的種子分成甲乙兩組，在25℃條件下分別播種，甲組播種在肥沃濕潤的土壤中，乙組播種在貧瘠濕潤的土壤中，這兩組種子的萌發(fā)情況是（ ）
          A. 甲組先萌發(fā) B. 同時萌發(fā) C. 乙組先萌發(fā) D. 乙組不萌發(fā)
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】B
          【解析】
          種子萌發(fā)必須同時滿足外界條件和自身條件，外界條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣；自身條件是有完整而有活力的胚及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)、以及種子不在休眠期。
          種子萌發(fā)所需要的營養(yǎng)物質(zhì)來自種子自身與土壤肥沃或貧瘠無關，因此，將顆粒飽滿的種子分成甲、乙兩組，在春季同時播種，甲組播種在肥沃濕潤的土壤中，乙組播種在貧瘠濕潤的土壤中，這兩組種子的發(fā)芽狀況是同時萌發(fā)。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】“知了、知了……”這是仲夏時節(jié)經(jīng)�？梢月牭降穆曇簟！跋s噪林逾靜”，在平常的日子里，知了那柔和的鳴叫聲會使人的心情格外平和。但今天不同，烈日當頭，天氣異常的炎熱，知了發(fā)出的鳴叫聲也異常的密集而響亮，令人心煩，是不是天氣越熱，鳴叫的知了越多呢？
          （1）針對上述問題作出的假設是_______________________________________。
          （2）如果要設計實驗驗證該假設是否成立，首先需要選取實驗用的知了。選取的知了應該是雄性還是雌性？_________。你的理由是______________________________。
          （3）要得到較為可靠的實驗結(jié)果，應采用的實驗方案是______________。
          A.觀察一只知了在某一溫度下是否鳴叫
          B.統(tǒng)計多只知了在某一溫度下鳴叫的只數(shù)
          C.觀察一只知了在不同溫度下是否鳴叫
          D.統(tǒng)計多只知了在不同溫度下鳴叫的只數(shù) 
          （4）若根據(jù)實驗結(jié)果繪制的折線圖如圖所示，則根據(jù)該折線圖可以得出的結(jié)論是_______________。
          （5）（根據(jù)本題的結(jié)果，還可以提出包含一組變量的問題是__________________。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】圖一為植物葉片的生理活動示意圖（①②代表不同的物質(zhì)，箭頭表示物質(zhì)進出的方向），圖二為該植物在夏季晴朗天氣中一天內(nèi)某些生理過程的變化曲線．請據(jù)圖分析作答：
          （1）從葉片的結(jié)構(gòu)分析，圖一中物質(zhì)①、②是通過   進出葉片的．
          （2）若圖一表示呼吸作用過程，則②代表的物質(zhì)是   ，圖二中能夠表示呼吸作用的曲線是   ．
          （3）若圖一表示光合作用過程，則②代表的物質(zhì)是   ，物質(zhì)②產(chǎn)生于葉肉細胞的   （填細胞結(jié)構(gòu)）；圖二中表示一天內(nèi)光合產(chǎn)物開始積累的時間是  點．請你寫出光合作用的反應式    ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖是根據(jù)生物的相似點進行分類的圖示．例如，歸為A類動物都具有胎生、哺乳的特點．請據(jù)此判斷下列說法是否正確.

          （1）歸為B類動物都具有用肺呼吸的特點．
          （2）歸為C類動物體的生殖過程都離不開水．
          （3）歸為C類動物終生生活在水中．
          （4）圖中所有動物體內(nèi)都有脊柱．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】研究動植物生命現(xiàn)象和生命活動規(guī)律的科學叫做生物學。（ ）
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】“強化安全意識，提升安全素養(yǎng)”是中小學生遠離交通事故，保障人身安全的重要行為．請據(jù)下列圖示，結(jié)合所學生物學知識回答有關問題：

          （1）行人通過人行橫道，要按人行橫道燈的指示通行．當你在通過人行橫道線前，看到人行橫道紅燈亮時，應該停留在人行橫道線前等待，在這一過程中，交通信號燈發(fā)出的光線主要經(jīng)過[]的折射，形成物像，刺激[]上的感光細胞，產(chǎn)生神經(jīng)沖動，神經(jīng)沖動通過視神經(jīng)傳遞到 ， 形成視覺．
          （2）“為救護車讓道”是交通文明的基本準則．當你聽到遠處救護車的鳴笛聲時，盡管是綠燈亮也要等到救護車過后再擇機行走，在這一過程中，救護車的“鳴笛聲”刺激[]內(nèi)的聽覺感受器，產(chǎn)生神經(jīng)沖動，神經(jīng)沖動通過聽神經(jīng)傳遞到大腦皮層的相關中樞形成聽覺．
          （3）通過人行橫道時，由大腦皮層相關神經(jīng)中樞產(chǎn)生神經(jīng)沖動，傳遞到脊髓中相應的神經(jīng)中樞后，再經(jīng)[d]傳遞到相應的肌肉而完成相關運動．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】近年來，我國一些地區(qū)已經(jīng)成為酸雨多發(fā)區(qū)，酸雨污染的范圍和程度引起人們的密切關注．為探究酸雨對種子萌發(fā)的影響，某校興趣小組的同學從如圖所示的四個裝置中選取兩個裝置，并同時置于溫暖的室內(nèi)，定期觀察并記錄種子的萌發(fā)情況．（注：各裝置中種子的種類、數(shù)量相同）

          （1）該小組同學應選擇和兩個裝置作為對照實驗，他們要探究的問題是：？
          （2）實驗的每個裝置都用10粒種子而不是l粒種子，目的是 ．
          （3）如果A裝置的種子萌發(fā)數(shù)小于C裝置的種子萌發(fā)數(shù)，則說明；如果A裝置的種子萌發(fā)數(shù)大于C裝置的種子萌發(fā)數(shù)，則說明 ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】同種生物細胞中染色體的結(jié)構(gòu)都是一樣的。（ ）
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列不從葉表皮的氣孔進出的物質(zhì)是（   ）
          A．氧氣   B．二氧化碳   C．水蒸氣   D．無機鹽
          

			
          

			
          
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