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          【題目】有關(guān)生物圈中碳-氧平衡的敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）
          A．綠色植物的光合作用制造的氧氣超過了自身呼吸消耗的氧氣
          B．綠色植物的光合作用消耗大氣中的二氧化碳，制造氧氣
          C．綠色植物呼吸作用對(duì)大氣中的碳-氧平衡沒有作用
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】C
          【解析】
          試題分析：綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用。綠色植物通過光合作用釋放氧氣，不斷消耗大氣中的二氧化碳，維持了生物圈中二氧化碳和氧氣的相對(duì)平衡。植物的呼吸作用是細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)時(shí)放出能量的過程。二氧化碳是植物光合作用的原料。因此，綠色植物呼吸作用對(duì)大氣中的碳-氧平衡有一定作用。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下面是動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)圖，根據(jù)圖回答
          （1）圖A表示的是_________細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖；圖B表示的是_________細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖。
          （2）圖A中②和圖B中的⑦表示的結(jié)構(gòu)名稱是細(xì)胞膜；圖A中用序號(hào)④和圖B中的⑨表示的結(jié)構(gòu)名稱是_____________。圖A中的③和圖B中的⑧表示的結(jié)構(gòu)名稱是____________； 
          （3）圖A中的[①]細(xì)胞壁、[⑤]____________和[⑥]__________是圖B中沒有的。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】圖①、②、③為三種生物，下列敘述正確的是（ ）
          A. ①②③都是由受精卵分裂、分化、發(fā)育而來的
          B. ②由上皮組織、分生組織、輸導(dǎo)組織和營養(yǎng)組織等組成
          C. ①②③都具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)和遺傳物質(zhì)——DNA
          D. ①②的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】我國大力推廣食用加碘鹽的目的是為了預(yù)防（ ）
          A. 地方性甲狀腺 B. 佝僂病 C. 糖尿病 D. 骨質(zhì)疏松癥
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】地球上的動(dòng)物根據(jù)體內(nèi)有無脊柱可分為無脊椎動(dòng)物和脊椎動(dòng)物。如______是無脊椎動(dòng)物，________是脊椎動(dòng)物。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖示消化系統(tǒng)的組成，據(jù)圖回答：
          （1）人體消化系統(tǒng)包括兩部分_____．
          （2）基本沒有吸收功能的器官是_____（填序號(hào)）．沒有消化和吸收功能的器官是_____；
          （3）能分泌胰液的器官是[⑤]_____，消化和吸收的主要器官是[]_____．
          （4）饅頭中的主要成份是淀粉，最先對(duì)淀粉初步消化的器官是_____（填序號(hào)）；肝臟分泌的_____對(duì)精瘦肉沒有消化作用．
          （5）葡糖糖進(jìn)入人體后，大部分在細(xì)胞內(nèi)被分解并釋放能量，供人體各種生命活動(dòng)利用，多余的部分則轉(zhuǎn)變成_____貯存?zhèn)溆茫?/span>
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】號(hào)稱“沙漠之舟”的哺乳動(dòng)物是________。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖有許多不同的雞，據(jù)圖回答：
          （1）雞屬于______（填“脊椎”或“無脊椎”）動(dòng)物。
          （2）雞適應(yīng)______（填“陸生”或“水生”）生活。
          （3）以下動(dòng)物中，與雞親緣關(guān)系最近的是______。
          A.蝙蝠 B.鴨鳥 C.蝗蟲 D.青蛙
          （4）此圖顯示了______。
          A.食物鏈的多樣性　　　　
          B.生物種類的多樣性
          C.生態(tài)系統(tǒng)的多樣性　　 
          D.地理環(huán)境及氣候的多樣性
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖為人體血液循環(huán)示意圖，A、B、C、D表示心臟四個(gè)腔，E、F表示器官，a表示物質(zhì)，“→”表示血流方向，請(qǐng)據(jù)圖分析：

          （1）從F流出的是（填血液的類型）
          （2）限制血流只能由A→B或C→D的結(jié)構(gòu)是 ．
          （3）若a物質(zhì)是食物殘?jiān)�，某人E器官發(fā)炎，醫(yī)生為其臀部注射消炎藥，則消炎藥進(jìn)入人體后到達(dá)發(fā)炎部位E器官經(jīng)過圖中字母所示的結(jié)構(gòu)依次為： ． （請(qǐng)用箭頭將相關(guān)字母按順序連結(jié)表示）．
          （4）若a物質(zhì)是E器官形成的尿液，則從E器官中流出的血液與流入E器官的血液成分相比，增加了．
          

			
          

			
          
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