【題目】一個池塘中的所有生物構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng)。
【答案】錯誤
【解析】一個池塘中的所有生物，只包括了生物部分，沒有環(huán)境部分，不能構(gòu)成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)．
所以答案是：錯誤
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了生態(tài)系統(tǒng)概述和生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)知識點(diǎn)，需要掌握生態(tài)系統(tǒng)的概念：在一定地域內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體叫生態(tài)系統(tǒng)．一片森林，一塊農(nóng)田，一片草原，一個湖泊，等都可以看作一個生態(tài)系統(tǒng)；植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者，動物是生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者，細(xì)菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者才能正確解答此題．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】對“螳螂捕蟬，黃雀在后”中的“黃雀”分類時，它所屬的位置由小到大的順序應(yīng)是
①動物
②脊椎動物
③鳥類
④無脊椎動物
⑤哺乳動物
A. ①②③ B. ①②③④ C. ③②① D. ④③②①
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】春天來了，楊柳吐絮，百花爭艷，讓人眼花繚亂。但如果我們把這些植物進(jìn)行科學(xué)分類，就可以弄清它們之間的親緣關(guān)系以及相似程度。下圖為植物分類系統(tǒng)圖解，請回答下列問題:
(1)對被子植物進(jìn)行分類時，往往把種子、花和________作為分類的重要依據(jù)。
(2)圖表的分類等級中，包含生物種類最多的是_____，多種多樣的生物體現(xiàn)了生物種類多樣性，而生物種類多樣性的實(shí)質(zhì)是______
(3)圖表的植物中，與玫瑰的親緣關(guān)系最近，共同特征最多，它們共有的分類單位從大到小的順序為界、門、綱、目、科、屬、______。
(4)對生物進(jìn)行分類的意義在于可以弄清它們之間的親緣關(guān)系和________關(guān)系。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】鯉魚是日常生活中常見的魚，鮮魚也是人們餐桌上的一道美食。請你仔細(xì)觀察下圖中魚的外部形態(tài)，然后回答問題。
（1）鯉魚的身體呈___型，鯉魚的體表覆蓋___，用手摸鯉魚的體表，感覺到________。
（3）身體兩側(cè)大多有________，能感知水流的方向。
（3）我們常說“魚兒離不開水”，這是因為魚用________呼吸。
（4）圖中（1）是________，（6）是_________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】河中生活著浮游植物、劍水蚤、蜻蜒幼蟲和食蟲魚，其中屬于生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者的是（ �。�
A.浮游植物B.劍水蚤C.蜻蜓幼蟲D.食蟲魚
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】控制細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)的進(jìn)出，保持細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境相對穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)是
Ａ.細(xì)胞核 Ｂ.細(xì)胞膜 Ｃ.液泡 Ｄ.細(xì)胞壁
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖，該食物網(wǎng)中食物鏈的數(shù)量是（ ）
A. 3條 B. 4條 C. 5條 D. 6條
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如下圖，按照構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次排序，正確的是
A. ⑤→①→③→④→② B. ①→⑤→③→④→②
C. ⑤→①→④→③→② D. ①→⑤→④→③→②
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