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        1. (2011?東莞)下列關于生物變異的敘述中,正確的是( 。
          分析:此題考查的是生物的變異,解答時可從變異的概念和變異的類型方面來切入.
          解答:解:遺傳是指親子間的相似性,雖然親代的遺傳物質通過生殖可以傳遞給子代,但子代與親代之間以及子代的不同個體之間的遺傳物質是不完全相同的,俗話說“一母生九子,九子各不同”,這正說明了變異的普遍性.變異是指子代與親代之間的差異,子代個體之間的差異的現(xiàn)象.按照變異對生物是否有利分為有利變異和不利變異.有利變異對生物生存是有利的,不利變異對生物生存是不利的.按照變異的原因可以分為可遺傳的變異和不遺傳的變異.可遺傳的變異是由遺傳物質改變引起的,可以遺傳給后代;由環(huán)境改變引起的變異,遺傳物質沒有改變,是不遺傳的變異,不能遺傳給后代.
          故選B.
          點評:解答此類題目的關鍵是熟記變異概念、類型和原因.
          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          (2011?東莞)為了探究食品腐敗的原因和細菌生存的條件,某生物小組取經(jīng)過消毒的甲、乙、丙三個相同錐形瓶,按下表要求進行處理.
          瓶號
          加入物質 50毫升滅菌牛奶 50毫升滅菌牛奶 50毫升滅菌牛奶
          瓶口處理 不作處理 不作處理 用消毒棉球塞住
          溫度 25℃ 5℃ 25℃請據(jù)表分析:處理中包含了多少組對照實驗,變量是什么?(  )

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          (2011?東莞)請據(jù)圖回答下列問題:

          (1)圖一是某生態(tài)系統(tǒng)中三種生物數(shù)量直方圖,若甲乙丙構成一條食物鏈,則可以表示為
          乙→甲→丙
          乙→甲→丙

          (2)從三種生物的數(shù)量看,生產(chǎn)者是

          (3)甲乙丙的數(shù)量會不斷地變化,但是在一般情況下,它們的數(shù)量和所占的比例是
          相對穩(wěn)定
          相對穩(wěn)定
          的.
          (4)從乙和丙中分別取出細胞放在顯微鏡下觀察,觀察結果如圖二和圖三所示,其中表示乙的體細胞是圖
          ,表示丙的體細胞是圖
          .若該食物鏈受農藥DDT的污染,則積累DDT最多的生物是

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