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          在一個(gè)池塘中，屬于生產(chǎn)者的是
          A．蝦B．水草C．小魚D．青蛙
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          B
          

          解析試題分析：生態(tài)系統(tǒng)由生物部分和非生物部分組成，非生物部分包括陽(yáng)光、空氣和水，等等，為生物的生命活動(dòng)提供物質(zhì)和能量，生物部分包括生產(chǎn)者---植物（將無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)化成有機(jī)物，將光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能），消費(fèi)者---動(dòng)物，分解者---腐生微生物：腐生細(xì)菌、真菌（將有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物），最基本最關(guān)鍵的生物成分是生產(chǎn)者，各成分之間相互聯(lián)系、相互依存，生產(chǎn)者是指能進(jìn)行光合作用，為植物自身、消費(fèi)者、分解者提供有機(jī)物（食物）和氧氣的綠色植物。
          考點(diǎn)：生態(tài)系統(tǒng)的組成。
          點(diǎn)評(píng)：此題為基礎(chǔ)題，較易，能夠熟練掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成和功能，即可解題。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          下圖是一淡水生態(tài)系統(tǒng)中的各成分之間的關(guān)系，據(jù)圖作答：
          （1）若要組成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，除圖中所示生物外，還必不可少的成分是
          分解者（細(xì)菌、真菌）和非生物部分
          分解者（細(xì)菌、真菌）和非生物部分
          ．
          （2）請(qǐng)寫出圖中的一條食物鏈：
          水草→蚤類→蝦→小魚→大魚
          水草→蚤類→蝦→小魚→大魚
          ．若池塘被農(nóng)藥污染，
          大魚
          大魚
          體內(nèi)的毒素最多，因?yàn)?!--BA-->
          有毒物質(zhì)不易分解和排出，隨食物鏈逐級(jí)積累，大魚的營(yíng)養(yǎng)級(jí)別最高．
          有毒物質(zhì)不易分解和排出，隨食物鏈逐級(jí)積累，大魚的營(yíng)養(yǎng)級(jí)別最高．
          ．
          （3）在該生態(tài)系統(tǒng)中，大魚與大魚以及大魚與小魚的關(guān)系分別是
          競(jìng)爭(zhēng) 捕食
          競(jìng)爭(zhēng) 捕食

          （4）小明將圖中的消費(fèi)者進(jìn)行分類后，將B與C分在同一，D與E分在另一類，它的分類依據(jù)應(yīng)是
          有無(wú)脊柱
          有無(wú)脊柱
          ．
          （5）圖中A生物在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上與其它生物的不同點(diǎn)是具有
          葉綠素
          葉綠素
          ，所以能進(jìn)行
          光合作用
          光合作用
          ，營(yíng)養(yǎng)方式屬于
          自養(yǎng)
          自養(yǎng)
          ．
          （6）如果E被大量捕殺，D的數(shù)量變化是
          先增加后減少
          先增加后減少
          ，最后達(dá)到一個(gè)新的平衡，這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的
          自動(dòng)調(diào)節(jié)
          自動(dòng)調(diào)節(jié)
          能力，因此我們?cè)陴B(yǎng)魚時(shí)要立體混合放養(yǎng)、合理捕撈．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          如圖為一個(gè)池塘生態(tài)系統(tǒng)，池塘內(nèi)有水草、浮萍、水綿、魚、蝦等生物．

          （1）水草、浮萍、水綿是生態(tài)系統(tǒng)中的
          生產(chǎn)
          生產(chǎn)
          者．魚、蝦是生態(tài)系統(tǒng)中的
          消費(fèi)
          消費(fèi)
          者．
          （2）在此池塘生態(tài)系統(tǒng)中，肯定存在但沒有表現(xiàn)出來(lái)的生物是
          腐生的細(xì)菌和真菌
          腐生的細(xì)菌和真菌
          ，它在生態(tài)系統(tǒng)的生物組成成分中屬于
          分解
          分解
          者．
          （3）該生態(tài)系統(tǒng)中非生物成分有
          陽(yáng)光、水、泥沙、空氣
          陽(yáng)光、水、泥沙、空氣
          等．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：解答題
			
          

						
          小蝗蟲到池塘邊玩耍，遇見鯽魚正在無(wú)聊地吐泡泡．鯽魚開腔道：“旱鴨子，你敢把頭沒在水中一個(gè)鐘頭嗎？”小蝗蟲滿不在乎地說(shuō)：“敢！但你敢到岸上呆一個(gè)鐘頭嗎？”鯽魚想了想說(shuō)：“敢！”心里卻想：“等輪到我時(shí)，你早已憋死啦．”青蛙跑來(lái)作證，于是小蝗蟲將頭深深浸入水中，一個(gè)小時(shí)后，小蝗蟲安然無(wú)恙地抬起頭，鯽魚頓時(shí)傻了眼．青蛙催促道：“鯽魚先生請(qǐng)便吧．”鯽魚不得已，跳到岸上，不一會(huì)兒便死去了．
          （1）鯽魚失敗的原因是：它不知道蝗蟲呼吸時(shí)，氣體出入身體的門戶著生在________部．
          （2）岸上空氣中的氧氣含量比水中的溶氧量要高得多，鯽魚為啥還會(huì)死？________．
          （3）如果參與賭博的鯽魚換成青蛙，青蛙會(huì)死亡嗎？________．
          20世紀(jì)50年代在婆羅洲的許多雅克人身患瘧疾，世界衛(wèi)生組織采取了一種簡(jiǎn)單的 也是直接了當(dāng)?shù)慕鉀Q方法：噴射DDT．蚊子死了，瘧疾也得到了控制．可是沒多久，大范圍的后遺癥出現(xiàn)了．由于DDT同時(shí)還殺死了吃屋頂茅草的毛蟲的天敵--小黃蜂，導(dǎo)致人們的房屋紛紛倒塌．與此同時(shí)DDT毒死的蟲子后來(lái)成為壁虎的糧食，壁虎又被貓吃掉，DDT無(wú)形中建立了一種食物鏈，對(duì)貓?jiān)斐蓺�，貓�?shù)量的減少又導(dǎo)致了老鼠大量繁殖起來(lái)．在其一手造成的有大規(guī)模爆發(fā)斑疹傷寒和森林鼠疫的危險(xiǎn)面前，世界衛(wèi)生組織只得被迫向婆羅洲空降14000只活貓，英國(guó)皇家空軍執(zhí)行了一次奇特的任務(wù)--“降貓行動(dòng)”．
          （4）從資料中可以看出：蚊子作為食物鏈或食物網(wǎng)中的某一環(huán)節(jié)出了問題，就會(huì)影響到整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，可見動(dòng)物在維持________平衡中起重要作用．
          （5）壁虎和老鼠這兩種生物中，________屬于恒溫動(dòng)物．
          （6）通過(guò)對(duì)以上資料的分析，你認(rèn)為人類能否隨意滅殺某種動(dòng)物？答：________．
          （7）20世紀(jì)60年代，美國(guó)科普作家蕾奇爾?卡遜女士發(fā)表了一份震驚全美國(guó)的報(bào)告，并出版了一本名為《________》的書，喚起了人們的環(huán)境意識(shí)，她向美國(guó)總統(tǒng)及國(guó)民提出警告：DDT等化學(xué)藥品的濫用已經(jīng)引發(fā)了生態(tài)和健康的災(zāi)難，連雀鳥也被毒害，鳥的歌聲也聽不到，春天變得寂靜．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：解答題
			
          

						
          下圖是一淡水生態(tài)系統(tǒng)中的各成分之間的關(guān)系，據(jù)圖作答：
          （1）若要組成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，除圖中所示生物外，還必不可少的成分是______．
          （2）請(qǐng)寫出圖中的一條食物鏈：______．若池塘被農(nóng)藥污染，______體內(nèi)的毒素最多，因?yàn)開_____．
          （3）在該生態(tài)系統(tǒng)中，大魚與大魚以及大魚與小魚的關(guān)系分別是______
          （4）小明將圖中的消費(fèi)者進(jìn)行分類后，將B與C分在同一，D與E分在另一類，它的分類依據(jù)應(yīng)是______．
          （5）圖中A生物在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上與其它生物的不同點(diǎn)是具有______，所以能進(jìn)行______，營(yíng)養(yǎng)方式屬于______．
          （6）如果E被大量捕殺，D的數(shù)量變化是______，最后達(dá)到一個(gè)新的平衡，這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的______能力，因此我們?cè)陴B(yǎng)魚時(shí)要立體混合放養(yǎng)、合理捕撈．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：不詳
				題型：解答題
			
          

						
          下圖是一淡水生態(tài)系統(tǒng)中的各成分之間的關(guān)系，據(jù)圖作答：
          （1）若要組成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，除圖中所示生物外，還必不可少的成分是______．
          （2）請(qǐng)寫出圖中的一條食物鏈：______．若池塘被農(nóng)藥污染，______體內(nèi)的毒素最多，因?yàn)開_____．
          （3）在該生態(tài)系統(tǒng)中，大魚與大魚以及大魚與小魚的關(guān)系分別是______
          （4）小明將圖中的消費(fèi)者進(jìn)行分類后，將B與C分在同一，D與E分在另一類，它的分類依據(jù)應(yīng)是______．
          （5）圖中A生物在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上與其它生物的不同點(diǎn)是具有______，所以能進(jìn)行______，營(yíng)養(yǎng)方式屬于______．
          （6）如果E被大量捕殺，D的數(shù)量變化是______，最后達(dá)到一個(gè)新的平衡，這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的______能力，因此我們?cè)陴B(yǎng)魚時(shí)要立體混合放養(yǎng)、合理捕撈．
          魔方格
          

			
          

			
          
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