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        1. “碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳”,這是大家都熟悉的歌詠春風綠柳的詩句.其實,萬千枝條及其綠葉,都是由什么直接發(fā)育來的?(  )
          分析:將來發(fā)育成枝條的結構是枝芽.枝芽的結構中,生長點可以使芽軸不斷伸長,葉原基將來發(fā)育成幼葉,幼葉將來發(fā)育成葉,芽軸將來發(fā)育成莖,芽原基將來發(fā)育成側芽.其實,枝芽是未發(fā)育的枝條.
          解答:解:古詩中萬千枝條及綠葉,也就是植物的莖和葉.植物的莖和葉都是由什么發(fā)育而來的呢?我們知道植物由種子發(fā)育而來,種子里的胚是新植物體的幼體,胚根發(fā)育成根,胚芽發(fā)育成莖和葉,胚軸發(fā)育成連接根和莖的那部分.在長出的莖和葉上也有許多芽,能發(fā)育成莖和葉的芽是枝(葉)芽.故莖和葉都是由芽發(fā)育而來的.
          故選:C.
          點評:解答此題的關鍵是知道枝(葉)芽是未發(fā)育的枝條.
          練習冊系列答案
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          科目:初中生物 來源: 題型:

          “碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳.”萬千枝條及其綠葉,都是由植物的( 。┌l(fā)育而來的.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          “碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳”中的綠絲絳是由植物的
          發(fā)育而來的.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          “碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳.不知細葉誰裁出,二月春風似剪刀.”這是大家都熟悉的歌詠春風綠柳的詩句.其實,萬條枝條及其綠葉,都是由(  )發(fā)育成的.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          很多詩詞蘊含著一些生物學知識,下列關于詩詞的理解中錯誤的是(  )

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          “碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳”,這是大家都熟悉的歌詠春風綠柳的詩句.其實,萬千枝條及其綠葉,都是由
          直接發(fā)育來的.

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