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        1. (2012?泰安)動物作為消費者可從外界攝取食物,并通過呼吸作用將其消化分解.這種現(xiàn)象反映了動物在自然界中的哪種作用( 。
          分析:此題主要考查的是動物在自然界中的作用,思考解答
          解答:解:動物作為消費者,直接或間接地以植物為食,通過消化和吸收,將攝取的有機物變成自身能夠利用的物質(zhì).這些物質(zhì)在動物體內(nèi)經(jīng)過分解,釋放能量,同時也產(chǎn)生二氧化碳、尿液等物質(zhì).這些物質(zhì)可以被生產(chǎn)者利用,而動物排出的糞便或遺體經(jīng)過分解者的分解后,也能釋放出二氧化碳、含氮的無機鹽等物質(zhì).可見,動物能促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán).
          故選:B
          點評:動物在自然界中作用:①維持自然界中生態(tài)平衡 ②促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán) ③幫助植物傳粉、傳播種子.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          (2012?泰安)下列關(guān)于動物形態(tài)結(jié)構(gòu)特點與功能的敘述,錯誤的是( 。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          (2012?泰安)“人有人言,獸有獸語”,動物能利用“行為語言”傳遞信息.下列除哪項外,均為動物傳遞信息的“行為語言”(  )

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          (2012?泰安)下列關(guān)于動植物體結(jié)構(gòu)層次的敘述,不正確的是( 。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          (2012?泰安)如圖是人們常見的幾種動物,請分析回答:

          (1)若根據(jù)體內(nèi)有沒有脊椎骨構(gòu)成的脊柱將圖中的動物分成兩組,則與A在同一組的動物有
          B、D、E
          B、D、E
          (用代碼表示)若根據(jù)生殖方式將圖中的動物分成兩組,則與A同在一組的是
          C、D、E
          C、D、E
          (用代碼表示)
          (2)圖中動物適于生活的環(huán)境不同,呼吸方式也有明顯區(qū)別,如圖中適于陸地生活C能用
          氣管
          氣管
          呼吸,適于水陸兩棲生活的A用肺呼吸,但肺不發(fā)達,需要借助
          皮膚
          皮膚
          輔助呼吸.適于空中生活的E有與肺相連通的
          氣囊
          氣囊
          輔助呼吸.
          (3)從 運動方式看,圖中C和E都適與空中飛行,試寫出它們的翅適于飛行的共同特點
          大、薄、輕
          大、薄、輕
          (至少答兩點).

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