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          【題目】拿來幾枚雞蛋，去除蛋殼和卵黃膜我們會發(fā)現(xiàn)，有的卵黃上的胚盤色淺而小，有的卵黃上的胚盤色濃略大，這是因為（ ）
          A. 產(chǎn)蛋母雞的營養(yǎng)狀況不同 B. 蛋的大小不同
          C. 與將來發(fā)育成公雞或母雞有關 D. 是受精卵或未受精卵
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】D
          【解析】試題分析：已受精的雞卵，胚盤色濃而略大，這是因為胚胎的發(fā)育已經(jīng)開始了。所以有的卵黃上的胚盤色淺而小，有的卵黃上的胚盤色濃略大，這是因為是受精卵或未受精卵。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖是心臟結構示意圖與人體血液循環(huán)過程模式圖，請據(jù)圖回答下列問題：
          （1）圖甲中，從心臟壁的厚薄來看， 壁最厚．這一結構特點有利于增加血液進入 的壓力．（填標號）
          （2）心房與心室之間，心室與動脈之間都有能開閉的 ，保證了血液能按一定方向流動．
          （3）圖乙中②所代表的氣體是 ，它進入組織細胞后在細胞的 部位被利用．
          （4）膈肌處于 狀態(tài)時，氣體進肺．
          （5）經(jīng)過小腸絨毛處毛細血管，血液變?yōu)楹?/span> 豐富的 血．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】將藥物封在淀粉制成的膠囊中吞服，以免對胃產(chǎn)生刺激。從消化的特點看（ ）
          A．胃能消化淀粉，藥物慢慢滲出
          B．淀粉在口腔初步消化，藥物滲出
          C．胃不能消化淀粉，膠囊經(jīng)胃進入小腸
          D．膽汁不能消化淀粉，膠囊到大腸消化
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖坐標是某人在一個標準大氣壓下的一次平靜呼吸，肺內(nèi)氣壓的變化曲線，請回答：
          （1）曲線AB段表示 時肺內(nèi)的氣壓的變化。
          （2）曲線BC段的變化中，胸廓的前后左右上下徑都 。
          （3）本次呼吸中，吸氣結束的那一瞬間是坐標中的 點，此時肺內(nèi)氣與大氣壓的值 
          （4）在曲線AB\BC段變化中，與呼吸有關的肌肉的變化情況：
          AB  
          BC  
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】填出下面顯微鏡的相應結構名稱。
          （1）顯微鏡的主要部件是[ ]_______和[ ]_______
          （2）寫出各部分名稱：1________2________5_______7_______13________
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某實驗小組利用三種動物探究動物的繞道取食，得到如下結果，分析數(shù)據(jù)可知，三種動物從低等到高等的順序是
          A. 甲→乙→丙 B. 乙→甲→丙
          C. 丙→甲→乙 D. 甲→丙→乙
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】法國科學家巴斯德在研究家畜的炭疽病時，利用綿羊進行了一項著名的實驗，實驗的方法和過程如下：請分析回答：
          （1）甲組綿羊第二次注射后沒有發(fā)病，是因為 。
          （2）乙組的綿羊在實驗中的作用是  。
          （3）為防治炭疽病在人群中流行，美國衛(wèi)生部門加強了對郵件等物品的檢疫，從預防傳染病的角度分析，采取這一措施屬于 。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖示植物個體發(fā)育不同時期結構層次，據(jù)圖回答下列問題。
          （1）植物由小長大，是從圖中所示的_______開始的。該過程與細胞__________和__________密切相關。
          （2）細胞從圖甲到圖乙過程中，細胞內(nèi)最重要的變化是____________數(shù)量先加倍，后平均分配到兩個子細胞中，從而確保了親、子代細胞內(nèi)所含的____________一樣多。
          （3）[b]過程叫做細胞的___________，所形成圖丙所示的四種結構在結構層次上叫做___________。
          （4）圖丁所示的植物葉在結構層次上叫做____________。在植物體的生命活動過程中，綠葉發(fā)生的主要生理作用有_____________。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】現(xiàn)代類人猿和人類的共同祖先是
          A．類人猿 B．長臂猿  C．北京猿人  D．森林古猿
          

			
          

			
          
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