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        1. 精英家教網 > 初中生物 > 題目詳情

          【題目】為了驗證酵母菌的發(fā)酵作用,某小組的同學設計了兩組實驗方案:

          相同的玻璃瓶子兩只,分為甲乙兩組,分別加入等量的涼開水,每組按照各自方案加入不同的物質后,將相同的氣球套在瓶口。放于溫暖的環(huán)境中,一段時間后觀察。

          方案一:甲組瓶內加入一定的干酵母和蔗糖,乙組瓶內只加入與甲組等量的蔗糖,不加干酵母。

          方案二:甲組瓶內加入一定的干酵母和蔗糖,乙組瓶內只加入與甲組等量的干酵母,不加蔗糖。

          1)預期甲乙兩組的實驗現象:

          方案一: ;

          方案二: 。

          2)你認為哪個方案更合理? 。理由是 。

          3)酵母菌發(fā)酵產生的氣體是 。如何證明?

          【答案】1)方案一:甲組氣球脹大,乙組氣球不脹大方案二:甲組氣球脹大,乙組氣球不脹大(2)方案一方案一的變量為有無酵母菌,符合實驗目的(3)二氧化碳將該氣體通入澄清的石灰水中,若變渾濁,該氣體就是二氧化碳

          【解析】

          此題是關于酵母菌發(fā)酵現象的探究實驗題,分析作答.

          解答:解:(1)、方案一、甲中酵母菌進行發(fā)酵,分解蔗糖產生酒精和二氧化碳,二氧化碳是氣體,能使氣球鼓起來;乙中只加了蔗糖,沒有加干酵母,因此不能分解蔗糖產生二氧化碳,所以氣球無變化.方案二、甲中加入了干酵母和蔗糖,酵母菌進行發(fā)酵,分解蔗糖產生酒精和二氧化碳,二氧化碳是氣體,能使氣球鼓起來;乙中只加了干酵母,沒有加蔗糖,因此酵母菌無蔗糖可分解,所以無二氧化碳產生,氣球無變化.

          2)、方案一更合理.因為此實驗是驗證酵母菌的發(fā)酵現象的,因此變量應該是酵母菌,而不是蔗糖.方案一的變量是酵母菌,方案二的變量是蔗糖.

          3)、由(1)可知,酵母菌發(fā)酵產生的氣體是二氧化碳,可以通入澄清的石灰水,如果能使澄清的石灰水變渾濁,則證明是二氧化碳氣體.

          故答案為:(1)、甲中的氣球鼓起來,乙中的氣球無變化;甲中的氣球鼓起來,乙中的氣球無變化.

          2)、方案一;因為此實驗是驗證酵母菌的發(fā)酵現象的,因此變量應該是酵母菌,方案一的變量是酵母菌,方案二的變量是蔗糖.

          3)、二氧化碳;通入澄清的石灰水,能使石灰水變渾濁.

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