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        1. 【題目】外傷出血時(shí),血液噴射而出,說明可能傷及( )

          A.表皮 B.動(dòng)脈血管 C.靜脈血管 D.毛細(xì)血管

          【答案】B

          【解析】

          血管類型

          功能

          分布

          管壁特點(diǎn)

          管腔特點(diǎn)

          血流速度

          動(dòng)脈

          把心臟中的血液輸送到全身各處

          大多分布在身體較深的部位

          較厚、彈性大

          較小

          毛細(xì)血管

          進(jìn)行物質(zhì)交換

          數(shù)量多,分布廣

          非常薄,只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成

          很小,只允許紅細(xì)胞呈單行通過

          最慢

          靜脈

          把血液從全身各處送回心臟

          有的分布較深,有的分布較淺

          較薄,彈性小

          較大

          練習(xí)冊(cè)系列答案
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          【題目】對(duì)吸入的空氣起預(yù)熱作用的是

          A粘液 B鼻毛 C鼻腔粘膜下的毛細(xì)血管 D

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          【題目】下面是小明同學(xué)根據(jù)所學(xué)知識(shí)畫的近視成像情況及矯正方法圖,其中正確的是

          A.甲和丙 B.甲和丁 C.乙和丙 D.乙和丁

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖1是細(xì)胞的部分生命活動(dòng)和顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖2,請(qǐng)根據(jù)圖回答問題。

          (1)圖中A表示過程;經(jīng)過B過程形成了
          (2)葉肉細(xì)胞與圖中所示細(xì)胞相比,還有等結(jié)構(gòu).
          (3)制作臨時(shí)裝片觀察圖中所示細(xì)胞時(shí),需要滴加 , 目的是保持細(xì)胞的原有形態(tài).
          (4)如果觀察過程中,發(fā)現(xiàn)視野過暗,應(yīng)調(diào)節(jié)[④]遮光器和[]
          (5)若要使視野中的物象更加清晰,應(yīng)調(diào)節(jié)[] . 若物象在視野的左下方,為了便于觀察,應(yīng)將裝片向移動(dòng)至視野中央.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖中,A﹣﹣E示意人體的不同結(jié)構(gòu)層次,請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問題。

          (1)整個(gè)人體都是由A細(xì)胞發(fā)育而成的,A細(xì)胞是
          (2)A細(xì)胞通過形成B.在此過程中,復(fù)制后形成形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩等份,分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞.
          (3)B通過形成C.在此過程中,細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了差異.
          (4)在上圖的結(jié)構(gòu)層次當(dāng)中,人體具有而植物沒有的是[]
          (5)系統(tǒng)是能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定次序的組合.圖中所示的系統(tǒng)具有的生理功能是

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】認(rèn)真分析如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,并回答有關(guān)問題:

          (1)甲裝置可用來驗(yàn)證此裝置必須放在的環(huán)境中.
          (2)乙裝置可用來驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)前乙裝置中的試管內(nèi)盛有
          (3)丙裝置可用來驗(yàn)證光合作用需要
          (4)丁裝置若用來驗(yàn)證蒸騰作用,此裝置有一個(gè)錯(cuò)誤,應(yīng)該怎樣改進(jìn)?

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖為生物興趣小組對(duì)某一生態(tài)系統(tǒng)調(diào)查后,繪制的該生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖。請(qǐng)據(jù)圖回答問題:

          (1)圖中生態(tài)系統(tǒng)中利用光制造有機(jī)物的生物是________,昆蟲、青蛙、蛇、鳥等動(dòng)物屬于___________

          (2)圖中所示食物網(wǎng)中,共有_______條食物鏈,鳥與昆蟲的關(guān)系是______________

          (3)其中營養(yǎng)環(huán)節(jié)最多(最長)的一條食物鏈?zhǔn)?/span>___。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖是某種樹葉的外形圖,圖中①,②,③,④分別代表不同的物質(zhì),箭頭表示物質(zhì)進(jìn)出的方向,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

          (1)若此圖為光合作用示意圖,則①,②,③,④分別是:
          ;②;③;④
          (2)若此圖為呼吸作用示意圖,則①、②分別是:
          ;②
          (3)若此圖為蒸騰作用示意圖,則圖中數(shù)字②所指的物質(zhì)是
          (4)以上三種生理活動(dòng),綠色植物在白天進(jìn)行的有種,夜晚進(jìn)行的有種.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】洋蔥根尖的一個(gè)細(xì)胞經(jīng)過一次分裂,結(jié)果是( )
          A.形成兩個(gè)細(xì)胞,遺傳物質(zhì)減少一半
          B.形成兩個(gè)細(xì)胞,遺傳物質(zhì)不變
          C.形成一個(gè)細(xì)胞,遺傳物質(zhì)減少一半
          D.形成一個(gè)細(xì)胞,遺傳物質(zhì)不變

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