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          【題目】食物網(wǎng)具有的特征是
          A.每一種生物都被多種生物捕食
          B.有很多彼此交錯、互有聯(lián)系的食物鏈
          C.每一種動物可以吃多種植物
          D.每一種生物都只位于一條食物鏈上
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】B
          【解析】
          A、一種生物可能被多種生物捕食，也可能捕食多種生物，但不是每一種生物都被多種生物捕食，A錯誤；
          B、食物網(wǎng)是多條食物鏈因食物關(guān)系而形成的網(wǎng)狀關(guān)系，即是由有很多互有聯(lián)系的食物鏈組成的，B正確；
          C、大多數(shù)植食性動物可以吃多種植物，但不是每一種動物都可以捕食多種植物，C錯誤。
          D、一種生物可能被多種生物捕食，也可能捕食多種生物，所以一種生物可能位于多條食物鏈上，D錯誤；
          故選：B
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】在動物體內(nèi)分布最廣的組織是
          A. 結(jié)締組織 B. 上皮組織 C. 肌肉組織 D. 神經(jīng)組織
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列動物中屬于鳥類的是（　�。�
          A. 野鴨 B. 蝗蟲 C. 蝙蝠 D. 蜻蜓
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列是顯微鏡操作的幾個步驟。下列有關(guān)敘述不正確的是（　�。�
          A. 圖甲所示的是對光，操作該步驟時應(yīng)將高倍鏡正對通光孔
          B. 進行圖乙所示操作時眼要注意圖示部位，其目的是防止壓壞標(biāo)本和損壞物鏡
          C. 三個步驟操作順序是甲乙丙
          D. 圖乙丙所示載物臺上放置的觀察材料，必須薄而透明
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】實驗探究，某學(xué)習(xí)小組在探究“光對鼠婦分布的影響”實驗中，在紙盒內(nèi)鋪上一層濕土(如下圖所示)，中線為界，一側(cè)蓋上不透明紙板，一側(cè)蓋上玻璃板，這樣兩側(cè)就形成了陰暗和明亮的兩種環(huán)境。圖中5只鼠婦大小不一，且都放入盒子明亮的一側(cè)。待鼠婦平靜后，開始觀察它們的動向，每分鐘統(tǒng)計一次明亮處和陰暗處的鼠婦數(shù)目，統(tǒng)計10次。請根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題：
          （1）該小組同學(xué)探究的問題是：光會影響鼠婦的分布嗎？作出的假設(shè)是_____。
          （2）該探究實驗中所設(shè)置的變量是_____。這樣除了一種條件不同以外，其他條件都相同的實驗，叫做_____。
          （3）該實驗的方法步驟至少有3處錯誤，請你指出并改正。______。
          （4）6個學(xué)習(xí)小組改進設(shè)計并進行了實驗，老師統(tǒng)計各組的第10次數(shù)據(jù)如下表。
          環(huán)境
          1
          2
          3
          4
          5
          6
          平均值
          明亮
          5
          1
          0
          2
          1
          0
          1.5
          陰暗
          5
          9
          10
          8
          9
          10
          8.5
          （5）為了提高實驗結(jié)論的可信度，需要計算全班各組的______。
          （6）分析全班平均值得出的結(jié)論是_____。
          （7）第1組的實驗數(shù)據(jù)有較大差距，對此現(xiàn)象，你認為可能的原因是_____受到了驚擾。
          （8）這個實驗可以說明生物與環(huán)境的關(guān)系是______。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】讀圖理解，下圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中的部分生物，根據(jù)圖 
          （1）圖中共有___條食物鏈。其中和鼠有關(guān)系的食物鏈有____條。圖1中最長的食物______。
          （2）圖1中有機物總量最多的生物是_____。
          （3）如蛇的數(shù)量減少，短期內(nèi)數(shù)量增加的生物有____，數(shù)量減少的生物有____。
          （4）圖2表示圖1中的一條食物鏈，其中乙對應(yīng)圖1中的生物是______，此生物與鷹的關(guān)系是____。
          （5）要構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng)還缺少______和______。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】探究“陽光在植物生長中的作用”實驗中，幾位同學(xué)分別組建了如下幾個實驗裝置，其中能迅速、安全地使葉片的綠色退去的是（ ）
          A.B.C.D.
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】缺少勞動鍛煉和體育運動，多糖分、高脂肪的飲食習(xí)慣，是導(dǎo)致肥胖的主要原因。為了學(xué)生健康成長，第29個“全國學(xué)生營養(yǎng)日”的主題確立為“營養(yǎng)+運動，平衡促健康”。如圖是人體消化、呼吸，循環(huán)和泌尿等生理活動示意圖，請結(jié)合所學(xué)知識回答下列問題：
          （1）蛋白質(zhì)是人體生命活動的物質(zhì)基礎(chǔ)，食物中的蛋白質(zhì)最終被消化成[a]____進入血液，隨血液循環(huán)最先到達心臟的____。
          （2）體育鍛煉過程中，需要消耗大量氧氣，呼吸頻率和呼吸深度都會增加。圖中B過程表示____與血液之間的氣體交換。
          （3）人體的代謝廢物主要通過尿液排出體外，圖中C過程表示____的過濾（濾過）作用。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】松樹與桃樹的最根本區(qū)別是（ ）
          A. 松樹沒有鮮艷的花被、不開花 B. 松樹不形成果實和種子
          C. 松樹不形成果實，形成裸露的種子 D. 松樹的葉為針形葉
          

			
          

			
          
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          同步練習(xí)冊答案