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        1. 下表表示劉慶同學(xué)在進(jìn)行“饅頭在口腔中的變化”實(shí)驗(yàn)時(shí),設(shè)計(jì)的部分實(shí)驗(yàn),請(qǐng)根據(jù)他的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和加碘液后應(yīng)出現(xiàn)的現(xiàn)象,加以說明:

          試管編號(hào)
          加入材料
          水溫(℃)
          恒溫時(shí)間(分鐘)
          加碘液后的現(xiàn)象
          1
          饅頭碎屑+唾液2mL
          90
          10
          A
          2
          饅頭碎屑+唾液2mL
          10
          10
          B
          3
          饅頭碎屑+唾液2mL
          37
          10
          C
          4
          饅頭碎屑+清水2mL
          37
          10
          D
           
          (1)在1~4號(hào)試管中分別加入實(shí)驗(yàn)材料后,為使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更加明顯,應(yīng)采取的操作方法是_____________________________.
          (2)表中C:___________,原因是______________________________________________.
          (3)表中A和B都可能:____________________,原因是___________________________.
          (4)比較1~4四組實(shí)驗(yàn)的過程和分別出現(xiàn)的現(xiàn)象A~D,經(jīng)過認(rèn)真分析,可得出的結(jié)論是:
          _______________________________________________________________________.

          (1)將各試管充分振蕩  
          (2)不變藍(lán)  淀粉在唾液淀粉酶的作用下被分解了  
          (3)變藍(lán)   1號(hào)試管溫度過高,2號(hào)試管溫度過低,唾液淀粉酶都不能促進(jìn)淀粉的分解  (4)唾液淀粉酶在適宜的溫度下能促進(jìn)淀粉的分解

          解析

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          下表表示劉慶同學(xué)在進(jìn)行“饅頭在口腔中的變化”實(shí)驗(yàn)時(shí),設(shè)計(jì)的部分實(shí)驗(yàn),請(qǐng)根據(jù)他的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和加碘液后應(yīng)出現(xiàn)的現(xiàn)象,加以說明:
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          <strong id="o5kww"><u id="o5kww"></u></strong>
        2. 試管編號(hào) 加入材料 水溫(℃) 恒溫時(shí)間(分鐘) 加碘液后的現(xiàn)象
          1 饅頭碎屑+唾液2mL 90 10 A
          變藍(lán)
          變藍(lán)
          2 饅頭碎屑+唾液2mL 10 10 B
          變藍(lán)
          變藍(lán)
          3 饅頭碎屑+唾液2mL 37 10 C(不變藍(lán))
          4 饅頭碎屑+
          清水
          清水
          2mL
          37 10 D
          變藍(lán)
          變藍(lán)
          (1)4號(hào)試管括號(hào)中應(yīng)加入的材料是
          清水
          清水
          ,與
          3
          3
          試管形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)
          (2)加碘液后,A的現(xiàn)象
          變藍(lán)
          變藍(lán)
          ,B的現(xiàn)象
          變藍(lán)
          變藍(lán)
          ,原因是溫度
          不適宜
          不適宜
          ,唾液淀粉酶都不能促進(jìn)淀粉的分解,D的現(xiàn)象
          變藍(lán)
          變藍(lán)

          (3)3號(hào)試管不變藍(lán)的原因是唾液中含有
          唾液淀粉
          唾液淀粉
          酶,它能促進(jìn)淀粉的分解.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          (2006?泰安)下表表示劉慶同學(xué)在進(jìn)行“饅頭在口腔中的變化”實(shí)驗(yàn)時(shí),設(shè)計(jì)的部分實(shí)驗(yàn),請(qǐng)根據(jù)他的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和加碘液后應(yīng)出現(xiàn)的現(xiàn)象,加以說明:
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          試管編號(hào) 加入材料 水溫(℃) 恒溫時(shí)間(分鐘) 加碘液后的現(xiàn)象
          1 饅頭碎屑+唾液2mL 90 10 A
          2 饅頭碎屑+唾液2mL 10 10 B
          3 饅頭碎屑+唾液2mL 37 10 C
          4 饅頭碎屑+清水2mL 37 10 D(1)在1~4號(hào)試管中分別加入實(shí)驗(yàn)材料后,為使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更加明顯,應(yīng)采取的操作方法是
          將各試管充分振蕩
          將各試管充分振蕩

          (2)表中C:
          不變藍(lán)
          不變藍(lán)
          ,原因是
          淀粉在唾液淀粉酶的作用下被分解了
          淀粉在唾液淀粉酶的作用下被分解了

          (3)表中A和B都可能:
          變藍(lán)
          變藍(lán)
          ,原因是
          1號(hào)試管溫度過高,2號(hào)試管溫度過低,唾液淀粉酶都不能促進(jìn)淀粉的分解
          1號(hào)試管溫度過高,2號(hào)試管溫度過低,唾液淀粉酶都不能促進(jìn)淀粉的分解

          (4)比較1~4四組實(shí)驗(yàn)的過程和分別出現(xiàn)的現(xiàn)象A~D,經(jīng)過認(rèn)真分析,可得出的結(jié)論是:
          唾液淀粉酶在適宜的溫度下能促進(jìn)淀粉的分解
          唾液淀粉酶在適宜的溫度下能促進(jìn)淀粉的分解

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          實(shí)驗(yàn)探究:
          下表表示劉慶同學(xué)在進(jìn)行“饅頭在口腔中的變化”實(shí)驗(yàn)時(shí),設(shè)計(jì)的部分實(shí)驗(yàn),請(qǐng)根據(jù)他的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和加碘液后應(yīng)出現(xiàn)的現(xiàn)象,加以說明:

            1. 試管
              編號(hào)
              加入材料 處理方式 水溫(℃) 恒溫時(shí)間(分鐘)
              1 饅頭碎屑+唾液2mL 充分?jǐn)嚢?/TD> 90 10
              2 饅頭碎屑+唾液2mL 充分?jǐn)嚢?/TD> 37 10
              3 饅頭碎屑+清水2mL 充分?jǐn)嚢?/TD> 37 10(1)1、2號(hào)試管中將饅頭切成碎屑是為了模擬口腔中的
              牙齒
              牙齒
              作用;而充分?jǐn)嚢枋菫榱四M口腔中的
              作用.
              (2)實(shí)驗(yàn)裝置要放入37℃溫水中處理的原因是
              酶在該溫度下催化作用最強(qiáng)
              酶在該溫度下催化作用最強(qiáng)

              (3)本實(shí)驗(yàn)有兩組對(duì)照實(shí)驗(yàn):1和2這組對(duì)照實(shí)驗(yàn)是要探究
              溫度對(duì)唾液淀粉酶活性的影響
              溫度對(duì)唾液淀粉酶活性的影響
              ;2和3這組對(duì)照實(shí)驗(yàn)是要探究
              唾液對(duì)淀粉的消化作用
              唾液對(duì)淀粉的消化作用

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              科目:初中生物 來源: 題型:

              下表表示劉慶同學(xué)在進(jìn)行“饅頭在口腔中的變化”實(shí)驗(yàn)時(shí),設(shè)計(jì)的部分實(shí)驗(yàn),請(qǐng)根據(jù)他的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和加碘液后應(yīng)出現(xiàn)的現(xiàn)象,回答問題.
              試管編號(hào) 加入材料 水溫 恒溫時(shí)間 加碘液后現(xiàn)象
              1 饅頭碎屑+唾液2mL 90℃ 10分鐘 A
              2 饅頭碎屑+唾液2mL 10℃ 10分鐘 B
              3 饅頭碎屑+唾液2mL 37℃ 10分鐘 C
              4 饅頭碎屑+清水2mL 37℃ 10分鐘 D(1)4號(hào)試管起得作用是
              對(duì)照
              對(duì)照

              (2)3號(hào)試管中的現(xiàn)象
              不變藍(lán)色
              不變藍(lán)色
              ,原因是
              淀粉被分解
              淀粉被分解

              (3)1號(hào)和2號(hào)試管中的現(xiàn)象是都可能
              變藍(lán)色
              變藍(lán)色
              ,原因是
              淀粉沒有被分解
              淀粉沒有被分解

              (4)比較1---4四組實(shí)驗(yàn)的過程和分別出現(xiàn)的現(xiàn)象A----D,經(jīng)過認(rèn)真分析,你得出的結(jié)論是
              唾液對(duì)淀粉具有消化作用,唾液淀粉酶發(fā)揮作用受溫度的影響.
              唾液對(duì)淀粉具有消化作用,唾液淀粉酶發(fā)揮作用受溫度的影響.

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              科目:初中生物 來源: 題型:

              下表表示劉慶同學(xué)在進(jìn)行“饅頭在口腔中的變化”實(shí)驗(yàn)時(shí),設(shè)計(jì)的部分實(shí)驗(yàn),請(qǐng)根據(jù)他的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和加碘液后應(yīng)出現(xiàn)的現(xiàn)象,加以說明:
              試管編號(hào)
              加入材料
              水溫(℃)
              恒溫時(shí)間(分鐘)
              加碘液后的現(xiàn)象
              1
              饅頭碎屑+唾液2mL
              90
              10
              A
              2
              饅頭碎屑+唾液2mL
              10
              10
              B
              3
              饅頭碎屑+唾液2mL
              37
              10
              C
              4
              饅頭碎屑+清水2mL
              37
              10
              D
              (1)在1~4號(hào)試管中分別加入實(shí)驗(yàn)材料后,為使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更加明顯,應(yīng)采取的操作方法是_____________________________.
              (2)表中C:___________,原因是______________________________________________.
              (3)表中A和B都可能:____________________,原因是___________________________.
              (4)比較1~4四組實(shí)驗(yàn)的過程和分別出現(xiàn)的現(xiàn)象A~D,經(jīng)過認(rèn)真分析,可得出的結(jié)論是:
              _______________________________________________________________________.

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