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          【題目】糖尿病患者可以通過口服胰島素進(jìn)行治療（判斷對(duì)錯(cuò)）
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】錯(cuò)誤
          【解析】胰島素是由胰島內(nèi)的胰島細(xì)胞分泌的，可以調(diào)節(jié)糖在人體內(nèi)的吸收、利用和轉(zhuǎn)化，胰島素可以降低血糖。所以糖尿病患者可以通過注射胰島素進(jìn)行治療。
          所以答案是：錯(cuò)誤

          【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解激素調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí)，掌握激素有內(nèi)分泌腺分泌，內(nèi)分泌腺分泌的激素不通過導(dǎo)管，直接進(jìn)入到腺體內(nèi)的毛細(xì)血管，并隨著血液循環(huán)輸送到全身各部．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖是縮手反射的模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：
          （1）人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是____，其結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是_____。
          （2）若圖中[2]表示感受器，請(qǐng)寫出下列序號(hào)所表示的結(jié)構(gòu)名稱：[1]_____[3]_____[5]_____。
          （3）當(dāng)你拿第一枝玫瑰時(shí)，被刺扎了一下，你會(huì)快速縮回手，這屬于_____反射。于是你拿第二枝瑰時(shí)會(huì)很小心，不被扎到，這屬于_____反射（填條件反射或者非條件反射）。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖表示生態(tài)系統(tǒng)中各成分之間的關(guān)系，請(qǐng)據(jù)圖回答：
          （1）如圖中，植物是生態(tài)系統(tǒng)中的　生產(chǎn)者，動(dòng)物是生態(tài)系統(tǒng)中的________者，各生物之間通過________的關(guān)系而相互聯(lián)系形成食物鏈，各條食物鏈之間相互交錯(cuò)形成的復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)，我們稱之為________． 
          （2）通過食物鏈而進(jìn)行的能量流動(dòng)一般是________的和逐級(jí)________的．平衡狀態(tài)下如圖所示生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量最少的生物是________，該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來源于________．生態(tài)系統(tǒng)中的生物富集常常伴隨著________而發(fā)生． 
          （3）植物和動(dòng)物死亡后，尸體不會(huì)堆積如山，是因?yàn)榧?xì)菌、真菌等分解者能將尸體中的________分解為無機(jī)物供植物再利用．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖中甲、乙、丙三條曲線分別表示食物中三種營(yíng)養(yǎng)成分在消化道中的變化情況，字母代表消化道。圖為某生物興趣小組在探究“口腔對(duì)淀粉的消化作用”時(shí)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案。請(qǐng)據(jù)圖、表回答下列問題：
          試管編號(hào)
          1
          2
          3
          4
          5
          饅頭碎屑或塊
          適量碎屑
          適量碎屑
          適量饅頭塊
          適量碎屑
          適量碎屑
          唾液有無
          2mL唾液
          2mL清水
          2mL唾液
          2mL唾液
          2mL唾液
          是否攪拌
          攪拌
          攪拌
          不攪拌
          攪拌
          攪拌
          溫度
          37℃
          37℃
          37℃
          0℃
          100℃
          加入碘液
          （1）曲線乙表示_____的消化，其化學(xué)性消化的最初部位是[]_____。
          （2）膽汁能對(duì)曲線_____所示食物進(jìn)行消化，該過程屬于_____消化。
          （3）由圖中曲線可以看出，消化食物的主要場(chǎng)所是[]_____，該結(jié)構(gòu)含有的消化液有_____。
          （4）人進(jìn)食后，葡萄糖被吸收進(jìn)入血液后，導(dǎo)致血糖升高，引起激素調(diào)節(jié)，_____的分泌增加（填某種激素），使血糖含量下降，維持在正常水平。
          （5）要探究牙齒的咀嚼、舌的攪拌對(duì)饅頭的消化作用，應(yīng)選用_____號(hào)試管進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)；比較1、2兩支試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可以證明淀粉酶能_____。如果選用1、4、5號(hào)試管進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其探究的問題是_____。
          （6）加入碘液后振蕩、搖勻，表中變藍(lán)色的試管有_____。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】海帶、紫菜、石花菜等很多大型藻類植物是固著在海底巖石上生活，起固著作用的結(jié)構(gòu)在生物學(xué)上稱之為（ ）
          A.根
          B.不定根
          C.須根
          D.根狀物
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如下圖，觀察鯽魚的外部形態(tài)，回答下列問題
           
          （1）填寫圖中各部分名稱：① __________②________③_________④___________⑤__________⑥___________⑦_________
          （2）通過觀察知道，鯽魚適應(yīng)水中生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是：
          A．鯽魚的體色，背面深灰黑色，腹面_______，從而不易被上面和下面的敵害發(fā)現(xiàn)。
          B．鯽魚身體呈__________形，體表覆蓋_________，表面有________，這些特點(diǎn)均可以在游泳時(shí)減小阻力。
          C．軀干部和尾部都有鰭，有利于鯽魚保持平衡狀態(tài)并完成各種動(dòng)作，其中尾鰭的擺動(dòng)還可起到控制方向的作用。
          D．用_________呼吸，身體兩側(cè)各有一條側(cè)線，主要有_________的作用。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下表中青春期身體和心理變化對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的是（ ）
          A. AB. BC. CD. D
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】在我國(guó)西南地區(qū)的森林中分布著一種叫做跳舞草的植物，它能隨著悠揚(yáng)的音樂“翩翩起舞”，這個(gè)現(xiàn)象說明生物（ ）；
          A.需要營(yíng)養(yǎng)
          B.能對(duì)外界的刺激作出反應(yīng)
          C.能生長(zhǎng)和繁殖
          D.能進(jìn)行呼吸
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】用顯微鏡觀察細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，假設(shè)選用10×的目鏡、40×的物鏡，物像放大的倍數(shù)是（ ）；
          A.10
          B.40
          C.100
          D.400
          

			
          

			
          
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