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        1. 隨著工業(yè)化的快速發(fā)展及化石燃料的大量使用,人們向大氣中排放的二氧化硫等有害氣體逐年增多。二氧化硫進入大氣后,可在局部地區(qū)富集并在水的凝集過程中形成硫酸等酸性物質(zhì),隨著雨水降落下來,這就是“酸雨”(pH<5.6)。酸雨的酸性程度可用pH值來表示,一般說來,pH值越小,其酸度就越大。酸雨對植物的生長有沒有影響?生物興趣小組的同學想以小麥種子為材料,探究酸雨對種子萌發(fā)的影響。請你參與進來,和小組的同學一起探究。

          一、提出問題:小組同學提出的問題是:                         。

          二、作出假設(shè):略

          三、材料用具:大小相同的培養(yǎng)皿五只,大小、飽滿程度相同的小麥種子100粒,小紗布10塊, 以硫酸為材料配制的pH=5、pH=4、pH=3、pH=2的“酸雨”各20mL等。

          四、方法步驟:

          (1)將5只培養(yǎng)皿分別編號為A、B、C、D、E。

          (2)在5只培養(yǎng)皿里各鋪一塊小紗布,其上均勻各撒20粒小麥種子,然后再用小紗布蓋好。

          (3)向A培養(yǎng)皿中均勻噴灑清水(pH=7)5mL,使之剛好將要淹沒種子。

          (4)向B,C,D,E四只培養(yǎng)皿中分別噴灑pH=5、pH=4、pH=3、pH=2的“酸雨’’各    mL。

          (5)蓋上培養(yǎng)皿,將它們都放在適于種子萌發(fā)的環(huán)境里。

          五、預(yù)測結(jié)果并得出結(jié)論:在實驗結(jié)果得到之前,我們可以預(yù)測可能的實驗結(jié)果并得出相應(yīng)結(jié)論。

          預(yù)測1:隨著pH值逐漸減小,種子萌發(fā)率逐漸升高,說明酸雨對種子的萌發(fā)有  作用。

          預(yù)測2.                    

          預(yù)測 3.                                        

          一、酸雨對小麥種子的萌發(fā)有影響?  (或酸雨對小麥種子的萌發(fā)有怎么樣的影響嗎?)(必須是問句)

          四、(4)5

          五、預(yù)測1:促進

          預(yù)測2:隨著pH值的逐漸減小,種子的萌發(fā)率逐漸降低,說明酸雨對種子的萌發(fā)有抑制作用。

          預(yù)測 3:隨著pH值的逐漸減小,種子的萌發(fā)率沒有變化,說明酸雨對種子的萌發(fā)沒有影響。(預(yù)測2和預(yù)測3兩種情況可以前后調(diào)換,但內(nèi)容不變)

          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

          隨著工業(yè)化的快速發(fā)展及化石燃料的大量使用,人們向大氣中排放的二氧化硫等有害氣體逐年增多.二氧化硫進入大氣后,可在局部地區(qū)富集并在水的凝集過程中形成硫酸等酸性物質(zhì),隨著雨水降落下來,這就是“酸雨”(pH<5.6).酸雨的酸性程度可用pH值來表示,一般說來,pH值越小,其酸度就越大.酸雨對植物的生長有沒有影響?某生物興趣小組的同學想以小麥種子為材料,探究酸雨對種子萌發(fā)的影響.
          (1)小組同學提出的問題是:
          酸雨對小麥種子的萌發(fā)有沒有影響?
          酸雨對小麥種子的萌發(fā)有沒有影響?

          (2)作出的假設(shè)是:
          酸雨pH值越。ɑ蛟酱螅,種子萌發(fā)率越低(或越高)
          酸雨pH值越小(或越大),種子萌發(fā)率越低(或越高)

          (3)實驗材料用具:大小相同的培養(yǎng)皿四只,大小、飽滿程度相同的小麥種子100粒,小紗布10塊,以硫酸為材料配制的pH=5、pH=4、pH=3、pH=2的“酸雨”各20mL等.
          (4)實驗步驟:①將4只培養(yǎng)皿分別編號為A、B、C、D.②在四只培養(yǎng)皿里各鋪一塊小紗布,其上均勻各撒20粒小麥種子,然后再用小紗布蓋好.③向A、B、C、D四只培養(yǎng)皿中分別噴灑pH=5、pH=4、pH=3、pH=2的“酸雨”各1mL.④蓋上培養(yǎng)皿,將它們都放在適于種子萌發(fā)的環(huán)境里.
          (5)該小組同學在實驗步驟中有不當之處,請指出并改正.
          缺少對照實驗設(shè)計,在步驟④前設(shè)置第5只培養(yǎng)皿(E),向E培養(yǎng)皿中均勻噴灑清水(pH=7)5mL,使之剛好將要淹沒種子
          缺少對照實驗設(shè)計,在步驟④前設(shè)置第5只培養(yǎng)皿(E),向E培養(yǎng)皿中均勻噴灑清水(pH=7)5mL,使之剛好將要淹沒種子

          (6)預(yù)測結(jié)果并得出結(jié)論:
          ①隨著pH值逐漸減小,種子萌發(fā)率逐漸升高,說明酸雨對種子的萌發(fā)有促進作用.
          ②隨著pH值逐漸減小,
          種子的萌發(fā)率逐漸降低,說明酸雨對種子的萌發(fā)有抑制作用
          種子的萌發(fā)率逐漸降低,說明酸雨對種子的萌發(fā)有抑制作用

          ③隨著pH值逐漸減小,
          種子的萌發(fā)率沒有變化,說明酸雨對種子的萌發(fā)沒有影響(預(yù)測的3種情況可以前后調(diào)換,但內(nèi)容不變)
          種子的萌發(fā)率沒有變化,說明酸雨對種子的萌發(fā)沒有影響(預(yù)測的3種情況可以前后調(diào)換,但內(nèi)容不變)

          (7)有人認為只要用1粒小麥種子做實驗就行了,你說呢?請簡述你的理由.
          不行,只用一粒種子做實驗存在偶然性,影響實驗的可信度;另外,實驗中要計算種子的發(fā)芽率,只用1粒種子也不合適.
          不行,只用一粒種子做實驗存在偶然性,影響實驗的可信度;另外,實驗中要計算種子的發(fā)芽率,只用1粒種子也不合適.

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          科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

          (2008?徐州)隨著工業(yè)化的快速發(fā)展及化石燃料的大量使用,人們向大氣中排放的二氧化硫等有害氣體逐年增多.二氧化硫進入大氣后,可在局部地區(qū)富集并在水的凝集過程中形成硫酸等酸性物質(zhì),隨著雨水降落下來,這就是“酸雨”(pH<5.6).酸雨的酸性程度可用pH值來表示,一般說來,pH值越小,其酸度就越大.酸雨對植物的生長有沒有影響?生物興趣小組的同學想以小麥種子為材料,探究酸雨對種子萌發(fā)的影響.請你參與進來,和小組的同學一起探究.
          (一)提出問題:小組同學提出的問題是:
          酸雨對小麥種子的萌發(fā)有沒有影響?
          酸雨對小麥種子的萌發(fā)有沒有影響?

          (二)作出假設(shè):略.
          (三)材料用具:大小相同的培養(yǎng)皿五只,大小、飽滿程度相同的小麥種子100粒,小紗布10塊,以硫酸為材料配制的pH=5、pH=4、pH=3、pH=2的“酸雨”各20mL等.
          (四)方法步驟:
          (1)將5只培養(yǎng)皿分別編號為A、B、C、D、E.
          (2)在5只培養(yǎng)皿里各鋪一塊小紗布,其上均勻各撒20粒小麥種子,然后再用小紗布蓋好.
          (3)向A培養(yǎng)皿中均勻噴灑清水(pH=7)5mL,使之剛好將要淹沒種子.
          (4)向B,C,D,E四只培養(yǎng)皿中分別噴灑pH=5、pH=4、pH=3、pH=2的“酸雨”各
          5
          5
          mL.
          (5)蓋上培養(yǎng)皿,將它們都放在適于種子萌發(fā)的環(huán)境里.
          (五)預(yù)測結(jié)果并得出結(jié)論:在實驗結(jié)果得到之前,我們可以預(yù)測可能的實驗結(jié)果并得出相應(yīng)結(jié)論.
          預(yù)測1:隨著pH值逐漸減小,種子萌發(fā)率逐漸升高,說明酸雨對種子的萌發(fā)有
          促進
          促進
          作用.
          預(yù)測2:
          隨著pH值的逐漸減小,種子的萌發(fā)率逐漸降低,說明酸雨對種子的萌發(fā)有抑制作用.
          隨著pH值的逐漸減小,種子的萌發(fā)率逐漸降低,說明酸雨對種子的萌發(fā)有抑制作用.

          預(yù)測3:
          隨著pH值的逐漸減小,種子的萌發(fā)率沒有變化,說明酸雨對種子的萌發(fā)沒有影響
          隨著pH值的逐漸減小,種子的萌發(fā)率沒有變化,說明酸雨對種子的萌發(fā)沒有影響

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          科目:初中生物 來源:2010年中考生物專題訓練:種子的萌發(fā)(解析版) 題型:填空題

          隨著工業(yè)化的快速發(fā)展及化石燃料的大量使用,人們向大氣中排放的二氧化硫等有害氣體逐年增多.二氧化硫進入大氣后,可在局部地區(qū)富集并在水的凝集過程中形成硫酸等酸性物質(zhì),隨著雨水降落下來,這就是“酸雨”(pH<5.6).酸雨的酸性程度可用pH值來表示,一般說來,pH值越小,其酸度就越大.酸雨對植物的生長有沒有影響?某生物興趣小組的同學想以小麥種子為材料,探究酸雨對種子萌發(fā)的影響.
          (1)小組同學提出的問題是:   
          (2)作出的假設(shè)是:   
          (3)實驗材料用具:大小相同的培養(yǎng)皿四只,大小、飽滿程度相同的小麥種子100粒,小紗布10塊,以硫酸為材料配制的pH=5、pH=4、pH=3、pH=2的“酸雨”各20mL等.
          (4)實驗步驟:①將4只培養(yǎng)皿分別編號為A、B、C、D.②在四只培養(yǎng)皿里各鋪一塊小紗布,其上均勻各撒20粒小麥種子,然后再用小紗布蓋好.③向A、B、C、D四只培養(yǎng)皿中分別噴灑pH=5、pH=4、pH=3、pH=2的“酸雨”各1mL.④蓋上培養(yǎng)皿,將它們都放在適于種子萌發(fā)的環(huán)境里.
          (5)該小組同學在實驗步驟中有不當之處,請指出并改正.   
          (6)預(yù)測結(jié)果并得出結(jié)論:
          ①隨著pH值逐漸減小,種子萌發(fā)率逐漸升高,說明酸雨對種子的萌發(fā)有促進作用.
          ②隨著pH值逐漸減小,   
          ③隨著pH值逐漸減小,   
          (7)有人認為只要用1粒小麥種子做實驗就行了,你說呢?請簡述你的理由.
             

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          科目:初中生物 來源:2008年江蘇省徐州市中考生物試卷(解析版) 題型:填空題

          隨著工業(yè)化的快速發(fā)展及化石燃料的大量使用,人們向大氣中排放的二氧化硫等有害氣體逐年增多.二氧化硫進入大氣后,可在局部地區(qū)富集并在水的凝集過程中形成硫酸等酸性物質(zhì),隨著雨水降落下來,這就是“酸雨”(pH<5.6).酸雨的酸性程度可用pH值來表示,一般說來,pH值越小,其酸度就越大.酸雨對植物的生長有沒有影響?生物興趣小組的同學想以小麥種子為材料,探究酸雨對種子萌發(fā)的影響.請你參與進來,和小組的同學一起探究.
          (一)提出問題:小組同學提出的問題是:   
          (二)作出假設(shè):略.
          (三)材料用具:大小相同的培養(yǎng)皿五只,大小、飽滿程度相同的小麥種子100粒,小紗布10塊,以硫酸為材料配制的pH=5、pH=4、pH=3、pH=2的“酸雨”各20mL等.
          (四)方法步驟:
          (1)將5只培養(yǎng)皿分別編號為A、B、C、D、E.
          (2)在5只培養(yǎng)皿里各鋪一塊小紗布,其上均勻各撒20粒小麥種子,然后再用小紗布蓋好.
          (3)向A培養(yǎng)皿中均勻噴灑清水(pH=7)5mL,使之剛好將要淹沒種子.
          (4)向B,C,D,E四只培養(yǎng)皿中分別噴灑pH=5、pH=4、pH=3、pH=2的“酸雨”各    mL.
          (5)蓋上培養(yǎng)皿,將它們都放在適于種子萌發(fā)的環(huán)境里.
          (五)預(yù)測結(jié)果并得出結(jié)論:在實驗結(jié)果得到之前,我們可以預(yù)測可能的實驗結(jié)果并得出相應(yīng)結(jié)論.
          預(yù)測1:隨著pH值逐漸減小,種子萌發(fā)率逐漸升高,說明酸雨對種子的萌發(fā)有    作用.
          預(yù)測2:   
          預(yù)測3:   

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