【題目】下圖表示一個森林生態(tài)系統(tǒng)中的樹林、植食性昆蟲和食蟲鳥類三個不同種群的生物生長繁殖情況。下列說法正確的是（ ）
A．A、B、C依次代表的是樹林、食蟲鳥和植食性昆蟲
B．生產(chǎn)者是B,它決定著C的數(shù)量
C．從曲線看,該生態(tài)系統(tǒng)已經(jīng)遭到了破壞
D．該條食物鏈為B→A→C
【答案】A
【解析】
試題分析：在森林生態(tài)系統(tǒng)中，樹林是生產(chǎn)者，是第一營養(yǎng)級，數(shù)量應(yīng)是最多的；植食性昆蟲是初級消費者，是第二營養(yǎng)級，數(shù)量位于中間；食蟲鳥類是次級消費者，是第三營養(yǎng)級，數(shù)量最少．所以A、B、C依次代表的是樹林、食蟲鳥和植食性昆蟲；A正確；生產(chǎn)者是A（樹林），而不是B（食蟲鳥），“它決定著C的數(shù)量”，B錯誤；從曲線看，三種生物的數(shù)量處于相對穩(wěn)定的狀態(tài)，因此該生態(tài)系統(tǒng)已經(jīng)到達到了生態(tài)平衡，而不是“已經(jīng)遭到了破壞”，C錯誤；該條食物鏈為A→C→B，而不是“B→A→C”，D錯誤．
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】自新中國成立以來，我國進行了六次人口普查。下表是第三、四、五、六次人口普查的部分數(shù)據(jù)表，請仔細分析并回答問題：
次 數(shù) | 時 間 | 全國人口 總數(shù)（億） | 占人口百分比 | 年 增 長 率（%） | ||
男性% | 女性% | 性別比% | ||||
第三次 | 1982．7．1 | 10．319 | 51．50 | 48．50 | 106．30 | 2．10 |
第四次 | 1990．7．1 | 11．600 | 51．60 | 48．40 | 106．60 | 1．48 |
第五次 | 2000．11．1 | 12．953 | 51．63 | 48．37 | 106．74 | 1．07 |
第六次 | 2010．11．1 | 13．705 | 51．27 | 48．73 | 105．20 | 0．57 |
（1）我國人口普查內(nèi)容包括：性別、年齡、民族、受教育程度、社會保障、婚姻生育、死亡、住房情況等。歷次普查運用的主要研究方法是 。
A．實驗法 B．觀察法 C．調(diào)查法 D．測量法
（2）請在下邊坐標圖中畫出第五次普查的全國人口總數(shù)直方圖。
（3）1982年，我國將計劃生育確定為一項基本國策，從表中數(shù)據(jù)可以看出，自實施計劃生育政策以來，年增長率呈現(xiàn)逐年 趨勢。
（4）在我國總?cè)丝谥�，男女性別呈現(xiàn)出的特點是男性 （多于、等于、少于）女性，請你談?wù)剬@一問題的看法。 。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】觀察人血涂片視野圖，關(guān)于其組成成分的表述不正確的是（ �。�
A. ①是紅細胞，能運輸氧和部分二氧化碳
B. ④是血漿，可運載血細胞和養(yǎng)料
C. ②是白細胞，血細胞中它的數(shù)量最多
D. ③是血小板，能止血和加速凝血
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是四種動物之間親緣關(guān)系的圖解，下列有關(guān)解釋正確的（ ）
A. 小熊貓和熊貓的關(guān)系最近
B. 熊貓和熊食性差異較大，親緣關(guān)系較遠
C. 海豚與四種“熊”的生殖發(fā)育特點不同
D. 四種“熊”體細胞內(nèi)染色體數(shù)目和形態(tài)不同
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為桃花結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答下列問題：
（1）圖中與果實和種子形成有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[ ] 和[ ] ．
（2）花粉是在[ ] 內(nèi)產(chǎn)生的，胚珠位于[ ] 內(nèi)．
（3）圖中色彩鮮艷，能吸引昆蟲的部分是[ ] ．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下面圖甲是青蛙的發(fā)育過程，圖乙是桃花的基本結(jié)構(gòu)模式圖，圖丙是某校八年級合作學習小組同學，通過討論，將桃樹和青蛙的個體發(fā)育過程繪制成的圖解。請認真分析下列圖并回答有關(guān)問題：
（1）小明同學說，在蝌蚪發(fā)育成青蛙的過程中，呼吸器官也發(fā)生著變化，圖甲中的[3]是用__________進行呼吸，[6]主要用___________進行呼吸。
（2）小華同學說，仔細觀察圖甲可知，個體[3]與個體[6]在外部形態(tài)、內(nèi)部結(jié)構(gòu)和生活習性上有很大差異，因此，青蛙的發(fā)育過程屬于__________發(fā)育。
（3）小麗同學說，在一朵花中，雄蕊和雌蕊是花的主要結(jié)構(gòu)，在圖乙中，序號_________所示結(jié)構(gòu)共同構(gòu)成雄蕊．我們平時所食用的桃肉實際是由圖乙中的[ ]__________發(fā)育而來的。
（4）小兵同學說，由圖丙可知，無論是青蛙，還是桃樹，其個體發(fā)育的起點都是________。
（5）小柯同學說，假若控制桃花顏色的基因在受精卵中的組成是Bb，則其卵細胞中的基因組成是____________。
（6）蝌蚪有個時期非常像魚，說明魚類與兩棲類有較近的親緣關(guān)系。研究生物進化最直接的證據(jù)是____________，最重要的研究方法是___________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】為了防止雄蝗蟲找到雌蝗蟲，王剛同學對幾只雄蝗蟲分別做了如下處理：①剪去甲蝗蟲的雙翅；②剪去乙蝗蟲的觸角；③戳破丙蝗蟲第一腹節(jié)兩側(cè)的橢圓形薄膜；④用黑紙布蒙上丁蝗蟲的復眼。你認為哪組處理能達到目的：
A．① B．② C．③ D．④
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是植物細胞和動物細胞的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答下列問題。
（1）圖中屬于植物細胞的是 圖，屬于動物細胞的是 圖。
（2）①．寫出圖中所示細胞各部分結(jié)構(gòu)的名稱：
A B C
D E F
②．切開番茄時，流出的紅色汁液是 ，它來自 （填字母）。
③．圖中 （填字母）可以緩緩流動。
④．對細胞起支持和保護作用的結(jié)構(gòu)是 （填字母）。
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