【題目】如圖所示的是進(jìn)入和離開(kāi)身體某器官的血液內(nèi)四種物質(zhì)的相對(duì)含量,該器官是( )
A.腦B.腎C.小腸D.肺
【答案】A
【解析】
本題考查的知識(shí)點(diǎn)是組織里的氣體交換。分析圖形解答。
由圖可知該組織處的物質(zhì)交換的特點(diǎn)是進(jìn)入該器官的氧氣多,離開(kāi)時(shí)少,進(jìn)入的二氧化碳少,離開(kāi)時(shí)多,進(jìn)入的葡萄糖多,離開(kāi)時(shí)少;進(jìn)入的尿素比離開(kāi)的少一點(diǎn)點(diǎn),差不多持平。
A.腦消耗氧,產(chǎn)生二氧化碳,因此進(jìn)入腦的氧氣多,離開(kāi)時(shí)少,進(jìn)入的葡萄糖多,離開(kāi)時(shí)少;尿素差不多持平。符合上述的物質(zhì)交換特點(diǎn),符合題意。
B.在腎臟,由于腎小球和腎小囊內(nèi)壁的濾過(guò)作用以及腎小管的重吸收作用形成了尿液。尿素進(jìn)入時(shí)的多離開(kāi)時(shí)應(yīng)減少,不符合上述的物質(zhì)交換特點(diǎn),不符合題意。
C.在小腸,由于小腸的消化和吸收功能,葡萄糖進(jìn)入時(shí)少離開(kāi)時(shí)增多,不符合上述的物質(zhì)交換特點(diǎn),不符合題意。
D.在肺部,血液中二氧化碳進(jìn)入時(shí)的多離開(kāi)時(shí)的少,氧進(jìn)入時(shí)少,離開(kāi)時(shí)多,不符合上述的物質(zhì)交換特點(diǎn),不符合題意。
故選:A。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)扁形動(dòng)物的敘述,你認(rèn)為不正確的是( 。
A. 渦蟲(chóng)、血吸蟲(chóng)是扁形動(dòng)物
B. 身體左右對(duì)稱(chēng),通常有專(zhuān)門(mén)的運(yùn)動(dòng)器官
C. 有口無(wú)肛門(mén),食物和食物殘?jiān)加煽谶M(jìn)出
D. 大多數(shù)寄生在人和動(dòng)物體內(nèi)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】用鹽腌菜時(shí),菜發(fā)生的變化是
A.細(xì)胞失水,菜變軟 B.細(xì)胞失水,菜變硬
C.細(xì)胞吸水,菜變軟 D.細(xì)胞吸水,菜變硬
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】今夏南方遭到持續(xù)的暴雨襲擊,為掌握持續(xù)鮑旭對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)造成的損失情況,用采取的方法是( )
A.模擬實(shí)驗(yàn)法 B.調(diào)查法 C.實(shí)驗(yàn)法 D.觀察法
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)圖A和圖B回答問(wèn)題:
(1) [1]和[2]分別表示兩種肌肉,[1]是____________________。
(2) 在圖A和圖B的動(dòng)作中,[1]的狀態(tài)分別是____________和______________。
(3) [1]和[2]能相互配合,是在____________的支配下完成的。
(4) 當(dāng)雙手自然下垂時(shí),肱二頭肌和肱三頭肌所處的狀態(tài)時(shí)(______)
A.都收縮 B.都舒張 C.前者收縮,后者舒張 D.前者舒張,后者收縮
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于生物基本特征的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.能進(jìn)行呼吸 B.能生長(zhǎng)和繁殖
C.都能自由運(yùn)動(dòng) D.都有遺傳和變異的特性
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于植物特性的敘述,正確的是
A.蘚苔植物有根莖葉的分化 B.裸子植物有根莖葉,用種子繁殖后代
C.單子葉植物多不具有果實(shí) D.蕨類(lèi)植物有莖、葉和假根,用孢子繁殖后代
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】千里之堤毀于蟻穴,這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明( 。
A. 生物影響環(huán)境 B. 生物適應(yīng)環(huán)境 C. 環(huán)境影響生物 D. 生物依賴(lài)環(huán)境
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各項(xiàng)中屬于生物的一組是( )
A.機(jī)器人、蜻蜓、鐘乳石 B.蘑菇、珊瑚蟲(chóng)、松樹(shù)
C.珊瑚、菊花、水草 D.枯枝、魚(yú)、樹(shù)
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