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        1. (2012?南通)某生物興趣小組以大豆為實(shí)驗(yàn)材料,在18℃和25℃條件下,測定大豆種子萌發(fā)數(shù).經(jīng)連續(xù)統(tǒng)計(jì),結(jié)果如圖.根據(jù)結(jié)果可得出的結(jié)論是( 。
          分析:本題考查的是探究影響種子萌發(fā)條件的探究實(shí)驗(yàn).題目中涉及到的溫度、水分、空氣等條件.對照性的探究實(shí)驗(yàn)應(yīng)注意變量的惟一性.
          解答:解:對照實(shí)驗(yàn)是指在研究一種條件對研究對象的影響時,所進(jìn)行的除了這種條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn).某生物興趣小組以大豆為實(shí)驗(yàn)材料,在18℃和25℃條件下,測定大豆種子萌發(fā)數(shù).因此,該實(shí)驗(yàn)的變量是溫度;探究的是溫度對大豆種子萌發(fā)的影響;通過圖中數(shù)據(jù),可知25℃時大豆種子的萌發(fā)個數(shù)比,18℃時大豆種子的萌發(fā)個數(shù)多,因此可得出的結(jié)論是與18℃相比,25℃時大豆種子更容易萌發(fā).
          故選D
          點(diǎn)評:在設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)方案時,應(yīng)同時考慮兩個原則:一是要設(shè)置對照,對照應(yīng)有兩組或兩組以上;二是只設(shè)一個變量因素
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          (2012?南通)某同學(xué)在鑒定食物營養(yǎng)成分時,向饅頭屑上滴加碘酒,饅頭屑變成藍(lán)色.該實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明饅頭中含有( 。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          (2012?南通)某學(xué)生在探究“外界溶液濃度對植物吸水的影響”時,將新鮮蘿卜切條后放置于濃鹽水中,如圖所示.一段時間后,蘿卜條長度將( 。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          (2012?南通)某成年病人,身體矮小、智力障礙、生殖器官發(fā)育不全,在臨床上稱為呆小癥.這是由于該病人幼年時期( 。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          (2012?南通)一般來說,生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類和數(shù)量越多,食物鏈和食物網(wǎng)越復(fù)雜,生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力就越強(qiáng).下表為某科研人員對A~D四個生態(tài)系統(tǒng)中生物種類和數(shù)量的調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果,據(jù)此推斷,調(diào)節(jié)能力最強(qiáng)的生態(tài)系統(tǒng)是( 。

                  物種

          個體數(shù)量

          生態(tài)系統(tǒng)
          物種1 物種2 物種3 物種4 物種5 物種6 物種7 物種8 物種9
          A 0 90 0 0 30 30 0 0 40
          B 200 350 0 0 30 0 0 0 40
          C 150 250 100 800 40 30 50 20 1
          D 300 200 0 0 0 0 0 50 50

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