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        1. 【題目】在我們的學習中,采用對比聯(lián)想的方法往往能起到事半功倍的效果請你回想一下,菜豆種子與玉米種子中與鳥卵的卵黃功能相似的結構分別是

          A子葉、胚乳 B胚、子葉

          C胚乳、子葉 D子葉、胚

          【答案】A

          【解析】

          試題分析:鳥的卵黃功能是為胚胎的發(fā)育提供營養(yǎng),蠶豆和玉米種子當滿足萌發(fā)的條件時,胚芽將來發(fā)育成莖和葉,胚軸將來發(fā)育成連接莖與根的部分,胚根將來發(fā)育成根,子葉或胚乳中具有儲存營養(yǎng)物質的作用此時將營養(yǎng)物質運輸給胚根、胚芽和胚珠,所以蠶豆和玉米種子的結構中子葉或胚乳跟鳥的卵黃功能相似。

          練習冊系列答案
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          A二氧化碳 B C氧氣 D無機鹽

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          【題目】“雷貝拉唑鈉腸溶片”是治療胃病的一種藥.下面為該藥說明書上的部分信息:
          【主要成分】雷貝拉唑鈉,化學式:C18H20N3O3SNa
          【用法用量】成人每日口服1次10毫克,根據(jù)病情也可每日口服1次20毫克.
          【藥物實驗】健康成年男子分別在空腹情況下或飯后口服本藥20毫克,血漿中藥物濃度隨時間的變化情況如圖所示.

          結合上述信息,回答下列問題:
          (1)C18H20N3O3SNa中C、H原子的個數(shù)比為
          (2)藥物自口腔到達小腸,中間需經過消化道的哪些器官? . (列舉兩個)
          (3)有人根據(jù)圖中信息,認為空腹服用該藥比飯后服用效果更好.他的依據(jù)是:

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】仔細觀察如圖,請回答下列問題:

          (1)晴天的上午,小明設計該裝置用于觀察植物的 _______________作用。

          (2)這個實驗裝置有一處明顯的錯誤,請你改正。答:_______________________________________。

          (3)塑料袋內壁上的水滴,是植物體在光照下,通過葉片上的____________散發(fā)出來的水蒸氣凝結而成的。

          (4)植物的此作用不但使葉片的溫度____________,還可以促進根對土壤中____________的吸收。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖是關節(jié)的模式圖請回答:

          (1)填出關節(jié)的各部分名稱:[1] _________ [2] _________[3] _________ [4] ________ [5] _________ [6] _________。其中,[2]內有_________,能減少關節(jié)面之間的摩擦, 使關節(jié)更具 _________。

          (2)患關節(jié)炎時,關節(jié)的結構[ ] _________中滑液增多,使關節(jié)腫痛。

          (3)體育鍛煉可以使[ ] _________增厚,韌帶增粗,關節(jié)周圍的肌肉的力量增強,增強關節(jié)的 _________。

          (4)請寫出你熟悉的幾個人體的關節(jié)名稱:如髖關節(jié)__________________

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          【題目】科學知識廣泛應用于生產和生活,請你利用所學的科學知識回答下列問題,

          (1)臺風過后,菜地積水過多,要及時排水,目的是保證根的氧氣供給,使根部細胞作用正常進行,
          (2)我國《婚姻法》規(guī)定直系血親和三代之內的旁系血親禁止結婚,目的降低病的發(fā)生率,
          (3)有人發(fā)明了節(jié)能的“空調夾克”,夾克里安裝有微型電風扇,可以把空氣吸入,再從領口和袖口排出.其原理是:風扇吹風加快汗液的 (填物態(tài)變化名稱),從而使人感到涼快.

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          【題目】黃梅時節(jié)家家雨,青草池塘處處蛙,從詩句中可以知道,蛙活動的主要區(qū)域是

          A雨季的青草上 B泥濘的小道邊

          C農家谷場上 D雨季池塘邊

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          【題目】據(jù)分類依據(jù),下列哪一種芽與其它不同

          A葉芽 B側芽 C花芽 D混合芽

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          A.減少、增加 B.增加、減少

          C.增加、不變 D.增加、增加

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