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          【題目】扁形動(dòng)物與腔腸動(dòng)物的共同特征是（ ）
          A.體表有刺細(xì)胞 B.背腹扁平
          C.身長(zhǎng)細(xì)長(zhǎng)，呈圓柱形 D.有口無(wú)肛門
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】D
          【解析】
          試題分析：扁形動(dòng)物體表沒(méi)有刺細(xì)胞，故A錯(cuò)；腔腸動(dòng)物身體呈圓柱形，不是背腹扁平，故B錯(cuò)；扁形動(dòng)物身體扁平，不是呈圓柱形，故C錯(cuò)；扁形動(dòng)物和腔腸動(dòng)物都有口無(wú)肛門，故D正確。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列動(dòng)物行為中，不屬于防御行為的是（ ）
          A. 烏賊遇到天敵噴墨汁 B. 兩只狗爭(zhēng)奪骨頭打架
          C. 青蛙的體色與周圍環(huán)境相似 D. 野兔發(fā)現(xiàn)天空中的鷹時(shí)，立即跑回洞穴
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的單位，需要借助顯微鏡才能觀察其結(jié)構(gòu)．以圖一為顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖，圖二中的甲、乙為顯微鏡下觀察到的兩種細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖．請(qǐng)據(jù)圖回答：
          （1）使用顯微鏡觀察臨時(shí)裝片時(shí)，如在視野中已經(jīng)找到要觀察的物像，可以調(diào)節(jié)顯微鏡_____，使物像更加清晰．如果觀察的物像位于視野的左上方，應(yīng)將裝片向_____移動(dòng)，使之位于視野的中央，便于觀察．
          （2）在“觀察人口腔上皮細(xì)胞”實(shí)驗(yàn)中，刮取細(xì)胞前在載玻片上滴加的液體是_____．
          （3）圖二中_____（“甲”或“乙”）是植物細(xì)胞．對(duì)比甲、乙兩圖可以看出，植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)是_____（填寫圖中字母）．
          （4）圖二甲、乙兩細(xì)胞中都含有的“能量轉(zhuǎn)換器”是_____（填結(jié)構(gòu)）．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】請(qǐng)解答下列與顯微鏡操作相關(guān)的問(wèn)題
          （1）使用顯微鏡正確的操作順序是_____（請(qǐng)?zhí)钚蛱?hào)）。
          A、取鏡和安放 B、對(duì)光 C、觀察 D、放置玻片標(biāo)本 E、整理實(shí)驗(yàn)臺(tái)
          （2）用顯微鏡觀察臨時(shí)裝片時(shí)，若在光線比較昏暗的實(shí)驗(yàn)室里，應(yīng)選用如圖1中的⑦_____（填“平面”或“凹面”）反光鏡。
          （3）觀察步驟如下：把臨時(shí)裝片放在載物臺(tái)上，先把物鏡下降到接近玻片，然后轉(zhuǎn)動(dòng)[_____]使鏡筒上升，直到看清楚物像為止。再略微轉(zhuǎn)動(dòng)[_____]，使看到的物像更加清晰。
          （4）觀察時(shí)若顯微鏡的目鏡為10×，物鏡10×，則觀察到的物像放大_____倍。
          （5）圖2為顯微鏡中的兩個(gè)視野，由視野甲轉(zhuǎn)到視野乙時(shí)，正確的操作方法是_____。
          A、轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡，選擇平面鏡 
          B、轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡，選擇凹面鏡
          C、向右下方移動(dòng)玻片標(biāo)本 
          D、向左上方移動(dòng)玻片標(biāo)本
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】呼吸作用的重要意義是在于（ ）
          A．呼出一氧化碳 B．為生命活動(dòng)提供能量
          C．分解有機(jī)物 D．消耗氧
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】在植物體內(nèi)水能往高處流，其原因是
          A. 光合作用的結(jié)果
          B. 呼吸作用的結(jié)果
          C. 蒸騰作用的結(jié)果
          D. 光合和呼吸共同作用的結(jié)果
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】一些同學(xué)沉溺于電腦網(wǎng)絡(luò)游戲，長(zhǎng)時(shí)間的電腦輻射對(duì)他們的身體有沒(méi)有傷害呢？有人做了用健康的成年雄性大鼠進(jìn)行了一次探究，請(qǐng)你幫他完善實(shí)驗(yàn)方案，并回答相關(guān)問(wèn)題
          （1）本實(shí)驗(yàn)探究的問(wèn)題是：電腦輻射對(duì)雄性大鼠的身體有沒(méi)有傷害？請(qǐng)你作出假設(shè)：_____。
          （2）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：將健康的成年雄性大鼠隨機(jī)分成兩組，每組8只，甲組置于未開(kāi)機(jī)的電腦前，乙組置于_____的電腦前；其他飼料條件相同，六十天后獲得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如圖
          （3）本實(shí)驗(yàn)設(shè)置的變量是_____。
          A、電腦游戲種類 B、電腦是否開(kāi)機(jī) C、大鼠的身體狀況
          （4）每個(gè)實(shí)驗(yàn)組都用了8只而不是1只大鼠，目的是_____。
          （5）從表中數(shù)據(jù)可看出，電腦輻射影響了_____組大鼠的體重增長(zhǎng)和精子的正常發(fā)育。
          （6）數(shù)據(jù)顯示，長(zhǎng)時(shí)間的電腦輻射對(duì)大鼠的健康有害，這對(duì)我們中學(xué)生有什么啟示？答：_____。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】根據(jù)消化系統(tǒng)圖，回答下列問(wèn)題：
          （1）位于消化道外的消化腺有：[]_____、[]_____、[]_____，其中最大的消化腺是[]_____，它能分泌_____，促進(jìn)_____的消化，位于消化道內(nèi)的消化腺有_____和_____．
          （2）含有消化液種類最多的消化器官是[]_____，只有消化功能，沒(méi)有吸收功能的器官是[]_____．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】綠色植物具有維持生物圈中“碳——氧”平衡作用的是（ ）
          A．光合作用   B．蒸騰作用  C．呼吸作用 D．吸收作用
          

			
          

			
          
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